小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-《富饒的西沙群島》教案

1、富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1流利、有感情地朗讀課文，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。2.能夠運(yùn)用課文中的排比句式進(jìn)行句子練習(xí)，提升語言運(yùn)用能力3.了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.（出示圖片）大家還認(rèn)識(shí)這些生字詞語嗎？生（認(rèn)識(shí)）。我來考考大家！2.指名學(xué)生認(rèn)讀。3.師：西沙群島真美！我們一起去西沙群島，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！讓我們走進(jìn)課文，看看

2、課文寫了什么？二、精讀課文1.讀課文，想一想西沙群島是個(gè)怎樣的地方？ （問題導(dǎo)讀1）（1）西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。（出示地圖，找到西沙群島的地理位置）（2）那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。（“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”“可愛”概括了西沙群島的特點(diǎn)。這是本文的中心句。）（3）想一想：西沙群島是個(gè)怎樣的地方（分析：西沙群島地處美麗的南海上；這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。）西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？（問題導(dǎo)讀2）（1）（出示圖片）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。）（2）想一想：為什么會(huì)有很多種顏色呢？

3、（因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）（3）（出示圖片）分析顏色有深有淺，海底高低不平的原因。（因?yàn)楹Ｋ纳屎秃５椎牡匦斡嘘P(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面看，就呈現(xiàn)出不同的色彩。）3.西沙群島的海底有些什么？（問題導(dǎo)讀3）（1）海底的巖石長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵（出示圖片）（說明：“各種各樣”說明珊瑚的種類很多。）（2）有的像分枝的鹿角（出示圖片）（說明：綻開的花朵和分枝的鹿角是說海參的形狀像花朵、像鹿角，這是一個(gè)比喻句。形象的寫出了珊瑚的特點(diǎn)是：顏色鮮艷，樣子奇特。）仿照課文，用“有的有的有

4、的”寫一句話。示例：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打球、有的跳繩、有的跳皮筋真熱鬧！海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（出示圖片）（說明：“到處”一詞寫出了海參多）“懶洋洋地蠕動(dòng)” 運(yùn)用了什么修辭方法？(說明：“懶洋洋地蠕動(dòng)” 運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫出了海參的動(dòng)作與姿態(tài)。)大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（出示圖片）(說明：寫大龍蝦運(yùn)用了擬人寫法，“披甲”和“威武”把大龍蝦的樣子逼真的描繪出來。）段總結(jié)：運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了珊瑚的形態(tài)萬千，海參蠕動(dòng)和龍蝦華東的姿勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的喜愛之情。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有

5、的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。（出示各種魚類圖片）（說明：“成群結(jié)隊(duì)”說明魚特別多?！昂每礃O了”說明魚的形狀美。運(yùn)用排比和比喻的修辭方法，生動(dòng)地描寫了西沙群島的海里各種魚的外形特征。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們所說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。-如何理解這句話?（分析：西沙群島的海里魚和水各占一半。形容西沙群島海里的魚非常多。）（7）形容西沙群島海里的水很多。這是一個(gè)夸張句，它和 “成群結(jié)隊(duì)”一樣都是說明 “魚數(shù)不清”）此處運(yùn)用夸張的修辭手法有什么好處？（說明：夸張句

6、的作用主要是深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象，在這里作者用了一個(gè)夸張句，更加想想的說明西沙群島里的魚確實(shí)很多。）為什么說西沙群島是“鳥的天下”？（問題導(dǎo)讀4）（1）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。（分析：第二句話的意思是海鳥多。第三句話的意思是鳥蛋多。第四句話的意思是鳥糞多。這幾句話都是圍繞第一句來寫的。)（2）富饒的西沙群島。是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變的更加美麗，更加富饒。（分析：首尾呼應(yīng)，表明了“我們”建設(shè)西沙群島的決

7、心。)三、合作討論1.作者在每個(gè)方面中都寫到的是什么景物？是怎么寫的？（1）學(xué)生分小組討論；（2）組內(nèi)派代表發(fā)言；（3）教師明確：作者描寫海水是抓住顏色瑰麗來；寫海底是抓住珊瑚、海參、大龍蝦的形狀和動(dòng)作來寫的和魚的數(shù)量和形狀來寫的；寫島上是抓住鳥多來寫的。作者每寫一處都抓住了典型景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。2.課文主旨，文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（明確：通過介紹了西沙群島的地理位置和西沙群島的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的喜愛之情。）四、本課小結(jié)1.這是一篇寫景的文章。作者用生動(dòng)、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。抒發(fā)了作者對(duì)祖國寶島的喜愛之情。從而激發(fā)我們熱愛祖

8、國大好河山的思想感情。在體會(huì)課文思想感情的同時(shí)，我學(xué)習(xí)了圍繞中心句描寫景物的方法。并積累了優(yōu)美詞句，豐富了語言的積累。2.寫作方法：學(xué)習(xí)使用中心句（1）我們有時(shí)候在寫文章時(shí)總會(huì)圍繞一個(gè)意思來寫，這個(gè)意思往往會(huì)在文章中直接表達(dá)出來，讓人一讀就能明白他要表達(dá)的意思，我們稱這樣的句子為為中心句。本文作者在第一自然段概括出西山群島的特點(diǎn)是風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。朗讀課文時(shí)我們首先理解了這個(gè)中心句的意思，就能把握全文的重點(diǎn)。習(xí)作時(shí)，學(xué)習(xí)使用中心句，就能使習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的更清楚、更有條理。（2）課堂練習(xí)：寫一段學(xué)校的場(chǎng)面，注意圍繞中心句寫，運(yùn)用排比的句式。五、布置作業(yè)1.選擇你喜歡的部分，用自己的話把西沙群島的美麗風(fēng)景或豐富的物產(chǎn)介紹給別人。點(diǎn)撥：注意要圍繞一個(gè)意思來介紹景物，抓住典型特點(diǎn)。2.有些句子很重要，可以幫助我們理解一句話的意思，你能找出來嗎？點(diǎn)撥：作者在寫文章時(shí)總會(huì)圍繞一個(gè)意思來寫，我們稱之為中