七年級(jí)語文開學(xué)第一課教案【三篇】

1、 七年級(jí)語文開學(xué)第一課教案【三篇】初中七年級(jí)開學(xué)第一課教案1開學(xué)第一課歡送大家來到嶄新的語文課堂，上次我們已經(jīng)承受了小初中連接的輔導(dǎo)，同學(xué)們拿到這本七年級(jí)上的語文課本也有很長時(shí)間了，已經(jīng)翻閱過的請(qǐng)舉手？你們感覺初中語文和小學(xué)語文有什么不同的地方？今日這節(jié)課，我們先不進(jìn)入我們的課文學(xué)習(xí)，我們不妨先進(jìn)展一場(chǎng)進(jìn)入初中語文課堂的的歡送儀式，或者說是語文學(xué)習(xí)的啟動(dòng)儀式。這場(chǎng)歡送儀式將分為三個(gè)主題：一、歡送大家來到語文大課堂；二、歡送大家來到語文大樂園；三、確定語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 切入主題之前，我首先要講一下學(xué)習(xí)上的要求： 預(yù)備四本本子：筆記本（學(xué)習(xí)日志）：每一天都記號(hào)日期，登記錯(cuò)題、根底字詞學(xué)問、上課要求

2、、作業(yè)要求、課堂重點(diǎn)內(nèi)容，來不及先記書上，課后整理，課下反反復(fù)復(fù)多回憶。作業(yè)本聽寫默寫本作文本課余讀書摘抄本 讀書札記預(yù)備好語文學(xué)習(xí)工具書：現(xiàn)代漢語詞典 古漢語常用字字典 商務(wù)印書館上課要求：雙手放桌上除規(guī)定的爭論朗讀時(shí)間外，保持教室寧靜，不講和上課內(nèi)容無關(guān)的話，樹立公共課堂的公共意識(shí)，上課不仔細(xì)不守紀(jì)律由課代表扣分記入期末總評(píng)成績主動(dòng)答疑：課上完之后，都可以到辦公室提出疑問。作業(yè)要求：按時(shí)完成作業(yè)，字寫端正，其次天到校馬上上交小組長，沒有做完的（包括聽默寫沒有通過）中午到辦公室檢查，完成后回家預(yù)習(xí)：字詞摘錄、課文熟讀、思索課后問題一、歡送大家來到語文大課堂我們看到幻燈片上特殊凸顯了這個(gè)“大”

3、字，所謂海納百川，有容乃大，語文兩個(gè)字的解釋是：語言和文字以及語言和文學(xué)。它有一個(gè)很大的彰顯其特色的學(xué)習(xí)范圍，你的視野會(huì)變得特別開闊。初中語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：課文：現(xiàn)代詩歌、現(xiàn)代散文、民間傳奇、說明文（科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)）、新聞通訊、人物傳記、小說節(jié)選、微型小說、文言文、古典詩詞。人物分析、語言分析、情感分析、段落分析、語義分析、自我啟發(fā)和感悟語言文字根底：現(xiàn)代文：注音、字形、多音字、成語、熟語、造句、詞義、句型、修辭、語法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文言文、古詩詞：文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式、通假字、古今異義寫作：以記敘、抒情、談?wù)撐恼聻橹?以上這些是我們?nèi)晗到y(tǒng)性的學(xué)習(xí)要接觸的內(nèi)容，由此可見第一即是內(nèi)容范圍

4、上的大，跨越古今、國別，現(xiàn)代性、古典性、啟蒙性、社會(huì)性相雜糅。其次則是學(xué)習(xí)效用之大，小學(xué)時(shí)你們的教師確定說過，學(xué)好語文就意味著為其他學(xué)科的審題解答奠定根底，語言文字是人類溝通溝通最根本的條件，在一些思想家比方盧梭看來，語言文字熟悉和承受的不公平是人類不公平的起源之一，語言被劃為了貴族語言和平民語言，文字只有少數(shù)人才能把握，導(dǎo)致了人類的貴賤有別，而我們現(xiàn)代訓(xùn)練的語文學(xué)習(xí)即是要打破這種不公平，要每個(gè)人都把握一樣的語言文字運(yùn)用才能，獲得人類文明中公平的認(rèn)知權(quán)、溝通權(quán)和思索權(quán)。 二、歡送大家來到語文大樂園下面我們來連續(xù)探討語文學(xué)習(xí)的其次個(gè)主題，我們學(xué)習(xí)語文的概念，不僅僅局限在簡潔地閱讀分析課文，寫命題

5、考場(chǎng)作文，以及反復(fù)的做題上，這是理科的學(xué)習(xí)方法。語文學(xué)習(xí)在課堂外有很大的延長空間，這就是所謂的大樂園主題。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是布滿樂趣的，我們應(yīng)當(dāng)提倡一種歡樂語文的學(xué)習(xí)方式，這些樂趣總的表達(dá)在：閱讀的樂趣上課，完成作業(yè)，只是我們看到的學(xué)習(xí)的外表，學(xué)好語文，離不開閱讀大量的文字，閱讀應(yīng)當(dāng)與我們的生活親密聯(lián)系，一本課外的好書可以提前幾年提升你的學(xué)問境地，可以更新你的學(xué)問含量，21世紀(jì)一份報(bào)紙一周的信息量比18世紀(jì)人類一生把握的信息量還多。你們不用抱著學(xué)會(huì)什么的任務(wù)心態(tài)去閱讀，要利用課余非學(xué)習(xí)的時(shí)間，僅僅是捧起一本書，隨便的翻開，不用怕讀不懂，第一遍不懂，多讀幾遍確定就會(huì)有自己的理解。抄下你感到有意義的句子，

6、當(dāng)你的確有了很深的感悟想要抒發(fā)的話，寫一篇讀后感是水到渠成的事。有這么一個(gè)一個(gè)故事，俄國作家契訶夫?qū)戇^一篇短篇小說叫做打賭，講的是一次晚會(huì)上，銀行家和一個(gè)年輕的律師打賭，律師將在一間小屋里囚禁15年，“規(guī)定在十五年間他無權(quán)跨出門檻，觀察活人，聽見人聲，收到信件和報(bào)紙。允許他有一樣樂器，可以讀書、寫信、喝酒和抽煙。跟外界的聯(lián)系，依據(jù)契約，他只能通過一個(gè)為此特設(shè)的小窗口進(jìn)展，而且不許說話。他需要的東西，如書，樂譜，酒等等，他可以寫在紙條上，要多少給多少，但只能通過窗口?！备鶕?jù)商定，15年后，他將得到銀行家的大半財(cái)產(chǎn)。15年過去了，年輕人除了每天要求外界給他送書，始終沒有走出過屋子一步，到達(dá)規(guī)定日期

7、的前一天，銀行家反悔了，他打算在深夜?jié)撊胛葑?，殺死那個(gè)年輕律師，守住自己的財(cái)寶。一根將要燃盡的蠟燭旁邊，他看到已經(jīng)骨瘦如柴的年輕人正熟睡著，旁邊放著一封剛剛寫好的信：信中說，他感謝企業(yè)家，十五年來他讀了很多書，這些學(xué)問將是他終身用不盡的財(cái)寶，他還明白了很多道理。他打算不再要企業(yè)家的財(cái)產(chǎn)，他將于明天拂曉前破窗而出，自動(dòng)毀約。一起來聽一下信中的一段話：十五年來，我潛心討論人間的生活。確實(shí)，我看不見天地和人們，但在你們的書里我喝著香醇的美酒，我唱歌，在樹林里追趕鹿群和野豬，和女人談情說愛由你們天才的詩人憑借神來之筆制造出的很多美女，輕快得如同臼云，夜里經(jīng)常來探訪我，對(duì)我小聲敘述著奇妙的故事，聽得我神

8、迷心醉。在你們的書里，我攀登上艾爾布魯士和勃朗峰的頂巔，從那里觀看早晨的日出，觀看如血的晚霞如何染紅了天空、海洋和林立的山峰。我站在那里，看到在我的上空雷電如何劈開烏云，像人蛇般游弋；我看到綠色的森林、原野、河流、湖泊、城市，聽到塞王的唱歌和牧笛的吹奏；我甚至觸摸過漂亮的魔鬼的翅膀，它們飛來竟然跟我談?wù)撋系墼谀銈兊臅镂乙矇嬋脒^無底的深淵，我制造奇跡，行兇殺人，燒毀城市，宣揚(yáng)新的宗教，制服了很多王國你們的書給了我才智。不倦的人類思想千百年來所制造的一切，如今濃縮成一團(tuán)，藏在我的頭顱里。我知道我比你們?nèi)康娜硕悸敾邸Ｎ乙裁镆暷銈兊臅?，蔑視人間的各種幸福和才智。一切都微缺乏道，轉(zhuǎn)瞬即逝，虛幻莫測(cè)，

9、缺乏為信，有如海市蜃樓。雖然你們傲慢、聰慧而漂亮，然而死亡會(huì)把你們徹底毀滅，就降毀滅地窖里的耗子一樣，而你們的子孫后代，你們的歷史，你們的不朽天才，將隨著地球一起或者凍結(jié)成冰，或者燒毀。為了用行動(dòng)向你們說明我蔑視你們賴以生活的一切，我放棄那兩百萬，雖說我曾經(jīng)對(duì)它像對(duì)天堂一樣夢(mèng)寐以求，可是現(xiàn)在我蔑視它。為了放棄這一權(quán)利，我打算在規(guī)定期限之前五個(gè)小時(shí)離開這里，從而違反契約銀行家最終放棄了殺他的準(zhǔn)備，律師則在其次天早晨偷偷地離開了屋子。他的感悟雖然有些極端，但我們可以看到，真正的閱讀是布滿無限吸引力的。你們處在中考的學(xué)習(xí)壓力下，課堂語文學(xué)習(xí)會(huì)以考試做題為中心，這很簡單讓你們淪為考試工具，失去思想和才

10、智的進(jìn)展?jié)撃?，為了開闊視野，我們更需要培育閱讀興趣，把讀書當(dāng)做信仰一般，這樣，不久的將來，你們既能升入好的高中，同時(shí)也會(huì)裝滿豐富的思想，讓自己的人生布滿更多樂趣。電影、音樂的樂趣一本好電影比我們的課文有更深的心靈震蕩，一首好的歌詞會(huì)有詩一樣的語言，讓我們獲得更美的文字體驗(yàn)。三、確定語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)閱讀、觀賞電影和音樂，提升的是我們的文藝素養(yǎng)和氣質(zhì)，我盼望這是你們一輩子都離不開的事。但是三年，我們有一個(gè)短期的目標(biāo)，每一學(xué)期的期末考，三年后的中考，要檢查你把握的學(xué)問力量，打算你能不能升入杭二、學(xué)軍、杭高這樣的全國。所以我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是這樣的：把握良好的閱讀文章力量、文字運(yùn)用及寫作力量；會(huì)背誦肯定篇目

11、的古詩詞、文章；把握現(xiàn)代文、文言文的根底字詞學(xué)問。我的要求是：把我當(dāng)做你們的向?qū)В?，多思索，把每一次課當(dāng)做一步樓梯，一步一步的走，認(rèn)仔細(xì)真地上好課，做好作業(yè)，背誦好文字，持之以恒，千萬不要落下。 確定課代表、組長 作業(yè)：預(yù)習(xí)第一篇課文我的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)我最喜愛的一本書我期盼一個(gè)什么樣的語文教師 初中七年級(jí)開學(xué)第一課教案2 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：朗讀，積存并整理“寫在前面”中的好詞佳句。力量目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。情感目標(biāo)：學(xué)生在觀賞經(jīng)典名言美文的根底上，激發(fā)他們對(duì)祖國文化的喜愛之情，陶冶他們的愛國情操。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

12、的興趣。教學(xué)方法：朗讀法、合作探究法教學(xué)工具：七年級(jí)語文教材教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入：教師針對(duì)七年級(jí)學(xué)生剛剛步入中學(xué)，內(nèi)心布滿奇怪與期盼，既迫切地渴求獵取新知，而又有著馬上步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精致的詩詞、名言導(dǎo)入本冊(cè)的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。二、 教學(xué)步驟：1、 學(xué)生在情境導(dǎo)入的根底上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對(duì)文中的好詞、佳句進(jìn)展圈點(diǎn)勾畫，留意語言的積存，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。2、 在第一步驟朗讀的根底上，同桌相互溝通所圈點(diǎn)勾畫的好詞，佳句，拿出積存本收集整理在積存本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對(duì)其中的詞句進(jìn)展賞析，品評(píng)。3、 教師在學(xué)生收集整理的根底

13、上，進(jìn)展擴(kuò)大，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面，豐富他們的學(xué)問儲(chǔ)藏。4、 教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學(xué)生再次回味文中的美麗詞句，還讓學(xué)生思索探尋學(xué)習(xí)語文的方法。5、 學(xué)生分四人一小組爭論如何學(xué)習(xí)語文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已積存了局部學(xué)習(xí)語文的閱歷，他們?cè)跔幷摰倪^程中相互切磋，相互借鑒，并整理成方法點(diǎn)。6、 教師趁熱打鐵進(jìn)展小結(jié)，以此明確告知學(xué)生：學(xué)習(xí)語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學(xué)語文。7、 在探尋學(xué)習(xí)語文的方法的根底上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠(yuǎn)流長的華夏文明中的文化精粹呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文，探究民族文

14、化史的興趣。8、 接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文敘述，讓學(xué)生知道生活中到處有語文，只要擅長觀看，擅長總結(jié)，總會(huì)查找到適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。此步驟仍是在告知學(xué)生：學(xué)習(xí)語文其實(shí)很輕松，只要找對(duì)了方法，學(xué)語文便是一種享受，一種才智。三、 教師小結(jié)：同學(xué)們，我國“文圣”孔子在求學(xué)方面曾告知我們“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂W(xué)無止境，盼望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里，在升入初中后，要擅長思索，擅長總結(jié)要養(yǎng)成探究求知的良好習(xí)慣. 初中七年級(jí)開學(xué)第一課教案3 一、教學(xué)目標(biāo)1.感受漢語之美之奇之瑰麗。2.明確閱讀的重要性與共性化寫作的必要性。二、德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生喜愛祖國語言的感情。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

15、感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生喜愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。五、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)(一)#教案# 導(dǎo)語同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。假如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同學(xué)們溝通、探討，我盼望能成為同學(xué)們的良師益友。今日是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這的確有探討的必要性。由于，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積存為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)會(huì)祖國語言文字的博大精深;去感悟離騷漢賦的氣概如虹、唐

16、詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。我們有著五千年絢爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純凈，感情豐富;他能使你聰慧才智，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。(二)何為語文一、問大家一個(gè)應(yīng)當(dāng)特別簡潔的問題：什么是語文?(自由答復(fù))組織爭論。二、小結(jié)1.語：語言。語言是最根底的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成局部。人們利用它來溝通思想，表達(dá)感情。現(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少把握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語。中國的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文

17、課就是漢語的根底，初中的語文課在小學(xué)的根底上加以拓寬延長，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國家的進(jìn)展，民族的振興;就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再詳細(xì)講。2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號(hào)，是人們交際中必不行少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來漸漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)英雄字自然不用多說，寫英雄字更顯得非常的重要。漢字的書寫特別講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。3.語文學(xué)科：我們今日要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說

18、、讀、寫這些根本力量的訓(xùn)練。4.語文的性質(zhì)：語文學(xué)習(xí)必需與生活親密聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并效勞于生活。語文的使用范圍非常廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語文。古人有一句話叫做“到處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“到處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。三、剛剛的答復(fù)我們好像是在力求科學(xué)。我們能不能轉(zhuǎn)變一個(gè)風(fēng)格，答復(fù)得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)溝通，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。1.獨(dú)立書寫，小組溝通;2.各

19、組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報(bào)姓名。教師遇到非常精彩的，要問這個(gè)創(chuàng)的姓名，要求課后交上來)。四、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請(qǐng)大家盡快記誦。1.大聲地朗讀。語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的詩經(jīng)，是魂兮歸來的楚辭;是執(zhí)過羊鞭的兵法，是受過宮刑的史記;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的四庫全書(袁衛(wèi)星)2.提問：你知道其中的哪些典故?哪幾本書?3.除此之外，你還知道哪

20、些典故?讀過哪些本書?4.背誦，默寫。(二)如何學(xué)好語文1.你聽說過什么方法?你認(rèn)為哪些比擬可行?(自由發(fā)言，小組爭論，請(qǐng)另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。)d2.教師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多”課內(nèi)要仔細(xì)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)要樂觀思索并努力答復(fù)教師提出的問題要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣要把字寫得工整美觀，筆劃清晰，萬不行潦草要把話說得清晰、明白、洪亮要把作文寫得新奇、生動(dòng)、流暢課外多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品多寫日記、周記、心得體會(huì)多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息(三)語文學(xué)習(xí)的詳細(xì)要求一、做好課文的預(yù)習(xí)：1.讀課文一遍，利用解釋或工具書讀準(zhǔn)字音，在作業(yè)本上抄注音、注解一遍，詞語三遍。作業(yè)本距離左邊

21、1厘米處劃一豎線。第一行寫課題，第一行第一列寫日期，其次行開頭寫內(nèi)容，要寫題目，題號(hào)統(tǒng)一寫在第一列。次日交。2.再讀課文，試著了解寫了哪些內(nèi)容，然后明晰的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最終總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么;文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么缺乏及需要商榷的地方。假如是名家名篇，還需要查找資料了解狀況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。3.三讀課文，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想心情。特殊是抒情性強(qiáng)的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。二、有目的的仔細(xì)聽好課，做好筆記。爭取課堂多發(fā)言，樂觀參與爭論(四人小組，組長)。留意要收放自如。有疑問的地方先做好記號(hào)，等適宜的時(shí)機(jī)再問。三、整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時(shí)