生物化學說課課件

1、生物化學生物與化學工程系主要內(nèi)容說定位說學情說方法說保障說教學程序設(shè)計一、課程設(shè)置1、課程定位：是生化制藥專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。說定位公共基礎(chǔ)課專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)化學基礎(chǔ)化學實驗生物化學醫(yī)學基礎(chǔ)生化制藥技術(shù)藥品檢驗技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課公共礎(chǔ)課實踐項課素質(zhì)拓展課說定位3、課程位置生物化學在第二學期開設(shè)。二、教學內(nèi)容設(shè)計1、教學理念與思路確定教學內(nèi)容說定位崗位需求調(diào)研人才需求調(diào)研改革課程設(shè)置改革教學內(nèi)容專家和老師研討修訂課程標準2、教學內(nèi)容的選取說定位以服務(wù)專業(yè)課為目標，以學會、夠用為原則選取了教學內(nèi)容理論第一章 緒論第二章 蛋白質(zhì)化學第三章 酶第四章 維生素與輔酶第五章 糖代謝第六章 脂類代謝第七章

2、 核酸代謝第八章 氨基酸代謝生化技能訓(xùn)練實驗一 生化實驗基本技能實驗二 生化試驗樣品的制備實驗三 蛋白質(zhì)等電點的測定實驗四 淀粉酶活力的測定實驗五 酪蛋白的制備實驗六 蛋白質(zhì)含量測定實驗七 現(xiàn)代生物技術(shù)（視頻：PCR等）課程特點:A理論難、知識多、技能深B枯燥乏味、難以激發(fā)學生學習興趣學生為主案例教學調(diào)集學習興趣教學內(nèi)容深入淺出微觀變宏觀抽象變直觀良好的學習習慣端正的學習態(tài)度正確的學習方法正確引導(dǎo)運用多媒體知識的強者說學情2、課程考核與教學效果評價對學生的評價出勤上課表現(xiàn)完成作業(yè)考試成績說方法說保障2、配套資源五、舉例說明教學程序設(shè)計教學內(nèi)容：脂類代謝計劃學時：2課時教學要求：學生上課之前做好

3、預(yù)習工作。內(nèi)容分配：通過提問復(fù)習舊課導(dǎo)入新課：脂肪的合成和分解代謝提出脂肪肝；討論脂肪肝是怎么形成的等相關(guān)問題引發(fā)學生學習興趣，增加求知欲望。開始新課課后總結(jié)，布置作業(yè)說教學程序設(shè)計復(fù)習舊課：5min導(dǎo)入新課：15min是否聽過脂肪肝？是否有家人或親戚朋友患有脂肪肝？脂肪肝危害？是肝臟組織發(fā)生了病變，發(fā)生了怎樣的病變？為什么會病變？其實動物也會有脂肪肝，這都是因為脂肪的代謝出了問題，具體出了什么問題，學習完脂肪代謝就會知道。新課講解：60min課后總結(jié)：10min1、什么是血糖？如何保持動物體內(nèi)血糖的恒定？2、糖的合成代謝有哪幾種方式？3、糖的分解代謝有哪幾種方式？脂肪肝，是指由于各種原因引起的肝細胞內(nèi)脂肪堆積過多的病變。脂肪性肝病正嚴重威脅國人的健康，成為僅次于病毒性肝炎的第二大肝病，脂肪肝屬可逆性疾病，早期診斷并及時治療?？苫謴?fù)正常。1、脂肪的分解代謝：脂肪酸的-氧化酮體的生成與利用2、脂肪的合成代謝：甘油磷酸二酯途徑甘油一酯途徑脂肪肝的形成過程 預(yù)防脂肪肝的途徑總結(jié)本次課程內(nèi)容1個18碳原子的脂肪酸徹底氧化能產(chǎn)生多少個ATP