小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第六組-建議書(shū)教案2

1、課 題寫(xiě)一封建議書(shū)授課日期教 材分 析建議書(shū)，又稱(chēng)意見(jiàn)書(shū)，是針對(duì)某一問(wèn)題或情況，向有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)陳述自己的看法，并提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)的一種專(zhuān)用書(shū)信。小學(xué)階段教材的最后一個(gè)單元，開(kāi)展給校長(zhǎng)寫(xiě)建議書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)，是為了給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，給自己的童年生活存檔。學(xué) 情分 析學(xué)生寫(xiě)過(guò)建議書(shū)，知道建議書(shū)的基本格式和寫(xiě)法，但還不能熟練運(yùn)用。教 學(xué)目 標(biāo)1.知識(shí)：了解建議書(shū)的概念和特點(diǎn)。2.能力：掌握建議書(shū)的寫(xiě)作要領(lǐng)和寫(xiě)作注意事項(xiàng)。3.情感：認(rèn)識(shí)建議書(shū)在生活中的作用，學(xué)會(huì)通過(guò)建議書(shū)向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重 點(diǎn)難 點(diǎn)如何根據(jù)情境，合理確定建議的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生的建議書(shū)、PPT教學(xué)過(guò)程： 回顧建議書(shū)，

2、導(dǎo)入新課1、師：孩子們，我們又一次在教室見(jiàn)面了。還記得上次我來(lái)教室是為什么嗎？生談師：是的，那次因?yàn)檎n堂展示交換了場(chǎng)地，你們誤以為是自己表演的不佳的原因，紛紛給我寫(xiě)了建議書(shū)，懇請(qǐng)我再給你們一次機(jī)會(huì)。出示課件建議書(shū)，又稱(chēng)意見(jiàn)書(shū)，是針對(duì)某一問(wèn)題或情況，向有關(guān)部門(mén)或領(lǐng)導(dǎo)陳述自己的看法，并提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)的一種專(zhuān)用書(shū)信。師：我通過(guò)建議書(shū)弄明白了事情的來(lái)龍去脈，了解了你們的想法，才有了我們?cè)诮淌依锏恼勗?huà)，才有了后來(lái)的全區(qū)英語(yǔ)課堂展示。那一封封建議書(shū)，雖然稚嫩，但是卻飽含真情。我真高興，石室小學(xué)六年的校園生活賦予了你們?cè)S多。你們長(zhǎng)大了，遇到問(wèn)題有自己的想法，也有向我傾訴的勇氣和行動(dòng)。為你們驕傲，為你們

3、點(diǎn)贊！2、孩子們，你們六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。在這離別的時(shí)刻，有的孩子給老師和同學(xué)留下臨別贈(zèng)言，送上真情和祝福；有的孩子想策劃一次畢業(yè)晚會(huì)，想用文藝的方式來(lái)留下美好的回憶。而有一個(gè)孩子，用書(shū)信的方式給我寫(xiě)了一封建議書(shū)，想為母校做點(diǎn)什么。二、結(jié)合例文，了解建議書(shū)的具體寫(xiě)法1、指導(dǎo)學(xué)生合理確定建議內(nèi)容。（1）出示課文 生自讀師：這封建議書(shū)寫(xiě)得怎么樣？生評(píng)價(jià)，引導(dǎo)歸納建議事項(xiàng) 實(shí)事求是建議措施 具體有效建議期望 誠(chéng)懇友善師：這是去年你們寫(xiě)給我的眾多建議書(shū)中的一封，也是最打動(dòng)我的一封建議書(shū)，我們一起來(lái)讀讀。出示課件你知道為什么打動(dòng)我嗎？生讀后匯報(bào)，師引導(dǎo)：情真意切（3）對(duì)照前一封建議書(shū)，你發(fā)

4、現(xiàn)有什么不同嗎？建議書(shū)可以提出具體的期望，也可以提出條款式的建議。2、回顧建議書(shū)格式。師：要寫(xiě)好一封建議書(shū)還要注意些什么？引導(dǎo)生談格式建議書(shū)是書(shū)信體應(yīng)用文，一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和祝頌語(yǔ)、落款四部分組成。標(biāo)題以文體名“建議書(shū)”為題“關(guān)于+事由+建議書(shū)”為題有時(shí)也可以省略標(biāo)題稱(chēng)謂：接受建議一方的組織或個(gè)人姓名正文：建議原因建議事項(xiàng)建議期望（通常與祝頌語(yǔ)合寫(xiě)）落款署名、日期三、寫(xiě)作實(shí)踐1.頭腦風(fēng)暴，提問(wèn)題師：孩子們，離別在即，你們就要離開(kāi)朝夕相處了六年的母校。回顧這六年的小學(xué)生活，你們有什么遺憾嗎？還有什么想對(duì)我說(shuō)的嗎？抽生說(shuō)2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提建議（1）師生討論、交流，從提出的問(wèn)題中選出最有價(jià)值的建議，群策群力，想出好的對(duì)策。（2）小組合作，分組討論，再展示討論成果。4寫(xiě)作實(shí)踐每個(gè)人動(dòng)筆寫(xiě)一份建議書(shū)，可以是我們剛才討論的，也可以是你最想提出的建議事項(xiàng)，動(dòng)筆寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生寫(xiě)建議書(shū)，師點(diǎn)評(píng)。四小結(jié)：師：謝謝孩子們的建議，我會(huì)用心閱讀每一份建議書(shū)，把好的建議、金點(diǎn)子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我還會(huì)告訴你們的學(xué)弟學(xué)妹，這是學(xué)兄學(xué)姐們留給母校最好的禮物。在這依依惜別之際，我也給你