小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-《我的拿手好戲》習作講評課教案

1、玉石小學“三度五步”三性生命課堂學時課計劃表年級：_6年級_ 班級：_1班_ 執(zhí)教者：_金燕惠_課型習作講評課題我的拿手好戲課時1教學目標1.通過習作要求，檢測習作板塊是否完整，是否詳略得當。2.能把重點部分寫具體，寫之后能修改自己的習作。3.激勵學生自由地發(fā)表自己的見解，真誠地進行評價。教學重難點教學重點：教學難點：2教學流程學生活動教師活動二次修改問題導入結合習作要求看自己的習作，找問題生：1.缺練習過程；把重點放在了練習過程；沒有把重點部分寫具體 賞析佳作生欣賞幾篇開頭、練習過程寫得精彩的片斷談自己的感受 看范例，找方法 怎樣才能把重點部分寫清楚呢？生看范例，找方法看月光曲片斷，找方法：

2、加上合理想象 欣賞作品，找方法：動作細致描寫欣賞作品，找方法：一波三折運用方法，修改作文生自己用剛才所學方法修改自己的作文，將重點部分寫具體小組交流，互相評價，選擇好的作品來分享 一、問題導入上次習作我們根據(jù)自己列的提綱寫了自己的拿手好戲，結合習作要求，看看自己的習作看看哪里沒有做好呢？二、賞析佳作1.下面我們來欣賞幾篇將開頭、練習過程寫得精彩的作品吧！想必人人都有自己的拿手好戲吧，而我的拿手好戲就是捏泥人。 周婷四招捏泥人你有你的獨門絕技，我有我的拿手好戲炒菜！ 胡希我的拿手好戲自從看了他人精彩的魔術表演后，魔術的神奇就一直印在我的腦海中。從此，我喜歡上了變魔術，每個周末我都會花一些時間在學

3、習魔術上。我從每一個細節(jié)到一個整體，功夫不負有心人，慢慢地，我變的魔術也越來越好。 唐依然變魔術趣事你們可別小看了我的這個技能，它雖然聽起來平凡，但是我可是經(jīng)歷了“九九八十一難”才苦練成的百變切法我在網(wǎng)上學切，然后反復練習，手曾劃傷過，失敗過。 莫憶雪切蘋果媽媽一直很喜歡吃石榴，而且每一次都會吃到皮。于是，我上網(wǎng)搜了剝石榴的視頻，剛開始總是笨手笨腳，家里的好幾個石榴都成了我的“刀下亡魂”，我又放慢了視頻速度 ，一步一步跟著學，最后學的有模有樣。 查沛函剝石榴師小結：開頭簡潔，點明主題，練習過程簡單，做到了詳略得當。三、看范例，找方法1.同學們，怎樣才能把重點部分寫具體，給讀者留下深刻的印象呢？

4、示例：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個朝著岸邊涌過來加上合理想象我先準備兩根苦瓜并洗兩次，然后再把一塊肉從冰箱拿出來放在水里泡一會兒，在這個時間里，把苦瓜切成兩半，把里面的瓤掏出來，把苦瓜切片，放在盤子里裝好。再把肉切成絲，加入一勺鹽、一勺淀粉和一點水攪拌均勻。等鍋燒熱，倒油，先放肉，沒有肉色后倒入苦瓜，來回翻炒，終于出鍋啦，我自信滿滿的把菜端上桌，看到爸媽邊吃邊點頭，我知道我的拿手好戲沒有白練啊！ 白雪三招炒拿手菜動作描寫細致練習了幾個星期后，我興致勃勃地找到爸爸，提出要和他比賽。爸爸眉毛一挑：“你確定要和我比賽？”“沒錯，我想和你比一比?！边x好了曲子后，就開始比賽了。比了第一回合后，誰也沒有贏，因為比賽的勝利條件是如果一方的音沒上去，另一方就贏，但剛才誰也沒有失誤，所以平局。選了一個難度更高曲子，又開始了第二回合。幾分鐘后，爸爸吹的時候高音沒有上去，我贏了！ 楊欣逸吹口哨一波三折四、運用方法，修改作文1.好文章是改出來的，請同學們自己修改自己的習作，用上所學的方法，將重點部分寫具體。2.小組交流互評3.分享好的習作師：我們在寫作