蘇少版 三年級(jí)下冊(cè)音樂教案 第六單元 如今家鄉(xiāng)山連山

1、 - 3 -如今家鄉(xiāng)山連山 教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式，創(chuàng)造性的參與體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、豐富的想象力。并用歡快熱烈的情緒準(zhǔn)確演唱、表現(xiàn)歌曲如今家鄉(xiāng)山連山。感受頓音記號(hào)在歌曲中的應(yīng)用，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的感情，做到斷音唱得短促而有彈性。 3、從音樂作品中領(lǐng)悟愛家、愛故鄉(xiāng)、愛祖國是做人的基本素質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱如今家鄉(xiāng)山連山，唱出對(duì)小山村的熱愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)頓音記號(hào)教具準(zhǔn)備：多媒體課件 鋼琴 自制仿沙錘樂器 搖鈴 碰鈴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，大家都知道我們的祖國幅員遼闊，其中以五岳最為著名，接下

2、來讓我們領(lǐng)略一下祖國山川的美麗風(fēng)姿吧！（出示ppt圖片）師：我們看完了這一座又一座美麗的大山，老師要介紹一位新朋友（出示圖片音頻）小麗說她的家鄉(xiāng)山連山，可是她的媽媽卻說家鄉(xiāng)沒有山，那么她們誰說的是正確的呢？請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)聆聽老師演唱描寫小麗家鄉(xiāng)的歌曲，來尋找答案吧！三、新歌教授1、初步感受師：歌曲聽完了，老師現(xiàn)在要請(qǐng)問同學(xué)們，你們覺得誰說的是對(duì)的？學(xué)生回答。師：其實(shí)，媽媽和女兒說的都沒有錯(cuò)，媽媽說的沒有山是說現(xiàn)實(shí)生活中的確沒有山，而女兒說的山，你們知道是什么嗎？生：谷垛。師小結(jié)：（PPT：出示谷垛圖片）糧食豐收后的稻谷堆在一起，就形成了谷垛，這也就是我們歌曲中所說的山。師：家鄉(xiāng)山連山，歌里也有山，

3、讓我們一起隨著音樂劃一劃歌曲中的山吧（播放歌曲）歌曲教學(xué)師：哇，歌曲中真的有山呀！你們能克服困難與小麗見面嗎？師分句教唱 注意休止符，頓音記號(hào)的演唱方法，頓音記號(hào)要唱的短促有彈性，生模仿小狗哈氣的狀態(tài)。最后一句八分休止用什么聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)呢（媽媽親吻女兒小臉蛋的“叭”的聲音。集體演唱復(fù)習(xí)演唱（加上聲勢(shì)動(dòng)作）四、再創(chuàng)情境，填詞創(chuàng)作。師：同學(xué)們你們知道嗎，在歌曲中加入襯詞會(huì)讓歌曲變得更加俏皮哦！請(qǐng)學(xué)生說一說可以加入那些襯詞，可以用什么聲勢(shì)動(dòng)作表現(xiàn)。師生接龍演唱全體學(xué)生表演 五、創(chuàng)造表現(xiàn)師：有了你們動(dòng)聽的歌聲和活潑的舞蹈，怎么能少了樂器來助興呢！展示自制打擊樂器（仿沙錘）練習(xí)節(jié)奏展示搖鈴，練習(xí)節(jié)奏展示碰鈴，練習(xí)節(jié)奏講解樂器演奏順序，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。六、情緒升華，拓展家鄉(xiāng)師：同學(xué)們，你們想向小麗介紹咱們的家鄉(xiāng)嗎？我們的家鄉(xiāng)美嘛？金湖是美麗的蘇北水鄉(xiāng)，素有“堯帝故里”之美稱，境內(nèi)河網(wǎng)密布，長堤環(huán)繞，稻谷飄香，荷蕩連連，下面就讓我們一起去欣賞金湖到底有多美吧！播放金湖旅游視頻，了解家鄉(xiāng)七、