3.1《百合花》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、茹志鵑百合花一.走近作者 茹志鵑(1925-1998)，浙江杭州人。 當(dāng)代著名女作家，著名導(dǎo)演王嘯平的夫人，王安憶的母親。 茹志鵑的創(chuàng)作以短篇小說見長(zhǎng)。筆調(diào)清新、俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。曾用筆名阿如、初旭。 代表作有百合花靜靜的產(chǎn)院如愿阿舒三走嚴(yán)莊等。二.總析作品（一）環(huán)境 戰(zhàn)火紛飛的年代 一個(gè)中秋佳節(jié) 在前沿包扎所內(nèi)（二）情節(jié)梳理 通訊員帶路護(hù)送。 借被子的過程。 （從“包扎所的工作人員很少”到結(jié)尾）： 通訊員的犧牲和新媳婦一反常態(tài)的 舉動(dòng)?！咎崾尽繌那楣?jié)上看，本文的情節(jié)并不曲折，故事性不是很強(qiáng)。（從開頭到“這都怪我了”）：開端發(fā)展 （從“我們到包扎

2、所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”）：高潮結(jié)尾（三）人物賞析 說說通訊員與新媳婦的特點(diǎn)。 樸實(shí)善良，細(xì)心體貼，羞澀拘謹(jǐn)，天真樂觀，熱愛生活，忠于革命，富有犧牲精神 美麗俊俏，活潑開朗，淳樸善良，高潔美好【提示】小說更多的是通過細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)。通訊員：一位出身農(nóng)村的年輕的革命青年。新媳婦：一位普通農(nóng)村婦女。小結(jié) 百合花作為一篇戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，使用了大量的散文化、抒情化的寫法，這在當(dāng)時(shí)的小說界，是一大創(chuàng)新，并對(duì)后來(lái)的小說創(chuàng)作產(chǎn)生了不小的影響。（四）主題探討 百合花以女性的情懷寫殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代人與人之間圣潔的情感，以及普通人的善良、淳樸的人性之美?！狙a(bǔ)充】百合花（思想上）

3、給人更深的體會(huì)： 戰(zhàn)爭(zhēng)固然有正面交戰(zhàn)、殘酷血腥的一面，但是，不管怎樣，有人，就有人性，就有情感，美好依然存在，正義戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，恰恰是為了保護(hù)人的生命，保護(hù)美好和平的生活，保護(hù)人類美好純潔的情感。三.高考鏈接 （一）關(guān)于標(biāo)題 提問：小說為何以“百合花”為題？【提示】標(biāo)題的常見作用 交代文章寫作對(duì)象（人或物）； 交代故事發(fā)生的環(huán)境； 概括文章的主要內(nèi)容； 作為文章線索； 具有象征意義； 一語(yǔ)雙關(guān)； 是全文的“文眼”（提示文章中心）； 吸引讀者興趣（新穎獨(dú)特或設(shè)置懸念）； 交代文章寫作情感。 提問：小說為何以“百合花”為題？（答案參考） “百合花”借代新媳婦“那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”。而

4、這條被子是貫穿全文的線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展； 小說以純潔的百合花象征人物的美好心靈，使小說中的人物構(gòu)成一個(gè)藝術(shù)整體。 以“百合花”為題，能讓人體味到小說含蓄的主題及清新、俊逸的風(fēng)格。線索主題象征（二）關(guān)于敘述視角 提問：小說中，“我”有什么作用？【提示】 1.敘述人稱的特點(diǎn) 第一人稱，給人真實(shí)感，便于抒情。 第三人稱，不受時(shí)空限制，全面反映生活。 第二人稱，拉近敘述者與人物間的距離，使敘述者與人物間，別有一種依戀和欣賞的意味。 2.次要人物的作用 從人物、情節(jié)、主題、線索四個(gè)方面分析。 提問：小說中，“我”有什么作用？（答案參考） 講述故事：整個(gè)故事是由“我”敘述的，真實(shí)可信；“我”也是小

5、說的線索人物，貫串整個(gè)故事。 推動(dòng)情節(jié)：小說是由“我”的工作需要而展開的，因此情節(jié)得以發(fā)展變化。 塑造人物：通過“我”的所觸、所見、所聞來(lái)直接或間接地展現(xiàn)小說主要人物的形象特點(diǎn)。（三）關(guān)于環(huán)境描寫 提問：第三部分中，有較多關(guān)于中秋之夜的描寫，如“天黑了，天邊涌起一輪滿月”“我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來(lái)了”“外邊月亮很明，也比平日懸得高”，這些環(huán)境描寫有何作用？【提示】環(huán)境描寫常見作用： 渲染營(yíng)造某種氛圍或氣氛，奠定基調(diào)。 交代人物活動(dòng)環(huán)境。 表現(xiàn)人物身份、性格等。 為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念。 展開、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。 烘托人物心情。 象征和暗示。 暗示包括：暗示社會(huì)環(huán)境；暗示人物命

6、運(yùn)；暗示下文情節(jié)的發(fā)展。 揭示或深化文章主題。 提問：第三部分中，有較多關(guān)于中秋之夜的描寫，如“天黑了，天邊涌起一輪滿月”“我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來(lái)了”“外邊月亮很明，也比平日懸得高”，這些環(huán)境描寫有何作用？（答案參考） 推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。敵人在“白夜”盲目轟炸。 凸顯戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。團(tuán)圓之夜卻飽受血雨腥風(fēng)。 烘托人物心理。這中秋夜是戰(zhàn)爭(zhēng)下的“白夜”，強(qiáng)烈對(duì)比下的景物描寫，烘托出“我”憎惡的心理，壓抑的情緒。四.突出寫作特色 1.選材講究 側(cè)面展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)；通訊員借被碰壁的沖突不作正面描寫。 2.構(gòu)思巧妙 用“百合花”作為貫穿全文“內(nèi)外”的線索。 3.心理刻畫細(xì)膩 4.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng) 5.散文化、抒情化的寫法【補(bǔ)充】散文體小說 散文體小說，是指小說體裁和散文體裁相互滲透而形成的散文化了的一種小說，是介于散文和小說之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說。散文體小說不以具體的情節(jié)描寫見長(zhǎng)，甚至很少有情節(jié)描寫，也沒有更多的細(xì)節(jié)描寫，這是小說接近散文的主要方面。五.小結(jié) 茹志鵑的這篇百合花不管是在主題上，還是在寫法上，都是一篇十分優(yōu)秀的作品。著名作家茅盾曾對(duì)它給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為“這是我最近讀過的幾十個(gè)短篇中間最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇”。 對(duì)于這篇作品，我們要細(xì)致品味，因?yàn)樗粌H具有極高的藝術(shù)性，也具有極高的“實(shí)用性”對(duì)高考閱讀題有極大幫