小學(xué)語文人教六年級下冊（統(tǒng)編）古詩詞誦讀-春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)（高朝惠）

1、春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì)瀘州市納溪區(qū)合面鎮(zhèn)中心小學(xué) 高朝惠一、教材分析：這首詩作于上元二年（761）春天，杜甫這時已經(jīng)在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災(zāi)。經(jīng)歷過冬天的人，最懂得春天的溫暖；經(jīng)歷過旱災(zāi)的人，最懂得雨的可貴。所以當(dāng)春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春雨滋潤萬物之功。二教學(xué)目標(biāo)：1、有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。2、以字的品析為切入點(diǎn)，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點(diǎn)，體味詩詞推敲字句的妙處。3、品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 品味詩人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩歌意境。

2、四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：解讀教材；閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料；準(zhǔn)備課件。學(xué)生：搜集有關(guān)杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。五、教學(xué)過程（一）一說到“詩”你會想起哪個朝代？對唐朝。唐朝是中國詩歌史上最輝煌的時期，其間最有名的詩人非“李杜”莫屬。“李”是（李白），“杜”是（杜甫）?！境鍪菊n件6】對，杜甫（712770）唐詩人。字子美，嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽（今湖北襄陽市襄州區(qū)），自其曾祖時遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，被稱為“詩史”。 與李白齊名，世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩圣”，對歷代詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響。兵車行春望茅屋為秋風(fēng)所破歌“三吏”“三別”等詩

3、，皆為人傳誦。有杜工部集。接下來我們來學(xué)習(xí)杜甫的春夜喜雨。（板書課題）【出示課件7】（二）、初讀1.生自由讀詩，讀正確通順。2.按節(jié)奏讀詩。【出示課件8】春夜/喜雨唐 杜甫好雨/知/時節(jié)，當(dāng)春/乃/發(fā)生。隨風(fēng)/潛入/夜，潤物/細(xì)/無聲。野徑/云/俱黑，江船/火/獨(dú)明。曉看/紅濕/處，花重/錦官/城。3.指名讀詩，評價。師：能夠正確地朗讀古詩，這是古詩學(xué)習(xí)的第一步，僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古詩的語言是高度凝練，高度濃縮的，雖然只有寥寥數(shù)字，但其中的豐富內(nèi)涵卻不是三言兩語就可以說清楚的。詩人的內(nèi)心世界更不是我們輕易可以觸摸得到的。所以，我們還要沉下心來，靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品。我們可以借助注釋，賞析和工

4、具書認(rèn)真地品讀理解，相信你一定會有所收獲的。4.生自主理解詩句。（三）、品析1.大家能讀懂詩人筆下的這場雨嗎？你讀出了怎樣的雨？（及時的雨）理解“及時”：懂事、知心、善解人意。從哪兒看出來？（好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。）為什么說它及時呢？（知時節(jié)，播種的時節(jié)）指導(dǎo)朗讀此句。2.除了這是一場及時的雨，你還讀出了這是一場怎樣的雨？（默默無聞，無私奉獻(xiàn)的雨）你從哪兒看出來的？（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）討論：為什么用“潛”？能換成別的詞嗎？（偷偷地，悄悄地不讓別人知道）為什么要悄悄地來呢？看來，春雨有心滋潤萬物，卻無心讓人發(fā)現(xiàn)呀！你喜歡這樣的雨嗎？ 3.現(xiàn)在我們來看下面兩句，它們和這場雨有關(guān)系嗎？ 理

5、解“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明” 。指名說說看。 天上烏云密布，野外一片漆黑。這時詩人在想什么呢？現(xiàn)在大家已經(jīng)開始慢慢地走進(jìn)詩人的心里去了?！境鍪菊n件9】課件出示背景資料，幫助學(xué)生理解詩人當(dāng)時對春雨的企盼。（杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此開始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當(dāng)時那兒發(fā)生了大旱災(zāi)。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是雪上加霜。）指名反饋?zhàn)髡弋?dāng)時會想些什么？4.是呀，好一場及時的雨呀！下吧，下吧！多下會兒吧！把干涸的土地徹底滋潤。想象一下，經(jīng)過一夜的春雨，明天早晨的錦官城會是什么樣子呢

6、？（曉看紅濕處，花重錦官城。） 讀著這句詩，我們仿佛看見了（圖片欣賞）萬紫千紅、嬌艷欲滴、花團(tuán)錦簇。你喜歡這場春雨嗎？讓我們一起來讀： 大地干旱，人們生活貧困，他們盼望（好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。）雨悄悄地來了，它（隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。）下雨時（野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。）盼望著（曉看紅濕處，花重錦官城。）我們剛剛讀懂的雨，在詩中濃縮成一個字（好）。剛才我們讀懂的詩人的內(nèi)心，在詩中也濃縮成一個字（喜）。讓我們感受詩人的喜悅，再來讀讀這首詩吧！背誦?！境鍪菊n件10】六、課后作業(yè)1.春夜喜雨的作者是（ ）代 （ ）。這首詩寫的是（ ） ，前兩句寫了（ ） ，后六句集中寫（ ），詩中沒有一個“（ ）”字，卻體現(xiàn)出詩人的（ ）之情。2.這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱贊春雨的原因: （ ）3.這首詩的第二聯(lián)，第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨?（ ）（ ）4.這首詩中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是 ，常