教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)三年級(jí)教學(xué)隨筆

.::;老師個(gè)人參考方案總結(jié)小學(xué)三年級(jí)教學(xué)隨筆小學(xué)三年級(jí)，正是過(guò)渡時(shí)期。必需培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。但是，要想讓學(xué)生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也特別難做到。老師講課的時(shí)候必需讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。

關(guān)于優(yōu)生有的聰明男生特別好動(dòng)，要想抓住他的思維必需給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我班的呂佳鵬同學(xué)，他確實(shí)是特別聰明。我經(jīng)常在中午出題留給他做。由于他的不細(xì)心，特別少全做對(duì)。因此我就用這點(diǎn)來(lái)教育他不要總認(rèn)為自己聰明就可以不謙虛學(xué)習(xí)。假設(shè)打擊他一次上課就能好幾天。因此關(guān)于優(yōu)生上課也應(yīng)該多關(guān)注一些。

關(guān)于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律。有時(shí)你把他叫起來(lái)。他根本不明白你講哪啦。對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉。要不時(shí)提示他們留意聽，多組織課堂教學(xué)。

而關(guān)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目的就不要太高讓他們跳一跳夠得著。如此不止他們自己覺得有希望，嘗到勝利的喜悅。只要他們獲得一點(diǎn)點(diǎn)成果就要適時(shí)的表彰。讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己仍然特別有希望的。用愛心暖和他們，讓他們體驗(yàn)到愛。同時(shí)要想他們勝利就得在課下時(shí)間多協(xié)助他們。自身他們根底不好特別容易堅(jiān)持不住因此多給他們講一些特別簡(jiǎn)單的知識(shí)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。除了這些之外，作為老師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ)。營(yíng)建一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生講課時(shí)不論你多生氣，多焦急，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記?。阂鲆幻麑W(xué)生喜歡的老師。他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科。

除了這些我覺得有一種方法對(duì)任何學(xué)生都有用那確實(shí)是————競(jìng)賽。競(jìng)賽可以使參賽者加足馬力，鏢著勁兒去爭(zhēng)、去奪，可以加快速度、進(jìn)步效率，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。爭(zhēng)強(qiáng)好勝原本是小孩的天分，因此我就廣泛開展多種多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)讓差生有展現(xiàn)自己才干的時(shí)機(jī)，在多種嘗試中尋求到自己的“對(duì)應(yīng)點(diǎn)〞，一旦覺察自己在某些方面表現(xiàn)突出，因此而被他人尊重，便產(chǎn)生了上進(jìn)心，以這種上進(jìn)心為契機(jī)，從而到達(dá)進(jìn)步的目的。但將競(jìng)賽法運(yùn)用于差生的轉(zhuǎn)化一定要巧妙靈敏一些。爭(zhēng)強(qiáng)好勝原本是小孩的天分，但由于差生也“好臉兒〞、“愛面子〞，假設(shè)覺得自己沒有取勝的時(shí)機(jī)，便自動(dòng)退出了競(jìng)賽，這就達(dá)不到鼓勵(lì)其志的目的了。但要對(duì)癥下藥，針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)展開各式各樣的活動(dòng)。

在教學(xué)中，我長(zhǎng)期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)費(fèi)力、成果不時(shí)不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，我覺察他們沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、屢次失敗的過(guò)程。如今的學(xué)生多是獨(dú)生子女，“家庭獨(dú)生子女優(yōu)勢(shì)〞、義務(wù)教育的普及，使他們一帆風(fēng)順進(jìn)入高一級(jí)年級(jí)。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕煩惱－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失敗，不敢面對(duì)失敗的心理。但學(xué)習(xí)處處有困難，在屢次面對(duì)失敗之后心中的天平失衡，學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的積極性降低，在學(xué)心上就不見進(jìn)步?；诖?，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法，有效的克制了這一咨詢題。學(xué)生的意志、毅力也得到特別好的培養(yǎng)、進(jìn)步。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成安康心理----不怕煩惱、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，通過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)生進(jìn)步特別大。

但是，教學(xué)中，我明顯存在許多缺乏。比如，課堂開放過(guò)度，合作流于方式等。在今后教學(xué)中，我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動(dòng)腦、