《愛的教育》的讀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 愛的教育的讀后感 愛的教育的讀后感 讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼?愛的教育的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 愛的教育的讀后感1 愛的教育作家阿米奇斯是意大利有名作家，他通過一位小學(xué)生的日記，用布滿兒童情趣的幽默語言記錄了孩子們一年到頭學(xué)習(xí)生活的一小部分。小主子公安利科是一名剛滿三年級(jí)的學(xué)生，出生在衣食無憂的知識(shí)分子家庭。他努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇，親切，安利科的爸爸是工程師，家里的條件也是小康。他的父母都是行善的人，經(jīng)常教安利科要幫忙窮人和困難的人。有一次，媽媽帶

2、著安利科去幫忙一對(duì)貧苦的帽子，沒想到他們就是安利科的同學(xué)克蘿西和他的媽媽。安利科身邊有心地良善，布滿愛心的同學(xué)。班長(zhǎng)德羅西是個(gè)熱心的孩子。當(dāng)?shù)弥寺逡潦械母赣H是服刑的人時(shí)，他用心保守這個(gè)機(jī)要，以免傷害同學(xué)們的自尊心。在面對(duì)克蘿西的父親時(shí)，德羅西真摯的話語讓這個(gè)以前失足的人感受到了人類的真心，并鼓起了成為新人的勇氣。讀了這本書，我發(fā)覺愛情是父母對(duì)子女的細(xì)心照料。愛是兄妹之間相互幫忙，相互愛惜。愛是教師教同學(xué)知識(shí)，讓同學(xué)理解知識(shí)的過程。所謂愛情，是指朋友之間相互激勵(lì)，友好和氣。 愛的教育的讀后感2 “讀書破萬卷，下筆如有神，“書籍是人類進(jìn)步的階梯多看一些有益的書，不但可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，勞逸結(jié)合，

3、而且也可以增長(zhǎng)知識(shí)。 這次我要給大家推薦愛的教育這本書，是意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說，陳述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的各樣好玩兒的感人的故事，看完后引起深思。 我印象最深刻的是小抄寫員敘利亞的故事，寫的是一個(gè)貧苦的家庭，小孩多，父親白天工作，晚上抄文件補(bǔ)貼家用。敘利亞就想幫爸爸抄寫，但爸爸只希望他好好學(xué)習(xí)，敘利亞就半夜起來偷偷的幫爸爸抄。他由于睡眠缺乏，上課無法專心聽講，回家也是無精打采，爸爸十分生氣，甚至屢屢責(zé)罵了他。敘利亞雖然很委屈，但什么也沒說，直到爸爸發(fā)覺了這個(gè)機(jī)要，才知道自己錯(cuò)怪兒子。 這是寫發(fā)生在家庭的故事，小敘利亞的懂事和對(duì)家庭的責(zé)任感，很讓我感動(dòng)。書中每

4、一個(gè)故事字里行間都洋溢著兒童的純真與情趣，雖然是一個(gè)個(gè)的故事，但是都可以串聯(lián)起來的，而且中間還有一些是父母姐姐給他的書信，看起來十分有教育意義，讀了引發(fā)反思自己的生活和學(xué)習(xí)?？傊胫狸P(guān)于這本書的更多內(nèi)容，請(qǐng)大家去看一看這本愛的教育吧。 愛的教育的讀后感3 書是知識(shí)的海洋，是聰慧的翅膀。我看過大量書，書上的大量人物我都喜歡，我最喜歡的是愛的教育中的人物洛貝諦。 洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開父母后不提防摔倒在馬路上。這時(shí)一輛汽車向孩子疾速駛來，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見此情景，大膽地跳過去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，

5、可他的腳卻被碾在了車輪下 讀到這里我十分震驚，假如我遇到這樣的事，可能不會(huì)大膽上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的大膽精神。 洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛楚的時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不管遇見什么的困難，我都不會(huì)退縮。 愛的教育為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫忙。 愛的教育的讀后感4 前天，媽媽給我買了一本書愛的教育。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主子公安

6、利科新學(xué)年換了一個(gè)新老師，他開頭很失望，一點(diǎn)不喜歡這個(gè)表情十分冷漠的男老師，直到有一次，有個(gè)學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕快中止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終究發(fā)覺新老師是一個(gè)十分喜歡學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來對(duì)待，此后他改變了對(duì)新老師的看法。 讀了這個(gè)故事，讓我想起了自己剛上二年級(jí)的時(shí)候，新來的數(shù)學(xué)老師十分厲害，又十分的嚴(yán)肅，我別提多畏懼了，感覺老師的眼神好可怕啊，仿佛能夠洞穿我心里的一切小機(jī)要。 說可怕這個(gè)詞雖然有點(diǎn)過分，不過我是真畏懼呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們有了錯(cuò)題，老師卻十分的有耐心，一個(gè)一個(gè)的給講解，（就是聲音有點(diǎn)大，呵呵）我突然感

7、覺老師十分的親切，雖然她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師老師了。 愛的教育的讀后感5 這些日子，我津津有味地看看了愛的教育，這本書，深深地震撼了我的心靈。 這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，以四年級(jí)小朋友的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈：描述了家中父母女心靈成長(zhǎng)的影響；描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照料，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對(duì)于教育，除了知識(shí)的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對(duì)心靈的啟發(fā)。像盛氣凌人這篇告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和氣。相比之下，我們每日和

8、同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學(xué)和氣相處。 除了學(xué)校生活的描寫，更別出心裁的安排了“每月，陳述了感人肺腑的.愛國(guó)少年的故事。例如帕多瓦的愛國(guó)少年，它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦挨餓，也不讓外國(guó)人侮辱他的祖國(guó)！我一定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國(guó)的好少年。 素質(zhì)教育就是“愛的教育。對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛對(duì)同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是素質(zhì)的基礎(chǔ)。愛的教育這本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種高尚的品質(zhì)愛國(guó)良善俠義英勇寬大無私，令人深受感動(dòng)。?。∽x了這本書，使我受益匪淺！ 愛的教育的讀后感6 愛的教育是我們這個(gè)月的共讀的書，我最喜歡這本書了，里面這描寫的作業(yè)，老師說吧愛的教育看完，再把這里邊的好詞好句抄

9、下來，我看完了我現(xiàn)在在抄好詞好句，我覺得好像再看一遍，我十分喜歡這本書，這是上海人民出版的，原著是意大利亞米契斯，改寫沙鐵寫，這是青少年版。 這里面我最喜歡的是愛國(guó)少年、小抄寫匠、倫巴底的小偵查員、少年鼓手、費(fèi)盧橋的信、萬里尋母記，難得的就是這些，我最喜歡的是萬里尋母記，這里面陳述的是一個(gè)小孩要找媽媽，這個(gè)小男孩才11歲就單獨(dú)一個(gè)人去找媽媽，他經(jīng)過了千山萬水才找到媽媽，可是他的腳都長(zhǎng)出泡來了，他的媽媽也得了重病，但他媽媽不想做手術(shù)，但他看見她的孩子就像做手術(shù)，可是他孩子沒有來，他們等啊等，終究等到她的孩子了，她說：快給我做手術(shù)，結(jié)果手術(shù)成功，他的孩子說感謝你大夫。醫(yī)生說：“好孩子，是你救活了你

10、的母親??！ 大家是不是喜歡萬里尋母記呢？萬里尋母記是我最喜歡的了，大家一定要看哦，一定要看。 愛的教育的讀后感7 愛是特別簡(jiǎn)樸的，我剛開頭認(rèn)為愛只是宏偉、無私的。但當(dāng)我讀了愛的教育之后，才發(fā)覺愛并不是那么簡(jiǎn)單。愛的境界寬廣到你想象不到。 這本愛的教育。是德國(guó)的亞米契斯?；ㄙM(fèi)十年時(shí)間創(chuàng)作的，他的另一個(gè)題目是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記，這本書用日記的形式陳述了以四年級(jí)的一位意大利小學(xué)生安利柯的口吻說了在班級(jí)、學(xué)校或是家庭中的種種小事令我最印象深刻的是安利坷學(xué)校剛開學(xué)有一位叫羅伯特的二年級(jí)學(xué)生，為救一名小朋友而被奔馳而來的馬車軋傷了腳，即使身受重傷，也毫無怨言，這樣一位大愛無私的小英雄，不僅得到了

11、圍觀群眾的一致贊頌更得到了我們發(fā)自內(nèi)心的崇敬與尊重，我們應(yīng)當(dāng)以他為模范，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的愛與力氣，讓關(guān)愛之花在世界永遠(yuǎn)綻放。 愛像空氣一樣，無處不在，我們又不能缺少了它，我們往往會(huì)忽視了這個(gè)生活必需品，可它早已融入了我們的生活。從小到大，父母以及爺爺奶奶總是每時(shí)每刻向我播散愛的種子，但是我卻毫無覺察，親子之愛、師生之情、同學(xué)之誼、社會(huì)之可憐。這些富有感染力和教育性的愛應(yīng)當(dāng)值得大家珍惜。 這本書將真誠(chéng)、友愛、頑強(qiáng)，良善等高尚品質(zhì)緩緩流入讀者的心田。 愛的教育的讀后感8 今天，我讀了【愛的教育】不禁感慨萬千，這本書真能成為杰作。這小小的一本書里，畢竟包含了多少真情實(shí)感？讀著讀著，讓人不禁凄然淚下，

12、讀后我掩卷深思。愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！看了這本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。 愛，是一個(gè)讓人感到和暖的字眼，它里面包含了父親和母親的愛，讓人感到和暖，在愛的教育里，我頗為喜歡這樣一個(gè)故事：安利柯的朋友一不提防把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和激勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)?？丛覀约旱娜耍€把郵冊(cè)還給了他。 就是愛，是愛使他大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛使老師同學(xué)給予他激勵(lì)，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我突然覺得

13、愛深不成測(cè)，高尚無比，貌似“愛這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理，她們也像一個(gè)拉環(huán)把每一個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛惜；愛讓世界更精彩。 愛的教育的讀后感9 說到愛的教育中國(guó)孩子情感日記這本書就讓我十分欣賞。書時(shí)里的任何一塊內(nèi)容里面的文章都包含著一本不同的愛。譬如說：愛的奉獻(xiàn)篇無私的愛，里面的愛的帳單、開心成長(zhǎng)篇和諧的愛，里面的愛的教育這些讓人看了都能悄悄地流下眼淚。這本書中，我最愛看“學(xué)校午餐有肉嗎這一篇文章。 這是一位六年級(jí)的大哥哥寫的。他的文筆十分老練，不像是一位大年級(jí)的人寫的。他的文章寫出了一個(gè)貧困的家庭，趙朗的爸爸是一名普通的礦工，在一次意外中，讓家中頂梁柱倒下了，永遠(yuǎn)失去了雙腿。趙朗

14、的媽媽是礦工的家屬，每月會(huì)補(bǔ)貼他們一點(diǎn)，他的媽媽還被派去當(dāng)清潔工，每月下來的錢很少，勉強(qiáng)可以填飽一家人的肚子。沒有多余的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個(gè)故事后，趙朗發(fā)覺自己碗里的總要比別人多一些。 從這一件簡(jiǎn)短的事中，同學(xué)們聽了老師的故事后，都趁趙朗還沒來，靜靜地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學(xué)們都十分關(guān)心趙朗。這是愛的教育中國(guó)孩子情感日記中的一篇。里面還有許大量多感人的故事。受的教育中國(guó)孩子情感日記。假如你喜歡就趕快去買吧。 愛的教育的讀后感10 愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，讀完了愛的教育這本書，我就馬上知道了這個(gè)問題的答案。 愛的教育流行世界，歷久彌新。是意大利有

15、名兒童學(xué)家德亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祈福，老師的三言兩語和父母的給予與祈福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。通過一件件平凡的事物，就能表達(dá)出歌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。 這本書有大量小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧十分悲傷。但他堅(jiān)持下來，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)覺了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是由于他不愛兒子，而是由于父親是為兒子讀書不用功而慌張。 不同的

16、愛有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個(gè)。 讀了愛的教育，讓我懂得了什么是愛，現(xiàn)在我明白了，愛就是盡自己所能，努力幫忙別人。 愛的教育的讀后感11 星期四的早上，陽光明媚，我來到學(xué)校，在操場(chǎng)上跑了一會(huì)步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的學(xué)習(xí)之旅就這么開頭了。 第一節(jié)是信息打?qū)懻n，我們?cè)跇堑琅帕姓R的隊(duì)伍去微機(jī)房，老師首先讓我們開啟班級(jí)網(wǎng)站，找到“魚到哪去了這個(gè)帖子，老師說：“這就是今天的課堂作業(yè)。我們開頭了打?qū)?，時(shí)間過得可真快呀！轉(zhuǎn)瞬之間，下課鈴響起了，老師讓我們中止了打?qū)?，并且讓我們?nèi)龤w位離

17、開，我第一個(gè)沖出教室，向班級(jí)跑去，我來到班里面，看見只有五個(gè)人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說的話忘在了腦后，就在這時(shí)，朱老師來了，我們貌似沒有覺察到，朱老師把我們叫到講臺(tái)上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學(xué)，由于在教室里追趕打鬧，把自己的恒牙碰掉了，此后他再也沒有了那顆牙齒！ 我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會(huì)對(duì)自己的身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。 愛的教育的讀后感12 愛像空氣一樣，無處不在。在我生病時(shí)，父母日日夜夜對(duì)我舉行細(xì)心的照料與無盡的關(guān)心;遇到難題時(shí)，同學(xué)們對(duì)我熱心幫忙與支持讀了愛的教育，我更深入的了解了愛。 愛的教育是意大利作家亞米契斯

18、的作品，是由他兒子的日記改寫的，陳述了四年級(jí)十月份開學(xué)第一天到其次年十月份在校內(nèi)校外的所見所聞所感，這本書中融入了人間種種最宏偉的愛。 駝背的耐利是他們班的同學(xué)，他的成績(jī)十分好，但是由于身體特別虛弱，往往被人欺負(fù)，每次都會(huì)坐在座位上悄悄哭泣?？〉弥蟊憬?jīng)常保護(hù)他，讓他不再受欺負(fù)，校長(zhǎng)也特地將他們放在一起坐，逐漸地他們成為了好兄弟，收獲了純凈的友情。 愛像空氣一樣，無處不在。一個(gè)人假如沒有愛，就沒有色調(diào)，所以，愛不成或缺。愛的教育也好比是一首動(dòng)人的樂曲，一汪沖洗心靈的清泉，一頓精神的大餐 愛的教育的讀后感13 愛的教育是意大利作家阿米奇斯寫的書，今天我讀完了真正的書。這是我看完的讀后感。日記上

19、寫著人物和學(xué)校同學(xué)愛學(xué)生，尊敬父母，愛祖國(guó)，尊重殘疾人。精神。例如，在一個(gè)不幸事件中，羅貝蒂為了救一個(gè)差點(diǎn)被車撞的男孩，不幸折斷了一只腳。佛羅倫薩的小抄寫員中，朱里奧為了緩解父親的疲乏，按時(shí)12點(diǎn)起床，偷偷用信封，但白天累了，受到了父親的誤會(huì)。倫巴第的小哨兵中有一人被命令舉行哨兵，盡管遭到子彈攻擊，但仍登上了樹木調(diào)查的情景，不幸中槍亡。而且，這種事情的思想都是來自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，即“愛。愛情的力氣強(qiáng)而弱。我們務(wù)必去做，去發(fā)覺。約翰肯尼迪。有一次我們從學(xué)校出來看到一個(gè)殘疾人，他走路的時(shí)候轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，腳也跛了。當(dāng)時(shí)我急忙上前扶他過馬路。但是當(dāng)時(shí)好多小伙伴對(duì)我的行為嗤之以鼻，我現(xiàn)在以我是對(duì)的為榮，我們不是應(yīng)當(dāng)成為關(guān)心老人、孩子、殘疾人的學(xué)生嗎？（另一方面）。讀了愛情的教育，我深刻理解了愛情。離我們不遠(yuǎn)我們只要做就行了（蕭伯納）。 愛的教育的讀后感14 讀愛的教育后，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)良善的孩子。他天真、活潑，我發(fā)覺，在他生活的周邊有大量關(guān)心他的好朋友，經(jīng)常激勵(lì)他，安慰他，他才可以順利成長(zhǎng)。 在這本書里我最喜歡的是賣炭者與紳士，賣炭者與紳士寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛，諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子，諾皮斯的父親知道 后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾