2022學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級上語文教學(xué)計劃

1、第 頁2022學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級上語文教學(xué)計劃 2022至*學(xué)年第一學(xué)期人教版九班級上冊語文教學(xué)計劃 一、同學(xué)基本狀況分析：從整體來看，同學(xué)身上好的習(xí)慣課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)立場也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合技能也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。二、教材分析：本學(xué)期擬上完九班級上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓同學(xué)感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。初三語文的學(xué)習(xí)，是中學(xué)學(xué)習(xí)過程的第三個階段第五、六學(xué)期，也即最末階段。教學(xué)重點上升為培育同學(xué)在生活中運用語文的技能，使同學(xué)懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系

2、，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培育同學(xué)文學(xué)觀賞的技能。語文基本訓(xùn)練更進一步，進行記敘、說明、談?wù)撊N表達方式綜合的訓(xùn)練，并落實到實際運用上。三、教學(xué)目標思想品德目標：在語文教學(xué)過程中，進一步培育同學(xué)的愛國主義精神，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國語言文字的感情，努力開拓同學(xué)的視野，著重培育創(chuàng)新精神和制造技能，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的文化品位。進展健康性格，逐步形成健全人格。知識目標:了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中涌現(xiàn)的生字生詞的音形義。能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受技能，初步掌控精讀

3、略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的技能，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，嫻熟運用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素養(yǎng)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。四、教學(xué)資源的開發(fā)：嚴格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺運用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù)。利用Interne

4、t，拓展知識面，培育同學(xué)探究知識的技能五、教學(xué)措施：1.從語文學(xué)科的特點和社會進展對語文的新要求出發(fā)，使同學(xué)在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。2.語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3.視同學(xué)思維技能的進展。指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀測、記憶、思索、聯(lián)想和想象的技能，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。4.教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實踐活動，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文技能。細心備課，尤其要備好同學(xué)，突出重點和難點。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式

5、和爭論式，鼓舞運用探究性的學(xué)習(xí)方式。5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語文實踐的機會。6作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7.實行分層目標教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避開欠交作業(yè)。9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同同學(xué)的特點。10利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論,熬煉技能，提興奮趣、培育思維及口頭表達和語文知識的運用。六、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到實時總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的成果和問題，并且仔細寫好教學(xué)反思。對同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題做到實時分