小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元-27手術(shù)臺(tái)就是陣地

1、 27 手術(shù)臺(tái)就是陣地教學(xué)要求：1.認(rèn)識(shí)“斗、棒”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“斗、大”。2.繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。3.能帶著問題默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說出對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。4.了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡，感受白求恩大夫的國際主義精神和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解描寫危險(xiǎn)環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅(jiān)持手術(shù)臺(tái)這塊陣地，為傷員做手術(shù)的語句，體會(huì)白求恩大夫的崇高品質(zhì)和偉大精神。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺(tái)就是陣地。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。

2、2、收集白求恩和齊會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、出示句子：（齊讀）手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？ 知道這句話是誰在什么地方說的嗎？2、生簡(jiǎn)介白求恩，齊會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)。板書課題，齊讀。3、打開書，快速讀讀課文第三自然段，找找白求恩說的哪些話跟題目有關(guān)系？ 4、師：同學(xué)們，在你們的印象中，陣地應(yīng)該是個(gè)怎樣的地方？（炮火紛飛，硝煙彌漫，要流血和犧牲的地方）師：你說的真好，那你們覺得白求恩的手術(shù)臺(tái)旁有沒有危險(xiǎn)呢？（有）二、潛心會(huì)文，感受“危險(xiǎn)”，感動(dòng)“堅(jiān)守”。（一）感受“危險(xiǎn)”過渡：是嗎，課文中的哪些語句讓你有這樣的體會(huì)？1、請(qǐng)你默讀課文的24自然

3、段，畫出有關(guān)的句子。并讀一讀。2、交流：（1）突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。（2）敵機(jī)不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。（3）“一連幾發(fā)炮彈落在小廟周圍，廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過來?！?、師：讀著這些句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？有什么感覺？4、是呀，白求恩所在的小廟是多么的危險(xiǎn)呀，讓我們一起通過朗讀表達(dá)出來。選擇其中之一進(jìn)行重點(diǎn)朗讀。過渡：再讀這些句子，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（情況越來越危險(xiǎn)）（二）感動(dòng)“堅(jiān)守”過渡：是呀，小廟已經(jīng)搖搖愈墜，小廟已經(jīng)岌岌可危，在這里多呆一刻，都有生命的危險(xiǎn)，在這里多呆一刻，都

4、有被落下來的炮彈炸得粉身碎骨的危險(xiǎn)。撤離迫在眉睫，撤離刻不容緩?？墒?，身處險(xiǎn)境的白求恩撤離了嗎？（沒有），那他在做些什么，又說了些什么呢？1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地再讀讀課文的24自然段，畫出有關(guān)的句子，從畫出的白求恩的言行中，你感受到了一個(gè)什么樣的白求恩，在旁邊寫下你的體會(huì)。2、重點(diǎn)交流以下句子：（1）白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。從白求恩的動(dòng)作當(dāng)中，你感受到了一個(gè)什么樣的白求恩？（鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，毫不慌張）你是從哪些詞語中看出來的？你能讀出這份鎮(zhèn)定自若嗎？白求恩說：“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他

5、們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長(zhǎng)同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！保?）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文想想：白求恩會(huì)用怎樣的語氣說這幾句話？（毫不猶豫，堅(jiān)定，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)）那你能讀出這種感受嗎？（3）隨機(jī)指學(xué)生回答以下問題：師長(zhǎng)讓你離開，你為什么還不離開呢？火快燒到手術(shù)臺(tái)了，小廟也快要倒塌了，請(qǐng)您離開吧？白求恩同志，這里有生命危險(xiǎn)，難道你不怕嗎？白求恩同志，您是外國人，我們要為你的安全負(fù)責(zé)，讓您離開是師長(zhǎng)對(duì)您的關(guān)心呀！師：聽著同學(xué)們的回答，老師真是感動(dòng)，覺得你們真正走進(jìn)了白求恩的心里。同時(shí)，我們也不禁對(duì)他肅然起敬。讓我們?cè)俅巫x讀這句話，白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做

6、了一個(gè)又一個(gè)。你感受到了一個(gè)什么樣的白求恩呢？（不知疲倦，不顧個(gè)人安危）讀出你的感受來。3、過渡：齊會(huì)戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，勝利結(jié)束了。出示：(1)白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。師：同學(xué)們，三天三夜共有多少小時(shí)？想象一下，還有三小時(shí)白求恩在干什么？(2)師：是呀，戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩一刻也沒有休息，堅(jiān)守住了手術(shù)臺(tái)這個(gè)陣地，同學(xué)們，這該是怎樣的六十九個(gè)小時(shí)？三、延伸拓展，感嘆“精神”1、白求恩在中國只待了短短的一年半的時(shí)間，卻留下了無數(shù)讓人感動(dòng)的故事。出示資料：偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩2、白求恩犧牲了，他倒在了自己工作的崗位上，他倒在了異國的土地上，但他堅(jiān)守住了自己的陣地，他

7、用自己的生命鏗鏘有力說：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人?！?、白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠(yuǎn)萬里來到中國，無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè)。毛澤東主席在紀(jì)念白求恩中贊揚(yáng)道，白求恩同志是一個(gè)毫不利己，專門利人的人，是一個(gè)對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任的人，是一個(gè)值得所有人學(xué)習(xí)的人。他的這種精神就是國際主義精神！同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)白求恩的這種精神，讓他的話永遠(yuǎn)響在我們耳畔：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生是陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？”4、最后，讓我們一起深情地讀讀余年峰這首紀(jì)念白求恩的詩歌，一起來緬懷這位偉大的國際主義戰(zhàn)士。余年峰是誰？不遠(yuǎn)萬里，來到中國是誰？不畏強(qiáng)暴，幫助抗戰(zhàn)是誰？不顧年邁，毫不利己是誰？不圖安逸（y），專門利人是誰？不分晝夜，救死扶傷是誰？不喜自吹，滿腔熱忱(chn)是誰？不忘溝壑(h)，迎風(fēng)斗雪是誰？不幸殉(xn)職，精神傳誦是誰？是誰？是誰？他就是白求恩!四、堅(jiān)守自己的“陣地”1、同學(xué)們，白求恩說：手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，那么（ ）是教師的陣地。（ ）是學(xué)生的陣地。（ ）是工人的陣地。（ ）是農(nóng)民的陣地。