年度培訓(xùn)工作總結(jié)

1、年度培訓(xùn)工作總結(jié) 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼哪甓扰嘤?xùn)工作總結(jié)5篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇1 時(shí)間荏苒，日月如梭，不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時(shí)不我待，具體回顧本年度的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了許多重要的工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心下，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、堅(jiān)決的思想信念和飽滿的工作熱忱，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)如下： 一、 在思想上，

2、我堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱忱、急躁地接受考生詢問，向考生及其家長介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的概況和專業(yè)。 二、 在工作作風(fēng)上，以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。樂觀主動(dòng)的做好每一項(xiàng)工作。 三、在工作力量上，我感覺培訓(xùn)招生工作是最熬煉人的，在這一年的工作中，我吸取往年的閱歷教訓(xùn)，把好的閱歷帶到工作當(dāng)中，以更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 在實(shí)際工作中，主要完成以下幾項(xiàng)工作。 1、接待考生及家長的電話詢問和來訪。主要針對(duì)考生、家長、老師的來電詢問和來訪進(jìn)行解答，在工作中必需對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的基本設(shè)施狀況、學(xué)校教學(xué)管理狀況、學(xué)校同學(xué)管理狀況、后勤服務(wù)狀況、畢業(yè)生就業(yè)狀況很熟識(shí)，而且要

3、熱忱、急躁、全方位的去解答，我堅(jiān)信以熱忱、急躁、全方位的解答是同學(xué)對(duì)培訓(xùn)學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，是培訓(xùn)學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)的窗口，展現(xiàn)了學(xué)校的形象。 3、指導(dǎo)同學(xué)填報(bào)我方培訓(xùn)學(xué)校，為培訓(xùn)學(xué)校儲(chǔ)備充分的生源。高考結(jié)束后，同學(xué)立刻面臨填報(bào)自愿，對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的中同學(xué)來說對(duì)于那些高校的專業(yè)根本不了解，我堅(jiān)持急躁講解，樂觀引導(dǎo)，爭取填報(bào)我校達(dá)到最好。也因此更促進(jìn)我和同學(xué)的關(guān)系，讓我能更近一步了解同學(xué)之所需。 4、同學(xué)到培訓(xùn)學(xué)校的穩(wěn)定工作是特別重要的。大部分同學(xué)都沒出省 到外地來上學(xué)，由于剛到培訓(xùn)學(xué)校，什么都不熟識(shí)，心情是最不穩(wěn)定的，我在電話中急躁的與他們溝通，安撫他們的心情，解答他們的疑問。 針對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的

4、招生工作我方案總結(jié)幾點(diǎn)： 1、招生方案前期要進(jìn)行一個(gè)當(dāng)?shù)卣{(diào)查的問題： 了解設(shè)點(diǎn)城市當(dāng)?shù)丶爸苓吶丝跔顩r、地理位置、經(jīng)濟(jì)狀況、訓(xùn)練狀況、目標(biāo)學(xué)校數(shù)量及分布、在校生數(shù)量及成果分布、本科線上線狀況、本科線下同學(xué)往年就學(xué)去向、當(dāng)?shù)乜衫玫挠?xùn)練資源、學(xué)院往年在當(dāng)?shù)卣猩鸂顩r、當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)對(duì)學(xué)院的滿足度、大眾意識(shí)。 了解他校設(shè)點(diǎn)狀況并預(yù)定招生點(diǎn)。 2、通過前期招生市場(chǎng)調(diào)研確定當(dāng)?shù)卣猩鷥?nèi)線。要支配內(nèi)線人員及骨干力氣深化到各班級(jí)進(jìn)行宣揚(yáng)。 3、招生培訓(xùn)工作是一個(gè)過程性工作，針對(duì)不同的時(shí)段不同的工作內(nèi)容，不同基本素養(yǎng)的同學(xué)，進(jìn)行相應(yīng)的過程性培訓(xùn)，每一次戰(zhàn)前進(jìn)行業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)，每個(gè)時(shí)段培訓(xùn)不同的工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)，關(guān)心一

5、線招生人員準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)學(xué)問并改正自身缺點(diǎn)，將有針對(duì)性的培訓(xùn)工作貫穿全程。所以針對(duì)不同的時(shí)間段，我們會(huì)遵循學(xué)院方針及學(xué)院招生政策有針對(duì)性的對(duì)招生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。 總而言之，在今年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)中，我提高了自己的思想熟悉，吸取了往年的工作教訓(xùn)，提高自己的工作力量，并取得了相應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個(gè)良心活，咱們不能把同學(xué)帶過來就什么都不管了，招生就像一個(gè)廠品，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個(gè)階段，也以因此我堅(jiān)持這一原則，今年我所招來的同學(xué)在協(xié)和學(xué)院都安心學(xué)習(xí)，都為了自己的抱負(fù)、目標(biāo)而奮斗。以上是我今年的工作簡潔陳述，肯有不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。 一一年已成回憶，一二年已經(jīng)到來。一

6、二年是繼往開來的一年，是開拓創(chuàng)新的一年，更是呈現(xiàn)自我力量的一年。我愿為了協(xié)和的明天更美妙而奮斗! 年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇2 一、干部思想政治訓(xùn)練 20_年，全礦立足改革、進(jìn)展、穩(wěn)定的工作大局，深化共產(chǎn)黨員先進(jìn)性訓(xùn)練，以.主義榮辱觀訓(xùn)練為切入點(diǎn)，強(qiáng)化干部培訓(xùn)，努力提高全礦管理干部的整體素養(yǎng)，培育造就一批政治理論水平高、經(jīng)營管理力量強(qiáng)、科學(xué)文化技術(shù)全面的干部隊(duì)伍?？茀^(qū)長、總支書記、支部書記、礦處級(jí)干部等參與了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20_年累計(jì)完成干部思想政治理論培訓(xùn)380人次，全礦干部隊(duì)伍素養(yǎng)再上一個(gè)新臺(tái)階，干部政治理論素養(yǎng)顯著提高。 二、強(qiáng)化應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn) 為提高井下員工的整體平安素養(yǎng)，根據(jù)集團(tuán)公司同煤

7、經(jīng)培字_102號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范井下員工平安應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作的通知文件精神，職工學(xué)校進(jìn)一步仔細(xì)做好井下員工平安應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作。 (1)干部培訓(xùn) 。全年共舉辦7期區(qū)隊(duì)長應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)362人;9期班組長應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)480人。 (2)工人培訓(xùn)。全年共舉辦86期井下主要技術(shù)工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2266人。新工人崗前應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)2期，共122人。礦長張存富、副礦長宣宏斌、和平順、總工程師馮月新、副總工程師左學(xué)寶、張翼、張茂、霍進(jìn)軍、劉建和、黃志誠、牛銘、馬純正及職能科室的十余名科長等親臨職工學(xué)校講課，并解決實(shí)際生產(chǎn)工作中存在的問題。除職工學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)外，其余井下

8、員工由單位依據(jù)自身工作狀況組織培訓(xùn)，職工學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)督考核，并發(fā)放了云岡礦平安生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本學(xué)問資料5000冊(cè)供工人學(xué)習(xí)使用。 20_年集團(tuán)公司培訓(xùn)中心三次派專人來我礦檢查井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)狀況，現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)指定工人并比對(duì)被抽查者的身份證，考核合格者前三名嘉獎(jiǎng)現(xiàn)金200元，不合格的七名員工到職工學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)月，合格后方可上崗。為進(jìn)一步提高全礦平安應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)井下員工平安應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)仔細(xì)開展下去，我礦又下發(fā)了關(guān)于仔細(xì)做好井下員工平安應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的補(bǔ)充規(guī)定的通知，職工學(xué)校每月定期召開培訓(xùn)工作例會(huì)，對(duì)培訓(xùn)工作提出了詳細(xì)要求，每月對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)進(jìn)行書面總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化了應(yīng)知應(yīng)

9、會(huì)培訓(xùn)。 試驗(yàn)室的直觀演示是(采、掘、機(jī)、運(yùn)、通、地質(zhì)測(cè)量平安技術(shù))應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)班的最大亮點(diǎn)。工人們走進(jìn)今年秋天新建成的試驗(yàn)室，分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、平安避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些試驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、平安避災(zāi)的場(chǎng)面，工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行，災(zāi)難發(fā)生有了直觀的熟悉，對(duì)于提高工人的平安學(xué)問，平安意識(shí)關(guān)心甚大。特殊是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。 經(jīng)過脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位井下員工全部通過考試，成果合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量，做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè)，會(huì)一個(gè)就沒有一例違章行為。職工

10、學(xué)校為每位參與培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表，經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查，受培訓(xùn)的井下員工全部沒有違章行為，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果。 年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇3 老師是訓(xùn)練教學(xué)的主體，她們的專業(yè)素養(yǎng)與力量，直接關(guān)系著幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。我園老師具備較為優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)但隨著老師隊(duì)伍的擴(kuò)大，我園師資隊(duì)伍在年齡上、專業(yè)學(xué)歷與閱歷上消失了明顯的差異，如何既做好青年老師的培育又有效加速成熟型老師的成長成為我園急需解決的問題。為此，我園將師訓(xùn)工作作為幼兒園重點(diǎn)進(jìn)展項(xiàng)目，在具體的方案部署下;在豐富務(wù)實(shí)的活動(dòng)中扎實(shí)地開展各類老師專業(yè)力量培訓(xùn)活動(dòng)。 一年來，依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)與詳細(xì)任務(wù)，我們鼓舞老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)理論學(xué)

11、問，并通過多渠道、多形式、內(nèi)、外相結(jié)合的培訓(xùn)方式對(duì)老師進(jìn)行分類、分層式專業(yè)培訓(xùn)。在有限的時(shí)間內(nèi)，開展各種教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、練兵比武活動(dòng)等，為老師專業(yè)化力量的進(jìn)展，搭建平臺(tái)，制造機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長。 一、開展生動(dòng)的師德訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè) “做事先做人”。組織了老師仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹訓(xùn)練部頒發(fā)的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和老師禮儀，提高老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并仔細(xì)的組織老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，常常組織老師進(jìn)行思想的匯報(bào)、溝通和座談會(huì)，凈化老師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事情。同時(shí)，提高老師的平安意識(shí)，有高度的責(zé)任感，老

12、師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得.的贊譽(yù)，家長的敬重和信任。 二、加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平 理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。實(shí)踐需要理論來指導(dǎo)，每次的教研活動(dòng)便是老師專業(yè)理論水平提升的有效平臺(tái)。教研組長便組織組內(nèi)成員爭論匯總老師在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，確定本學(xué)期討論的主題。再依據(jù)老師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至老師，由老師分派組內(nèi)成員收集資料，確立專題研討的形式與過程?；顒?dòng)中老師們結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐各抒己見，用新的訓(xùn)練理念分析解剖自己的訓(xùn)練行為。這種活動(dòng)形式避開了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使老師直面教學(xué)實(shí)際，能很好地解決實(shí)際問題，既提高了老師的理論水平又熬煉了老師組織活動(dòng)的力量。 注

13、意體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng)。在新課程教材的實(shí)施過程中，我們始終遵循“以人為本、應(yīng)人而異”的原則，一方面深化教學(xué)實(shí)踐，感受老師的點(diǎn)滴進(jìn)步;另一方面觀看分析老師的訓(xùn)練理念與教學(xué)行為，關(guān)懷不同層次老師在教改中的需要和困難，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心引領(lǐng)。我們還依據(jù)不同班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平，確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了不同層次的問題，并讓大家圍繞目標(biāo)確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面綻開爭論。通過活動(dòng)老師們深深地感悟到：活動(dòng)目標(biāo)的確立必需追隨幼兒的基本閱歷;活動(dòng)內(nèi)容的選擇必需追隨幼兒的愛好需要;活動(dòng)組織實(shí)施過程必需依據(jù)實(shí)際敏捷調(diào)控。同時(shí)她們明白了必需在反復(fù)討論新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能敏捷地使用新教材，才能更好地挖掘教材內(nèi)在

14、的價(jià)值，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 三、加強(qiáng)園本教研，豐富老師教學(xué)閱歷 本學(xué)期，我們連續(xù)以“集體備課”形式進(jìn)行老師備課制度，在進(jìn)行了幾個(gè)學(xué)年的“集體備課”過程中，老師們的收獲很大，效果也很明顯?！凹w備課”是一個(gè)資源的共享，是老師們相互學(xué)習(xí)，相互溝通的一個(gè)平臺(tái)。老師們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與溝通中豐富了自己的閱歷，精煉了自己的語言，她們?nèi)巳四茚槍?duì)自己的教學(xué)活動(dòng)和他人的教學(xué)活動(dòng)做出樂觀發(fā)言，并研討出最佳的活動(dòng)方案。在這樣的教研氛圍中老師們的自身力量得到了更好更快的進(jìn)展。從而提高了老師們的教學(xué)質(zhì)量，豐富了老師們的教學(xué)閱歷。 四、學(xué)習(xí)與思索 園本培訓(xùn)的建設(shè)是一項(xiàng)長久的工作。應(yīng)當(dāng)從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步驟的

15、逐步加以落實(shí)。避開急功近利，急躁冒進(jìn)。老師是園本培訓(xùn)建設(shè)的主體。因此，園本培訓(xùn)的建設(shè)，必需動(dòng)員老師去樂觀投入。有科學(xué)理念支撐的、有制造性工作熱忱的、有踏實(shí)鉆研精神的老師共同長久努力，這才是園本培訓(xùn)得以勝利的關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)從老師隊(duì)伍建設(shè)、課程問題診斷、重點(diǎn)問題攻關(guān)、重要資源的吸取和利用等方面進(jìn)行深化的實(shí)踐性討論。要把長期培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的訓(xùn)練工作之中。園本培訓(xùn)可以多樣化，但核心的標(biāo)準(zhǔn)是共同的，那就是能最大限度。 年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇4 老師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是打算一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)進(jìn)展的重要因素。因此，如何快速提升老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的進(jìn)展，是學(xué)校工作的頭等大事。以梅相文校長為首的

16、領(lǐng)導(dǎo)班子就以高效、有序的校本管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮亮而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn)，以建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的現(xiàn)代化老師隊(duì)伍為制高點(diǎn)，樂觀地、有制造性地開展工作，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展中的先導(dǎo)作用。 本學(xué)期，在縣老師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，我校圍繞培訓(xùn)管理、培訓(xùn)活動(dòng)、培訓(xùn)保障、培訓(xùn)績效等問題，進(jìn)行理念思索與管理創(chuàng)新，堅(jiān)決不移地走“科研”、“教研”和“學(xué)研”一體化道路，著力提高我校校本培訓(xùn)的質(zhì)量。為加強(qiáng)閱歷和成果的積累總結(jié)，使我校校本培訓(xùn)再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、本學(xué)期所做的工作及取得的成果： (一)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師連續(xù)訓(xùn)練文件，討論連續(xù)

17、訓(xùn)練工作。 期初，校長室準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)“師訓(xùn)工作”會(huì)議精神，組織全體行政人員仔細(xì)學(xué)習(xí)連續(xù)訓(xùn)練的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校校本培訓(xùn)的閱歷和做法，討論并提出我校老師培訓(xùn)的思路。 (二)學(xué)校成立了老師連續(xù)訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有分工、有考核。 我校成立了老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由梅相文校長為組長，雷凌隆、陳桂程為副組長，成員由辦公室、教科室、教務(wù)處、政教處、電教處部門主要負(fù)責(zé)人組成，詳細(xì)負(fù)責(zé)和指導(dǎo)老師校本培訓(xùn)工作，形成了由校長副校長教科室主任教研(課題)組長骨干老師任課老師構(gòu)成的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化管理體制。 (三)學(xué)校制定了老師培育規(guī)劃，每學(xué)期都有校本培訓(xùn)活動(dòng)方案。 領(lǐng)導(dǎo)小組制定了切合本校實(shí)際的老師校本培訓(xùn)規(guī)劃，從宏觀

18、上把握工作方向，定期召開例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作思路，確保了我校校本培訓(xùn)工作的正常有序開展。教科室制定了校本培訓(xùn)活動(dòng)方案，詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施。 (四)學(xué)校有老師培訓(xùn)管理制度，有老師參與培訓(xùn)的檔案資料。 經(jīng)過討論，學(xué)校推出了老師培訓(xùn)管理制度。每學(xué)期老師個(gè)人要制定個(gè)人培訓(xùn)方案，內(nèi)容有師德修養(yǎng)、骨干層次、論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)、課題討論、閱讀書籍、公開課等，每位老師都要結(jié)合自身實(shí)際確定詳細(xì)目標(biāo)。期末，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)活動(dòng)。 (五)老師樂觀參與縣全員培訓(xùn)活動(dòng)。 本學(xué)期，縣成教中心組織了全縣的全員培訓(xùn)活動(dòng)，我校老師都能樂觀參與活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)作業(yè)。 (六)開展形式多樣的校本培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)。 1. 開拓創(chuàng)新，形成課題討論

19、力量 (1)課題討論是學(xué)校校本培訓(xùn)工作的重要途徑。我校充分運(yùn)用和發(fā)揮課題討論這樣一個(gè)載體，來帶動(dòng)校本培訓(xùn)的開展和深化。為了突出課題討論的實(shí)效性，我校教科研課題設(shè)置了三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，即學(xué)校、教研組、老師個(gè)人三級(jí)，規(guī)定了三級(jí)課題討論的不同側(cè)重點(diǎn)：校級(jí)課題宏觀上應(yīng)具有前瞻性，能提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，能聯(lián)系學(xué)校進(jìn)展的有特色的熱點(diǎn)課題。如本學(xué)期我校市級(jí)課題學(xué)校語文中高班級(jí)“121”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐討論，并以之為依托，以教研組為各個(gè)子課題詳細(xì)實(shí)施部門，通過討論來體現(xiàn)新課程的改革和實(shí)施、學(xué)科的前沿性。我校樂觀動(dòng)員老師全員參加，做到了人人有課題，人人有討論，人人有進(jìn)步，一批有較高科研力量的老師在課題討論中發(fā)揮了重要

20、作用，為我校教科研工作的深化、持續(xù)進(jìn)展，供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)有力的保障。 (2)結(jié)合實(shí)際，圍繞新課程改革，立足以校為本，努力提高全校老師開展校本討論的思想熟悉，在討論實(shí)施中，各學(xué)段學(xué)科整合，學(xué)科連接教學(xué)，分層次訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)困生，師生心理問題討論，新時(shí)期德育管理的進(jìn)一步優(yōu)化、細(xì)化，以及評(píng)價(jià)體系等開展討論，努力探究新形勢(shì)下如何提升我校的辦學(xué)品嘗，創(chuàng)建特色學(xué)校。如學(xué)校部思品、生活、健康課的整合重組、語文與科技自然的綜合實(shí)踐活動(dòng)，已有成效。通過校本課程討論的開展，開發(fā)和優(yōu)化了校本資源，積累了校本課程閱歷，營造了校本文化氛圍，開創(chuàng)了制度化、科學(xué)化的訓(xùn)練教學(xué)討論的新局面。 2、努力抓實(shí)了老師培訓(xùn)，著力提高

21、老師綜合素養(yǎng)。 (1)加強(qiáng)信息服務(wù)，為老師討論供應(yīng)便利。組織全體老師采納集中和自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)20_年版的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，按要求將自學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)記錄，寫出讀書筆記，每月組織檢查。還訂閱了浙江訓(xùn)練、學(xué)校老師等大量訓(xùn)練教學(xué)期刊，供老師學(xué)習(xí)借鑒教科研前沿學(xué)問，指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期老師還人人訂閱了一份以上本專業(yè)的訓(xùn)練教學(xué)雜志，以獵取國內(nèi)外本專業(yè)的最新信息，了解先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，提高個(gè)人和合作的教科研水平，為自己的訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。 (2)在“校本科研、校本教研、校本培訓(xùn)”三位一體的模式下，我校把提高老師素養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的重要任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與討論相結(jié)合。開展訓(xùn)練科研活動(dòng)是提高老

22、師素養(yǎng)的重要途徑，因此，我校樂觀引導(dǎo)老師參加課堂教學(xué)討論，在討論中邊學(xué)習(xí)，邊探究，邊實(shí)踐，邊反思，不斷提高訓(xùn)練科研水平和訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)水平。為實(shí)現(xiàn)“老師與課改同進(jìn)展，老師與同學(xué)同成才”的目標(biāo)，要求老師自覺做到“五個(gè)一”，即每兩周至少參與一次集體備課，每學(xué)期仔細(xì)讀一本理論書籍，寫好每兩周一篇的訓(xùn)練隨想，上好一月一次的研討課或講座，每學(xué)期摘抄不少于一萬字的讀書筆記。廣闊老師嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求，潛心討論課堂，積累教學(xué)案例，努力創(chuàng)建學(xué)科特色。同時(shí)，我校聘請(qǐng)校外特級(jí)老師和名師加盟，通過“名師結(jié)對(duì)，師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)的開展，扎實(shí)提高年青老師的課堂教學(xué)力量和教科研力量。 (3)組織老師參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，指導(dǎo)老師

23、以自學(xué)的形式學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀為新課程下的現(xiàn)代訓(xùn)練觀，在教學(xué)中運(yùn)用全新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，以真正體現(xiàn)新課程的核心理念“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”。平常利用周一例會(huì)的時(shí)間，電教處組織了全體老師的信息技術(shù)培訓(xùn)。 3、抓過程，重落實(shí)，以各種活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中提升老師素養(yǎng)。 (1)通過每兩周一次的教研活動(dòng)，樂觀開展科研活動(dòng)。為把科研工作落到實(shí)處，我校組織了形式多樣的科研活動(dòng)。老師們有了學(xué)習(xí)、爭論、反思、總結(jié)、提高的機(jī)會(huì)。通過訓(xùn)練教學(xué)案例溝通，通過相互探討，老師們轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練理念，增加了科研意識(shí)，在校內(nèi)內(nèi)形成了深厚的科研氛圍。老師們主動(dòng)地討論新課程，討論課堂教學(xué)，全身心地投身于教科研的洪流之中。

24、(2)樂觀組織老師參與了各級(jí)別教科研論文評(píng)比，成果顯著。本學(xué)期，我校出臺(tái)了華南試驗(yàn)學(xué)校教科研成果嘉獎(jiǎng)條例，樂觀扶持老師鉆研訓(xùn)練教學(xué)。一學(xué)期來，先后組織老師參與了國家、省、市訓(xùn)練科研論文評(píng)比，在泰順縣組織的論文評(píng)比中成果顯著。另外，我校老師樂觀撰文投稿，論文發(fā)表成果累累。 (七)學(xué)校注意加強(qiáng)對(duì)拔尖人才的考核。 各類骨干老師能調(diào)整好課務(wù)，仔細(xì)參與每次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論等作業(yè)。學(xué)校根據(jù)文件精神，期末，成立考核小組，對(duì)拔尖人才進(jìn)行了跟蹤考核。對(duì)于新上崗老師，我校主要開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，可以是“一師多徒、一徒多師”，引導(dǎo)他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)，形成教學(xué)規(guī)范。樂觀支持、鼓舞他們參與各項(xiàng)培訓(xùn)活

25、動(dòng)。學(xué)校準(zhǔn)時(shí)賜予外出培訓(xùn)的老師經(jīng)費(fèi)報(bào)銷，按時(shí)上交各項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)關(guān)懷、鼓舞和支持老師培訓(xùn)，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)上交了各項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)。對(duì)骨干老師的考核，有獎(jiǎng)懲記載，津貼發(fā)放與考核實(shí)績掛鉤。 二、下學(xué)期校本培訓(xùn)工作的一些設(shè)想 1、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平，努力探究新形勢(shì)下學(xué)校校本培訓(xùn)工作的著力點(diǎn)，深化調(diào)查討論，為學(xué)校各項(xiàng)工作決策供應(yīng)理論支撐和理性思索，充分發(fā)揮教科室在老師培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。 2、仔細(xì)落實(shí)科研課題的開展，通過開設(shè)匯報(bào)課、探究課，展現(xiàn)討論成果。 3、與教務(wù)處等各職能處室協(xié)作，舉辦一些活動(dòng)，如教學(xué)研討課、教學(xué)案例評(píng)比、專家講座、外出參觀培訓(xùn)等，向老師們傳輸最前沿的理論，讓老師把握最精湛

26、的授課技藝，讓老師成為富有共性的、學(xué)者型的訓(xùn)練工。 4、樂觀提倡微觀討論、反思性討論、行動(dòng)討論、個(gè)案討論，深化堅(jiān)持開展并提高活動(dòng)的成效。 總之，在今后的工作中，我們要充分熟悉到，搞校本培訓(xùn)不僅是為了成果，更重要的是通過搞校本培訓(xùn)的過程，使老師的綜合素養(yǎng)得到提高。我們堅(jiān)信，只要我們揚(yáng)長避短，不懈地努力，三魁鎮(zhèn)小的校本培訓(xùn)的道路必定會(huì)越走越寬廣! 年度培訓(xùn)工作總結(jié)篇5 為仔細(xì)貫徹落實(shí)公司年度平安生產(chǎn)會(huì)議精神，全面提升員工的整體素養(yǎng)，強(qiáng)化職工的平安意識(shí)，確保實(shí)現(xiàn)全年的平安目標(biāo)和生產(chǎn)任務(wù)，項(xiàng)目部對(duì)全體員工進(jìn)行平安生產(chǎn)學(xué)問訓(xùn)練培訓(xùn)，大力宣揚(yáng)“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”的平安方針。通過深化淺出地講解，

27、員工們仔細(xì)地學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)問和規(guī)程規(guī)章，自身平安理念、平安意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范力量與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是平安生產(chǎn)學(xué)問培訓(xùn)取得勝利的保證。 平安生產(chǎn)學(xué)問培訓(xùn)作為落實(shí)項(xiàng)目部年度平安會(huì)議精神，廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是提高員工素養(yǎng)確保平安目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作特別重視，特地在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任，平安領(lǐng)導(dǎo)小組制定了培訓(xùn)方案和詳細(xì)實(shí)施方案，并與項(xiàng)目部各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通，同時(shí)要求項(xiàng)目部各部門樂觀協(xié)作培訓(xùn)工作的綻開，督促各部門人員及全體施工員工參與培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過程嚴(yán)格根據(jù)方案進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)方案做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過程中，