小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編）第四單元-以小見大寫戰(zhàn)爭上交的

1、議題：學(xué)習(xí)小事件，小事物，小人物彰顯大主題的寫作方法課題：“以小見大”寫戰(zhàn)爭“以小見大”寫戰(zhàn)爭教案 溫江區(qū)東大街第一小學(xué)校：唐安書教學(xué)目標(biāo)：在默讀，思考，合作探究的過程中培養(yǎng)思維能力和閱讀能力。通過三篇文章的學(xué)習(xí)分析，讓學(xué)生了解“以小見大”的寫作方法。體會小中見大，小事件彰顯大主題的作用。嘗試“以小見大”的寫作方法構(gòu)思微小說。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入國慶剛過不久，相信你一定沒有忘記天安門廣場的閱兵式吧！用一個詞來說說你眼中的閱兵式？ 是的，閱兵式結(jié)束后許多人感慨如今這盛世正如革命先輩所愿，盛世不易，和平不易。有人曾做過這樣的統(tǒng)計(jì)，在人類五千年的文明史里，和平年只有392年，打個比方，如果把五千年看作

2、一天的話，一天中有23個小時在打仗，戰(zhàn)爭是殘酷無情的，說起戰(zhàn)爭，你的腦海中會浮現(xiàn)出怎樣的畫面，你能用一個詞語來描述嗎？（橫尸遍野、血流成河、炮火連天、沖鋒陷陣）由這些詞語我們立刻想到了血腥的戰(zhàn)爭場面，想到了戰(zhàn)爭給人帶來的傷害，老師今天帶來了一組文章都是描寫戰(zhàn)爭的，(板書“寫戰(zhàn)爭”) 這節(jié)課我們一起來探討探討這組文章是從什么角度，用什么方法來寫戰(zhàn)爭的殘酷和帶給人們的不幸。板書：（ ？）先請大家閱讀第一篇文章十五從軍征。自讀十五從軍征初探“以小見大”請同學(xué)們先看自讀提示。 自讀提示：默讀十五從軍征，結(jié)合注釋，了解大意。作者抓住哪些內(nèi)容，哪些事物體現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給老兵的不幸的？畫出關(guān)鍵詞語寫批注，談感受。

3、現(xiàn)在開始自讀，思考，并作簡要的批注。 過渡：大家已經(jīng)了解了詩歌的大意，現(xiàn)在一起來交流交流你是抓住哪些詞語怎么體會到戰(zhàn)爭帶給老兵的不幸的？自學(xué)匯報(bào)（2），學(xué)生抓住文中的小人物，小事物，小細(xì)節(jié)談戰(zhàn)爭對老兵的迫害。（學(xué)生一邊匯報(bào)，一邊板書相應(yīng)的詞語如：老兵、十五從征、八十回家、墳?zāi)?、野兔、野雞、野谷、野葵、老淚）小結(jié)：老兵滿懷希望而歸，不料親人沒有一個在世，家已不復(fù)存在，處處一片荒涼，如今孤身一人，何等的凄慘和痛苦，何等的悲哀與不幸！4、同學(xué)們，黑板上的這組詞和大屏幕的這組詞，有何不同？黑板上的詞語是抓住什么內(nèi)容在寫？板書：（平凡的）小人物、小事物，小情節(jié)，)大屏幕的詞語是抓住什么來寫? (大屏幕出

4、示橫尸遍野、血流成河、炮火連天、沖鋒陷陣 板書：大場面。無論是小事物還是大場面都體現(xiàn)了戰(zhàn)爭這一大主題。十五從軍征放棄了宏大的場面描寫，而選擇從小人物、小事物，小情節(jié)入手，同樣寫出了戰(zhàn)爭的殘酷和給人們帶來的痛苦，這種寫法叫“以小見大”。（揭示課題，板書“以小見大”）這篇文章就是運(yùn)用了這種“以小見大”的寫法寫戰(zhàn)爭的。過渡：接下來請同學(xué)們自讀在柏林，最后一課這兩篇文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討這種“以小見大”的寫法。自讀在柏林，最后一課再探“以小見大”1.請大家先看自讀提示自讀提示：默讀，了解小說情節(jié)。思考：小說通過什么進(jìn)行描述，表達(dá)了什么主題？小組合作探討，完成表格?？焖僮宰x這兩篇文章，并完成表格的填寫。

5、3、小組內(nèi)共同交流、探究，4、分小組在班上匯報(bào)探究結(jié)果。（小組代表發(fā)言，組員們作補(bǔ)充）（相機(jī)板書：小環(huán)境，小細(xì)節(jié)，小地方）四、小結(jié)“以小見大”寫法的好處。孩子們，你覺得用“以小見大”的手法來寫戰(zhàn)爭好不好？為什么？（好，事件普通，文中人物親切，讀來就好像發(fā)生在身邊，容易引起讀者共鳴。）五、“以小見大”構(gòu)思微小說今天我們也來當(dāng)一名小作家，嘗試用剛剛學(xué)到的“以小見大”的手法來寫寫戰(zhàn)爭的殘酷，我們先來進(jìn)行構(gòu)思：你會選擇什么環(huán)境？什么人物？什么故事情景？學(xué)生分享，師生點(diǎn)評。小結(jié)：構(gòu)思微小說，我們可以從這些小切口入手：平凡人物、普通事件、日常場合、尋常景物五、總結(jié)小事物，小情節(jié)，這些看似小的東西，卻把我們都納入了戰(zhàn)爭的洪流中，我們仿佛切身去經(jīng)歷了災(zāi)難，有了心靈的震撼。小事情卻能揭示深刻的板書：大主題，小中彰顯大，以小見大，這個寫法真妙！當(dāng)然生活中的許多大感