小學(xué)語文人教三年級上冊（2023年新編）（新疆地區(qū)）第七單元-《大自然的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21 大自然的聲音 冕寧縣城廂鎮(zhèn)中村小學(xué)校 伍林【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課“妙、奏”等10個(gè)生字，會寫“妙、演、奏、琴”等13個(gè)生字，認(rèn)識多音字“呢”。了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。2.朗讀課文，背誦課文第23自然段。了解課文的寫法特點(diǎn)及敘述的順序。3.朗讀課文，感受大自然的美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)會本課生字及詞語，了解擬聲詞的不同結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物，積累擬聲詞。2.課文重點(diǎn)是第二至第四自然段，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，認(rèn)識并感受這美妙的聲音，然后通過想象，感受大自然的美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解課文描寫的方法，體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)

2、課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課“妙、奏”等10個(gè)生字，會寫“妙、演、奏、琴”等13個(gè)生字，認(rèn)識多音字“呢”。引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會不同聲音所表示的不同事物。2.初讀課文，理清文章的層次?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】談話激趣，引入課題。 1.（課件出示2、3）看圖片（大自然的圖片），播放一些自然界的聲音。提問：同學(xué)們聽到了什么？（A.學(xué)生自由發(fā)言 B.舉手發(fā)言）2.教師導(dǎo)語：大自然多么神奇，多么美妙啊，今天，讓我們一起走進(jìn)大自然去領(lǐng)略大自然的美妙神奇吧！導(dǎo)入課題：這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文，了解大自然奇妙的聲音。板書課題：大自然的聲音。（課件4）（學(xué)生齊讀課題）（板書：大

3、自然的聲音）（課件5）二、初讀課文，初步了解文意。 1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由朗讀課文兩遍，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。任務(wù)：A.思考本課主要內(nèi)容及中心思想B.圈出本課生字2.同桌互讀，互相評議、糾正讀得不準(zhǔn)確的字音。 3.小組同學(xué)讀書比賽。4. 再次輕聲朗讀課文，看看課文中介紹了哪幾種大自然的聲音。（課件6）回答剛才的問題（舉手發(fā)言）5.教師總結(jié)得出本課中心句三、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。1.（課件出示7）文中的會認(rèn)字。 mio zu n nn wi j hu zh ji li 妙 奏 呢 喃 偉 擊 匯 喳 唧 哩 指名讀，教師及時(shí)糾正錯(cuò)音：讀準(zhǔn)平舌音“奏”，翹舌音“喳”。指名領(lǐng)讀、學(xué)生齊

4、讀、跳讀2.全班交流：怎樣記住這10個(gè)生字伙伴的樣子呢？交流自己記住生字的不同方法。（學(xué)生自愿舉手發(fā)言） 熟字加偏旁：妙：女+少 喳：查+口組詞擴(kuò)展：美妙 演奏 雄偉 擊打 匯合 喳喳叫3.多音字“呢”的拼音教學(xué)（課件8）4.文中的會認(rèn)字,指名領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、跳讀（課件9）5.（課件出示10）會寫字。mio yn zu qn gn shu j j q d qio mn su 妙 演 奏 琴 感 受 激 擊 器 滴 敲 鳴 訴 指名讀，注意正音（課件11）：平舌“訴、翹舌 受”，前鼻音“演、琴”，后鼻音“鳴”。去掉拼音讀，開火車讀，齊讀。四、識記生字，指導(dǎo)寫字（出示容易混淆易錯(cuò)的生字課件12-2

5、0） 奏 琴 柔 感 器 受同學(xué)們在課前練寫生字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪些字容易寫錯(cuò)？或者不好寫？預(yù)設(shè)： 琴 擊 滴 敲 1、結(jié)合PPT生字筆順書寫，學(xué)生書空練寫。這幾個(gè)字怎樣寫才能做到規(guī)范、美觀？出示田字格中的范字交流：提醒大家在寫哪個(gè)字的時(shí)候注意什么？（舉手回答）大家議評在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師強(qiáng)調(diào)書寫：（課件21） “琴”，注意下面是個(gè)“今”，不是“令”。撇捺要寫舒展?！皳簟保虚g的一豎是一筆寫成，不能分成兩段去寫。注意筆順：先寫“二”，再寫一豎，豎折，豎?！暗巍弊笳覍?，注意右邊不是“商”，下面是“古”?！扒谩弊笥业葘?，注意，右邊不是“支”。課堂練習(xí)：在本子田字格里書寫生字，教師評價(jià)。五、理清文脈，了解文意。1.自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段?？纯凑n文中介紹了哪幾種大自然的聲音?2.同桌相互交流。3.指名發(fā)言，教師小結(jié)。