教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3篇

1、精品文檔 教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 3 篇WORD文檔，下載后可編輯修改 下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 （ 一）一、個人現(xiàn)狀分析從 1999 年踏上工作崗位至今，已經(jīng) 17 年了。現(xiàn)年 36 歲，專科學(xué)歷。 任五 年級數(shù)學(xué)。二、理性思考1、教學(xué)方面：我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，特別是教學(xué)經(jīng)驗的不 斷增加，能較好調(diào)度知識。工作積極熱情，認(rèn)真對待每一節(jié)課。2、教學(xué)管理方面：作為一名導(dǎo)師，經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流，及時解決學(xué) 生的思想、學(xué)習(xí)等問題，課后輔導(dǎo)工作落到實處。3、課改方面：是一名課改的踐行者

2、，積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的 改革中，我來不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。4、教學(xué)研究方面：重視課題研究并積極參與小課題研究，平時善于積累總 結(jié)， 科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但我也清楚地知道自己的不足。 首先， 我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松， 以 工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理 論功底不扎實， 缺乏理論積淀， 使自己的專題研究大多停留在實踐層面， 無法提 升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法 手段上缺乏新意。二、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：1、整體性目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。2、階段性目標(biāo)：

3、第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)具體措施：積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。 積極參加繼續(xù)教育， 不斷更新教育理念， 不斷 改進(jìn)教學(xué)方式， 用所學(xué)知識改善師生關(guān)系， 改進(jìn)課堂教學(xué)效果， 促進(jìn)師生共同發(fā) 展，積極參加并做好記錄，寫出心得。第二階段：發(fā)展定位 完成小課題結(jié)題報告并達(dá)到四星級教師具體措施： 用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過程 不應(yīng)是被動地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過程， 而應(yīng)該是親自參與豐富的、 生動的思 維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程。每學(xué)期設(shè)計好每篇教學(xué)設(shè)計， 上完課及時寫教學(xué)反思， 找出課堂教學(xué)中的不 足，進(jìn)一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學(xué)效率。

4、讓課堂教學(xué)充滿激情和活力， 千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使他們變“苦 學(xué)”為“樂學(xué)”，課堂教學(xué)形成特色。第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)， 隨著課改的不 斷深入，做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅定。 在未來的教學(xué)中我一定 會按照學(xué)校要求， 積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中， 力求用高品質(zhì)的 課堂模式提高課堂教學(xué)效率，以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。具體目標(biāo)職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃：做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計劃：積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高的 業(yè)務(wù)水平。學(xué)習(xí)閱讀計劃：每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書籍。課題研究計劃：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，

5、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活 動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。 在教研與科研的實踐中， 發(fā)展自己， 將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合， 通 過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)三、具體實施方案：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。 現(xiàn)代社會信息日新月異， 知識在不斷更新， 各種理 念也時時更新著， 作為一個教師， 必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時代的要求。 平 時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論， 看一些比較有權(quán)威的教育專著， 把自己的讀書 心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

6、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、 教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀 ; 也要在“無字處”學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能， 特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思 昨天 在反思中揚長 ;審視今天 在審視中甄別 ; 前瞻明天 在前瞻中創(chuàng) 新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工 作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有效課堂教學(xué)行動策

7、略 及時積累專題研究的第一手 資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例 1-2 篇。重視科學(xué)研究與成果匯報工作。 爭取每個學(xué)期能寫出一篇有質(zhì)量的論文 或此類文章。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。4、整理個人專題主頁，記錄整理個人成長的足跡。教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè)， 教師要與新課程一起成長。 信息化、 學(xué)習(xí)化社會要求教師應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己， 不斷改善自己的知識 結(jié)構(gòu)，掌握獲取信息的先進(jìn)手段，因此，我會努力使自己初步形成 學(xué)者型、研 究型的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在 超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值

8、。以上是我個人發(fā)展設(shè)想， 在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、 不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提 醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高 !教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 ( 二)一、現(xiàn)狀分析：我是一名年輕的幼兒教師， 有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗， 但在技能和教科研方面 還有待提高。1、優(yōu)勢 :踏進(jìn)幼兒園， 讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得， 讓我在面對孩子的時 候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。 隨著與父母工作的開展， 在父母工 作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、 配合老師的工作。2、不足：在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中

9、， 我感覺壓力很大， 教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有 一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、 舞蹈、手工制作等課程， 但從教學(xué)的角度， 我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱， 不能很好的運用到教學(xué)之中。 隨著教學(xué)工作 的不斷深入和開展， 我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練， 尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的 提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。二、個人發(fā)展目標(biāo)做一名有思想、有創(chuàng)新認(rèn)識富有愛心的幼兒教師。三、具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)， 努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。 利用工作之余學(xué)習(xí)幼 兒園教育指導(dǎo)綱要、早期教育 等幼教書籍， 并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高 自己的教育教學(xué)水平。

10、在教育教學(xué)中主動總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)水平。 認(rèn)真填寫主題計劃、周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒 的學(xué)習(xí)技能的主動性， 主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、 節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境 創(chuàng)設(shè)。主動參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在 園中學(xué)到理多的知識和技能，四、具體內(nèi)容：（ 一 ）;1 、與搭班教師配合默契， 培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī)， 做好幼小銜接的工作。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。（ 二

11、）;1 、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、主動參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。（ 三 ）;1 、知道教師的職業(yè)價值， 逐步樹立現(xiàn)代教育觀念， 形成了自己的一套 教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。2、努力進(jìn)取，主動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動 。3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達(dá)能力 對于一個成長中的幼兒教師的來說， 堅忍不拔， 剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要 的。 行百里半九十的人， 不可能取得成功 ; 而真正的成功者是堅持走完最后的十 里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn) !教師個人

12、職業(yè)生涯規(guī)劃書范文 （ 三）剛剛邁上講壇，我清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展 , 不斷的進(jìn)步。假如你想成為一個優(yōu)秀的教 師，那么你就必然會發(fā)展 ! 如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了 ,就此停下了，那么你就不 會成為一個好老師。 我想在以后的道路上我可能會更加切實更加深刻地悟出這句 話的道理。身為教師從自身出發(fā)， 需要對自己做出客觀的分析， 才可制定出最恰當(dāng)?shù)穆?業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這樣可以幫助體現(xiàn)個人在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)計思想和計劃安排。 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程， 是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上， 不 斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能 和提高教

13、育水平的過程。 教師職業(yè)規(guī)劃是通過制定職業(yè)目標(biāo)， 確定實現(xiàn)目標(biāo)的手 段以得到不斷發(fā)展的過程。 每個教師的基本素質(zhì)、 成長環(huán)境、 秉性個性都有著很 大的差異， 我覺得在考慮未來職業(yè)規(guī)劃的時候既要認(rèn)清自身的長處， 更要剖析個 人的弱點， 揚長補短方能成效顯著。 在關(guān)注自身的同時考慮到如何與學(xué)校整體氛 圍達(dá)到協(xié)同狀態(tài)， 由此我們可以從內(nèi)容上進(jìn)行梳理， 確定論文發(fā)表或獲獎、 公開 教學(xué)或講座、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、承擔(dān)課題研究、繼續(xù)教育、獲得個人榮譽六個量化 指標(biāo)，當(dāng)教師的個人規(guī)劃與學(xué)校的總體發(fā)展有了密切的關(guān)聯(lián)性， 便能更好地相互 促進(jìn)帶動。當(dāng)然要想職業(yè)規(guī)劃不會成為“空話”， 需要身為教師的我們充分調(diào)動發(fā)展自

14、 我的內(nèi)需力， 體驗自我成長的樂趣從而從內(nèi)心樹立理想， 為實現(xiàn)自身的人生價值 不斷努力， 從主觀上積極主動做到愛崗敬業(yè)， 這樣才會有不斷前進(jìn)的動力， 即使 遇到挫折也不怕， 然后再從各方面全方位的去完善自己。 由于不是師范類院校出 身，我更是要比別人更加努力，才能做到一個好老師，要學(xué)習(xí)、鍛煉的東西有太 多太多了?；畹嚼蠈W(xué)到老， 所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充 電，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論 底蘊; 在工作中，我也要積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高 度積極探索新的課堂教學(xué) ; 實踐中不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子

15、 工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。作為新教師，教學(xué)是第一大關(guān)，一定要做到把好教學(xué)關(guān)，這是最最基礎(chǔ)的。 所以平時要提前盡心備課， 認(rèn)真思考如何教才會更有效， 如何與學(xué)生接觸、 溝通 才會更容易被接受。 利用好課余時間多讀書， 盡可能多的充實自己， 并要做到持 之以恒。既可以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)修養(yǎng)類的書籍， 也要學(xué)習(xí)計算機(jī)教育書籍， 增加自 己的理論水平， 同時多閱讀國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)論文期刊， 時刻保持跟上科技知識發(fā) 展的隊伍，并積極反饋給學(xué)生，讓他們不能在技術(shù)、知識上落伍，與社會脫軌。 It 界有跟多成功名人的案例，我可以在課堂上恰當(dāng)?shù)陌才乓恍┟顺晒?jīng)驗和 過程，鼓勵學(xué)生，提高他們對

16、課堂、對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。除了自己學(xué)習(xí)理論知識之外， 向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)也是一個事半功倍 的好方法。 所以只要有聽課機(jī)會就都不要放過， 積極吸取他人長處， 并不斷請教 分院里的教師們， 多爭取鍛煉的機(jī)會， 努力培養(yǎng)提高自己的教學(xué)水平， 多積累課 堂上的經(jīng)驗教訓(xùn)。聽取各種教育、科研方面的講座，撰寫聽課及講座的心得體會， 并將學(xué)習(xí)到的新思想新方法應(yīng)用結(jié)合到我的教學(xué)科研中去。 由于學(xué)校推薦新教師多用板書少用多媒體進(jìn)行教學(xué)， 所以還要堅持每天練字半小時， 擁有漂亮的 板書不禁能對學(xué)生取得更多的課堂吸引力， 同時也能幫助提高自己的自信。 每天 還要盡量進(jìn)行朗讀訓(xùn)練， 提高自己“嘴上功夫”， 學(xué)習(xí)說話

17、的藝術(shù)， 使得到了課 堂上能將知識更好地表達(dá)出來，達(dá)到更好地教學(xué)效果。在實際教學(xué)中要經(jīng)常地、 系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思，爭取三年做到：第一年基本勝任多學(xué)科教學(xué) ; 第二年科研 上有所進(jìn)步 ; 第三年教育教學(xué)上有一定特色。目前我們系計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是精品課程， 我的主要學(xué)術(shù)方向是軟件工程， 所以我 要努力學(xué)習(xí)鉆研， 做好課堂教學(xué)與科研， 可以和其他有想法有見解的老師一起努 力，爭取軟件工程方向的課程也發(fā)展出精品課程。 計算機(jī)領(lǐng)域乃至軟件工程領(lǐng)域 技術(shù)面非常廣， 技術(shù)也在不斷地推陳出新， 所以就要根據(jù)中國國情、 中國的社會 技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有選擇地學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)知識，并以促進(jìn)中國 It 技術(shù)、海南省 軟件技術(shù)為目的， 進(jìn)行科研工作， 并將科研與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)緊密地結(jié)合， 也可以 與學(xué)生、老師開討論會進(jìn)行研討，使得教學(xué)與科研相互雙促進(jìn)。身為教師要熱愛學(xué)生， 尊敬家長， 爭取獲得學(xué)生與家長的信賴。 由于舉手投 足都有可能起到為人師表的示范性作用， 所以一定要嚴(yán)格要求自己， 提高綜合素 質(zhì)。自己保持積極樂觀向上的態(tài)度， 就會將這種樂觀精神帶