滬教版2022年二年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14滬教版2022年二年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)調(diào)研班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。 png jing k co sn b sh w yng mio bng wn gn kui sh hou 2. 看拼音，寫詞語。xn k xing mo png you din yng d p hi yng chng sh zhn xin 3. 看拼音，寫詞語。 nn gu b fn j sh zu wi mi tin shng shng xio gu wn mng 4. 看拼音，寫漢字。sh hu hu ch wn hu lo

2、rn lo sh lo bn sh zhng jn sh mng sh l yu yu y z yu hu hu hu xing hu ji 5. 看拼音，寫詞語。 sn b xin zi yun fn w ln（_） （_） （_） （_）y sh fn w b ji y qi（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫填空。“蕩”共_畫，第5畫是_，組詞_?！靶印惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！傲惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。“尋”共_畫，最后1畫是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫填空。“周”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “圍”共_畫，第5畫是_，組詞_?！俺洹惫瞋畫，第3畫是_，組詞_。

3、 “死”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 數(shù)筆畫填空。“得”共_畫，第2畫是_，組詞_。 “傷”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “路”共_畫，第2畫是_，組詞_。“場(chǎng)”共_畫，最后1畫是_，組詞_。9. 數(shù)筆畫填空?！岸ⅰ惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。“謝”共_畫，第5畫是_，組詞_。“想”共_畫，第2畫是_，組詞_。“怪”共_畫，最后1畫是_，組詞_。10. 我會(huì)查字典?！吧惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3畫是_，組詞_?！澳浮惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“游”共_畫，第3畫是_，組詞_?！氨恪惫瞋 畫，最后1畫是_，組詞_ ?！狙a(bǔ)全詞語】

4、11. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選詞語。（填序號(hào)）（_）言蜜語不言不（_）（_）言萬語三言（_）語（_）言自語豪言（_）語（1）形容說話很少。（_）（2）一句話也不說。（_）（3）形容說的話很多。（_）（4）自己對(duì)自己說話。（_）12. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）環(huán)繞 風(fēng)景（_）（_） 五（_）十（_）點(diǎn)點(diǎn)（_）（_） 蒙蒙（_）（_） （_）（_）閃閃13. 按課文內(nèi)容填空。含苞欲（_） （_）（_）爭(zhēng)艷 （_）（_）柳綠 （_）色滿（_）蓬（_）稚子（_）垂綸，側(cè)（_）莓苔（_）映（_）。14. 補(bǔ)充詞語。東（_）西望 搖（_）擺尾 爭(zhēng)（_）恐后 前呼后（_）云（_）霧散 電（_

5、）雷鳴 冰（_）雪地 寒（_）刺骨15. 先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）聞名 （_）形（_）狀 金光（_）（_）（_）清（_）秀 蒙蒙（_）（_） （_）（_）虛傳1那些叫不出名字的_的巖石，正等你去給它們起名字呢！2要是下起_，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！揪渥佑?xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1蜘蛛把那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾織完了。（改為“被”字句）_2蜘蛛想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。（用加點(diǎn)詞造句）_3大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。（用加點(diǎn)字造句）_17. 照樣子，寫句子。1例：小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。小弟弟的腦袋_的，眼睛

6、 _的，真可愛。2例：我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少了，卻還戀戀不舍，不想回去。（用加點(diǎn)詞語造句）_3例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。天空中_。4例：過中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。過_，吃_ ，家家門上插艾葉。5例：這糕要很多人才能完成，一定特別大。_特別_。18. 按要求完成句子練習(xí)。1他趕緊堵上那個(gè)窟窿。（改為“把”宇句）_2這是美好的禮物。（改為感嘆向） _3那原始森林是我們祖先的搖籃。（換一種說法，句意不變）_4一條小毛蟲趴在一片葉子上。一條小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（把兩句話合成一句）_19. 照樣子，寫句子。（1）例：天空飄著氣球。（晴朗的 彩色的）（晴朗的）天空

7、飄著（彩色的）氣球。校園里傳來笑聲。（美麗的 歡快的）_。（2）例：雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了云朵。_。（3）例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。你這么大了，上學(xué)還用媽媽送？_。20. 句子樂園。1.他把一件十分珍貴的禮物送給了我。（換個(gè)說法，意思不變）_2.我走進(jìn)教室。我去上課。（合并成一個(gè)句子）_3.李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。（改變?cè)~語順序，不改變句子意思）_4.二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(修改病句)_5.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。(修改病句)_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠

8、絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋詞語。1碧玉：_2妝：_4絳（to）：_5裁：_6似：_2用現(xiàn)代的話說說前兩句詩(shī)的意思。_3賞析一下詩(shī)的后兩句。_22. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就

9、出現(xiàn)在哪里。1我會(huì)組詞。萬（_）西（_）冒（_）昨（_）鋒（_）邁（_）灑（_）昌（_）作（_）峰（_）2猜猜下面詞語的意思。尋覓：_泥濘：_年邁：_3雷鋒叔叔做了哪幾件好事？_23. 古詩(shī)閱讀。梅花墻角，凌寒。遙知不是雪，暗香來。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，詩(shī)人知道那不是雪是因?yàn)開24. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴(yán)寒。遙:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。知:知道。為(wi):因?yàn)?。暗?梅花的幽香。(1)詩(shī)人所寫的梅花生長(zhǎng)在(地點(diǎn)),顏色是的。(2)“”這個(gè)詞表現(xiàn)了梅花的香。(3)“”這句詩(shī)贊美了梅花不懼嚴(yán)寒、傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。

10、25. 閱讀理解。噪（zo）音噪音是個(gè)魔術(shù)師，一下子，從工廠里跑了出來。一下子，闖到了馬路中間；餐廳、車站、戲院到處亂闖。警察先生想抓他，卻抓不到，因?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里。1猜猜下面詞語的意思亂闖_2“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_，除去部首再查_畫。3噪音闖到了餐廳、_、_等地方。4噪音是一首兒童詩(shī)，想象力豐富。“因?yàn)樗氵M(jìn)了每個(gè)人的耳朵里。”“他”是指_?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，再做一做！荷葉姐姐下雨了。荷葉姐姐打著一把碧綠碧綠的傘站在池塘里。一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑

11、看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。太陽(yáng)公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，亮晶晶的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！1本文共有_個(gè)自然段。2荷葉姐姐把傘給了_、_、_3照樣子寫詞語： 碧綠碧綠 _ _ _ _4想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物們會(huì)對(duì)荷葉姐姐說些什么呢？ _5荷葉姐姐會(huì)怎么回答呢？ 荷葉姐姐說：_27. 課內(nèi)閱讀。葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1這一節(jié)共

12、有_句話。2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語描寫了葡萄的顏色。3“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：準(zhǔn)許；準(zhǔn)確；一定。（1）熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。（_）（2）老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。（_）（3）我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。（_）4仿照文中劃線的句子，把下面的這段話寫完整。春天，學(xué)?；▔幕ㄩ_放了_，美麗極了。5這段話主要告訴我們什么，在（ ）里用“”表示。（1）葡萄種的地方。（ ）（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（ ）（3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（ ）28. 課外閱讀。驢子和冰那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（f）蓋了冰雪。有一頭累極了的驢子，連走回自己驢圈的力

13、氣都沒有了。“我要在這兒停下?！斌H子說著躺在地上。一只饑餓的小麻雀拍著翅膀飛到他旁邊，細(xì)聲對(duì)他耳語：“驢子，你不是躺在街道上，而是躺在結(jié)了冰的湖上，可要小心??！”驢子累壞了，他不理會(huì)這忠告。他打了個(gè)大大的哈欠，就睡著了。他的身體一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把冰融化掉，最后，咔噠一聲，冰面碎（su）裂（li）了。當(dāng)他落進(jìn)水里，才嚇得驚醒過來。等他從冰水里游過來時(shí)，他想：早知如此， _。1短文共有_個(gè)自然段。2小麻雀給驢子的忠告是什么？用“_”畫出來。3聯(lián)系上下文，猜一猜下面詞語的意思，再寫下來。（1）覆蓋：_（2）忠告：_4驢子為什么會(huì)落到水里去呢？_5驢子從冰水游出來后，心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)把最后一句話補(bǔ)充完

14、整，填寫在文中的橫線上。 29. 閱讀下面的文章，按要求回答問題。一罐蜂蜜一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前走，嘟嘟熊跑過去對(duì)老爺爺說：“老爺爺，我來幫你背。”嘟嘟熊把老爺爺送回家，老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美美地大吃一頓。”回家的路上，嘟嘟熊看見鴨大媽在賣魚蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛吃魚和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見山羊伯伯在賣蔬菜和水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包包鼠換了一些花生。大家看見嘟嘟熊為他們帶來了禮物，特別高興，都說：“_?！?短文一共（_）個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注

15、出來。2嘟嘟熊愛吃_，小白鵝和哈哈龜愛吃_，小猴淘淘愛吃_，小豬肥肥愛吃_，包包鼠愛吃_。3大家看見嘟嘟熊的禮物會(huì)說什么？在文中橫線上寫一寫。4你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？ _30. 課外閱讀。囊螢映雪古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤(yn)，一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書?？墒撬麄兂３ＹI不起油燈。夏天的晚上，車胤見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想：把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布，縫一個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面?？磿臅r(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的，他想：雪地里這樣亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來，映著雪一看，果然看得清。他顧不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。1照樣子，寫詞語。例：亮堂堂(ABB式)_、_2短文介紹了_和_勤奮讀書的故事。3用“”畫出描寫孫康心里所想的句子。4“囊螢映雪”這個(gè)成語贊美了車胤和孫康什么樣的品質(zhì)？在正確選項(xiàng)后面的括號(hào)里打“”。誠(chéng)實(shí)守信（）勤奮刻苦（）堅(jiān)持不懈（） 拾金不昧（）5“看書的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著?！闭f一說“這個(gè)口袋”指的是什么樣的口袋。_【看圖寫話】31. 看圖寫話。 圖上畫的是什么季節(jié)？在什么地方？誰在干什么？發(fā)揮你的想象，