三年級下冊2.6《我家的好鄰居》第一課時 教案

1、統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治教科書三年級下冊第6課我家的好鄰居（第1課時）【正文】一、教材分析我家的好鄰居是統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊第二單元第二課。本課由“鄰居家的小伙伴”“鄰里間的溫暖”“不給鄰居添麻煩”三個板塊組成。第一個板塊是從與學生生活密切相關(guān)的鄰家小伙伴切入，引導學生注意自己在鄰里生活中的言行禮儀；第二個板塊是從鄰家小伙伴拓展到鄰里生活中的一般交往，這個部分主要側(cè)重從情感的角度講鄰里生活；第三個板塊則從情感的角度轉(zhuǎn)向理性的角度來講鄰里生活，一方面避免給鄰居添麻煩，另一方面學會理性地處理鄰里糾紛。本校地處農(nóng)村，三年級的小學生都會有一些與鄰居小伙伴交往、去鄰居家串門的經(jīng)驗，在教學中，可以通過

2、關(guān)注、反思與鄰居小伙伴交往、去鄰居家串門的經(jīng)驗，提升他們與鄰居小伙伴交往的能力，并促進鄰里生活的和諧。當然，鄰里生活也不可避免地存在著一些小摩擦，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導他們學會理性地避免和應(yīng)對其中的小摩擦，讓他們的生活變得更加美好。本課既循情，又據(jù)理，在教學中，教師既要重視引導學生體會鄰里生活間的溫情，也要引導學生理性地處理鄰里關(guān)系，既不要給鄰居制造麻煩，又要學會用合理的方法維護自家的權(quán)益。二、教學目標1、了解如何結(jié)識鄰居小伙伴，學會與鄰居小伙伴相處的方法，懂得鄰里生活中的言行禮儀。2、通過角色扮演、討論交流，提升學生與鄰居小伙伴交往的能力，培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、感受鄰里小伙伴的友情

3、，樂于結(jié)識鄰居小伙伴。三、教學準備教師準備:問題情境、課件。學生準備:鄰里交往的經(jīng)歷與趣事。四、教學過程（一）喚起回憶，感受快樂1同學們，老師有一些照片，讓我們一起來看看吧! (課件出示小朋友在玩耍的圖片)。 看，他們在玩什么游戲？2瞧，鄰居小伙伴們玩得真開心呀!同學們，你們有熟悉的鄰居小伙伴嗎?我們和鄰居小伙伴一起玩耍，一起成長，是我們童年生活的一部分，今天，你們來介紹一下自己的鄰居小伙伴，說說你們之間有趣的故事。3板書:鄰居家的小伙伴4說說小伙伴的名字，你們平時都玩些什么?5你們和鄰居小伙伴的活動真是豐富多彩，有鍛煉身體的，有開動腦筋的，這些活動都有助于我們的身心健康成長。老師想知道，你和

4、伙伴玩的時候有什么感受?6看來同學們不但能和鄰居小伙伴友好相處，還能從活動中感受到滿滿的快樂與幸福!板書:快樂活動，友好相處小結(jié):有這么多鄰居小伙伴一起玩耍，一起成長，你們真幸福!（二）角色扮演，結(jié)識新伙伴1可是，有位同學小奇，上個月搬新家，到了一個陌生的小區(qū)，周圍一個伙伴都不認識，他好想認識一些新伙伴。你是怎么認識鄰居家小伙伴的?能把你的方法給小奇介紹一下嗎?2教師根據(jù)學生的介紹引導學生總結(jié)認識新伙伴的方法。3教師引導學生用上這些方法去“演一演”如何認識新伙伴。(課件呈現(xiàn)活動要求)(1)請同桌兩位同學分別扮演小奇和他將要認識的新伙伴(小明或小紅) (2)討論時控制音量。(討論時間3分鐘)4學

5、生匯報表演。課件呈現(xiàn)要求:表演時先介紹自己扮演的角色。你想給他倆提哪些建議?5小結(jié):我們不僅知道了，想要認識新伙伴需要主動打招呼，熱情大方。通過剛才的表演，我們還知道了，如果有小伙伴主動過來打招呼，我們要熱情地回應(yīng)。板書:主動招呼，熱情回應(yīng) （三）情景體驗，文明做客1在人家的幫助下小奇交到了很多小伙伴，他很開心?？墒牵袀€小伙伴叫雷雷卻不太喜歡他， 讓我們一起去看看發(fā)生了什么。(課件出示教材第35頁右下圖片)2交流：雷雷為什么不太喜歡小奇?3看來，去鄰居家串門的學問還真不少。這里還有兒位小朋友去鄰居家串門時的情境圖，我們一起來看看?？纯此麄兊男袨榈降讓Σ粚?(課件出示教材第35頁其他3幅圖片)

6、4請同學們在小組內(nèi)議一議，這三幅圖中的行為對中的行為對不對?在討論時老師有幾點要求：(課件出示活動要求)(1)組內(nèi)議一議，看看哪些行為做得對，哪些行為做的不對。(2)每小組推薦一名同學匯報，其他組員做補充。(3)討論時控制音量，不影響其他組。發(fā)言時聲音洪亮，把自己的觀點說清楚。(活動時間5分鐘)5各小組匯報。6. 小結(jié):都說得很對。同學們，我們在生活中會遇見很多不同的情況。但不管遇到什么情況，作為小客人，都要做到文明做客，言行有禮。（四）拓展實踐，禮貌待客1如果小伙伴到你家做客，你作為小主人，該怎樣做呢?學生討論交流2小結(jié):所以，當我們成為小主人的時候，我們應(yīng)該做到禮貌待客、熱情周到。3.小結(jié):無論是去別人家串門，還是小伙伴到自家來做客，在這種日常的鄰里交往中，我們都需要做到注意言行、文明有禮。板書:鄰里交往，文明有禮（五）課后延伸，實踐感悟1.實踐作業(yè):請你在征求父母的同意后，邀請你的鄰居小伙伴來家里玩，并請小伙伴為你的