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文檔簡介

1、第 頁2022年三年級科學教學計劃 2022年三班級科學教學計劃 一、指導思想：面對全體同學，表達同學在科學學習中的主體地位，從學校生的年齡特點及現(xiàn)有閱歷出發(fā)，通過以探究為核心的科學學習活動，培育同學對科學的新奇心和求知欲。開放科學課程，進一步改進評價激勵機制，援助同學逐步養(yǎng)成科學的學習習慣、行為習慣和生活習慣，逐步培育和提高同學的科學素養(yǎng)。二、同學分析：1、整體學習狀況：三班級的小伙伴，紀律良好，學習習慣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學的學習愛好、課堂反應(yīng)都明顯高于、優(yōu)于女生。2、已有知識、閱歷：參差不齊，部分同學有豐富的課外知識積累，平常留意對各類事物的觀測，表現(xiàn)出對大自

2、然、對科學的深厚愛好；部分同學在課堂上表現(xiàn)出對科學的學習愛好，但課外書閱讀貧乏，無法建立起須要的學習聯(lián)系；部分同學對大自然、對科學陌然應(yīng)。3、兒童心理分析：大部分同學，表現(xiàn)出對科學學習劇烈的新奇心和求知欲，喜愛動手做小試驗，這種對科學的深厚愛好必將成為同學在學校階段科學學習強大內(nèi)驅(qū)力和學習動力。三、教學目標：1、知道科學探究是為了解決與科學有關(guān)的問題而開展的一系列活動，喜愛科學，尊敬科學家，喜愛看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神奇，科學就在身邊。2、知道收集證據(jù)可以有觀測、試驗等多種方法。能說出四周常見植物、動物的名稱，能用不同標準對生物進行分類，珍愛動植物的生命，感受大自然的美，學會與大自然和諧相處。3、能清楚表述自己的問題，知道自然界水資源的分布，意識到水與生物的親密關(guān)系，喜愛用學到的科學知識解決生活中的問題。4、知道在探究過程中，要對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認識到科學是不斷進展的。5、能提出與科學有關(guān)的問題，能清楚表達自己的問題，能從問題中篩選出自己能夠討論的問題。四、教學重難點：教學重點：對科學、對四周世界的新奇心，喜愛用學到的科學知識解決生題。能提出與科學有關(guān)的問題

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