部編版二年級上冊《曹沖稱象》語文教案

1、PAGE PAGE 4部編版二年級上冊曹沖稱象語文教案部編版二年級上冊曹沖稱象語文教案曹沖稱象教學(xué)目標(biāo)：1、有主動識字的愿望，認(rèn)識14個生字，會寫10個生字、重點學(xué)會船和做，養(yǎng)成觀察漢字占格的習(xí)慣、2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說一說曹沖稱象的辦法、3、通過讀讀比比，初步領(lǐng)會在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語，可以把話說得更加具體、明確、有力、教學(xué)重點：1、有主動識字的愿望，認(rèn)識14個生字，會寫10個生字、2、正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說一說曹沖稱象的辦法、教學(xué)難點：通過讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動，感悟曹沖稱象辦法的巧妙之處、教學(xué)時間：2課時、教學(xué)過程：第一課時一、情境導(dǎo)入，

2、初步感知：1、設(shè)疑導(dǎo)思（PPT出示圖片）：同學(xué)們，你們愿意猜謎語嗎那就猜猜這是什么動物（謎底：大象）2、自由交流：你覺得怎樣形容大象如何知道大象的重量3、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)一個古代故事曹沖稱象（板書課題，齊讀課題），看看人們是怎樣稱大象的、二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：1、出示自讀要求、（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍、2、小組學(xué)習(xí)：（1）組長檢查生字讀音、（2）交流識字方法、（3）接讀課文、3、檢查小組學(xué)習(xí)情況：（1）課件出示生字、詞語、指名開火車?yán)首x，師生正音、齊讀、去掉拼音朗讀、（2）朗讀課文、教師范讀，提醒學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字的讀音、指名分自然

3、段朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)，要注意字音準(zhǔn)確、語言順暢、4、初步感知課文大意、說說讀了課文之后，知道了什么、（引導(dǎo)學(xué)生自由說，幫助學(xué)生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文寫了一件什么事、）5、觀看曹沖稱象的視頻，加深印象、三、識記生字，指導(dǎo)書寫：1、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的（出示會寫的字的謎語，讓學(xué)生猜、）、2、指導(dǎo)書寫、（1）課件出示稱、做、站、秤、柱、桿、船、底、然、歲、（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、3、打開優(yōu)教學(xué)生字，教學(xué)生字、（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順、（4）學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫