七年級下冊語文《祖逖北伐》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 七年級下冊語文祖逖北伐教案1、把握重點字句，積存相關(guān)成語。2、誦讀課文，把握課文內(nèi)容，分析人物形象。3、訓練學生胸懷大志，自學熬煉自己的意志，時刻預備報效祖國。教學重點：誦讀課文，把握課文內(nèi)容，分析人物形象。教學難點：誦讀課文，把握課文內(nèi)容，分析人物形象。教學方法：誦讀 + 探討教學過程：一、課文導入：雞守信不失時，能催人奮進，故古人以“聞雞”而鼓勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說，講的就是東晉范陽祖逖。祖逖生活在一個動亂擔心、戰(zhàn)火連天的時代，北方游牧民族紛紛入侵中原、晉王朝的半壁江山丟失，在國家內(nèi)憂外患之際，而祖逖是怎樣做的呢?二、誦讀課文，整體感知內(nèi)容。1、范讀。2、學生自由誦讀。3

2、、正音。4、齊讀。5、翻譯全文。重點詞句：蹴 琨 覺 曰睿素無北伐之志擊楫而誓曰6、理清課文脈絡(luò)。第一層從“初”到“因起舞”寫祖逖少有大志，聞雞起舞，自覺培育和熬煉自己，為日后成為一代名將打下根底。其次層從“及渡江”到“有如大江”寫祖逖大膽進言，力主北伐，在不被朝廷重用的困難狀況下仍率部渡江，并立誓收復中原。第三層最終一句寫祖逖渡江后，招募軍隊預備北伐。三、探討：1、祖逖是在什么狀況下力主北伐的?1北方游牧民族紛紛侵入中原，晉王朝丟失了半壁江山。2皇帝宗室爭權(quán)奪利，自相殘殺，從而使戎狄乘虛而入，屠戮中原。3淪落區(qū)人民已遭殘害，人人想著自己奮起抵抗。2、祖逖力主北伐，這一主見得到了司馬睿的支持了

3、嗎?他又是怎么做的?因司馬睿素無北伐之志，所以只是敷衍的態(tài)度，但祖逖即使不被重用，仍矢志不渝，并身體力行，“將其部曲百余家渡江”，傾家資招募兵馬，為北伐作預備。3、祖逖后來帶著他的部下收復了黃河以南的大片領(lǐng)土。從這個故事中，你看到了怎樣的祖逖?素懷大志、憂國憂民，為收復失地而大膽進言、身體力行。四、學問歸納：1、古漢語特別用法a.自相魚肉 (名次用作動詞)b.給千人廩，布三千匹 (定語后置句)c.言于睿曰 (倒裝句)2、成語歸納聞雞起舞 自相魚肉 中流擊楫 望風響應(yīng)五、拓展練習：讀岳飛詞滿江紅，比照其與祖逖情感之異同?滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷劇烈。三十功名塵與土， 八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪;

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