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1、請(qǐng)貔貅作文500字 篇一:生活作文500字 生活作文500字 生活作文500字(一) 真誠(chéng)的關(guān)懷,溫馨芳香;真誠(chéng)的贊揚(yáng),催人向上;真誠(chéng)的交流,獲取信任;真誠(chéng)的合作,贏得成功。 人與人之間的相處是靠心靈的溝通和慰藉,多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)偽善,我想我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧。 擁堵的公共汽車(chē)內(nèi),經(jīng)常能夠聽(tīng)到如此的對(duì)話:“哎,真對(duì)不起!踩著您了!”“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系!”被踩著了是常有的事,有時(shí)還挺疼,但這不打緊,由于有那句悅耳的“對(duì)不起”。也許這是一句特別輕特別輕的話語(yǔ),可分量卻是沉甸甸的,你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的征詢候,內(nèi)心僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽(tīng),“對(duì)不起!”,“沒(méi)關(guān)系!”這就好象

2、靈魂的自白,除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵,讓人變得水晶般剔透、無(wú)暇。 有人說(shuō),人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。事實(shí)上最常見(jiàn)的真誠(chéng)便是在和朋友們相處的日子里。一個(gè)眼神、一分微笑,甚至是一張小小的字條,都能夠讓人無(wú)比欣喜,由于那兒面包含了太多的坦誠(chéng)與希望。 真誠(chéng)是春風(fēng),他復(fù)去了心靈的微塵;真誠(chéng)是雨露,滋養(yǎng)著友誼的花朵。永遠(yuǎn)真誠(chéng)吧! 生活作文500字(二) 生活關(guān)于我們每一個(gè)人來(lái)講,并不是一帆風(fēng)順的,我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,都會(huì)有陰天下雨的時(shí)候,當(dāng)面對(duì)生活當(dāng)中的這些時(shí)候時(shí),我們不要悲觀,要用微笑來(lái)面對(duì)生活,那樣我們就會(huì)獲得歡樂(lè)。 兩個(gè)走在沙漠上的人,一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂慮地說(shuō)“:唉,只剩下

3、半瓶水了?!倍硪粋€(gè)人卻持著不同的心情,他看著那半瓶水歡樂(lè)地說(shuō)“:啊,太好了,還剩下半瓶水!”這兩個(gè)人面對(duì)著一樣的場(chǎng)面,對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。 假設(shè)你是像第一個(gè)人那樣想的話,就只能感遭到恐懼和對(duì)生活的不甘;要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè)觀地想,那么你就會(huì)覺(jué)得上天的仁慈和對(duì)生命的熱情。兩種不同的態(tài)度,你會(huì)選擇哪一種呢? 嘗試用笑容去迎接任何事物,遇到困難確實(shí)是特別難處理,先不要自尋苦惱,試著從另一個(gè)歡樂(lè)的角度去觀察,別往死胡同里鉆,幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。 當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后,我們不要悲觀,而是要用微笑去面對(duì),由于如此我們就會(huì)走出窘境,向著光明邁進(jìn),生活也會(huì)因而變得更好美妙,

4、因而說(shuō)我們要用笑容面對(duì)生活,生活就會(huì)報(bào)答給我們笑容。 生活作文500字(三) 轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)的情形中完畢了,通過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,終于迎來(lái)了我的初中生活。 開(kāi)學(xué)第一天,緊張、歡樂(lè)、激動(dòng)等復(fù)雜的心情促使我迫不及待地想要早點(diǎn)兒來(lái)到,來(lái)到我立即要生活三年的學(xué)校六中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻,臉上的笑容早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。只剩下了緊張、擔(dān)憂。校園里的一切都是那么生疏,但在這生疏的環(huán)境中處處又充滿了引誘,讓我渴望去理解它。初一一班是我這三年所在的班級(jí)我在教室隨意找了個(gè)座位坐下后東張西望,終于找到了一個(gè)熟識(shí)的同學(xué),哎,別人都是三五成群地有說(shuō)有笑,就我們兩人愣在這兒。不過(guò)我相信我一定會(huì)和他

5、們成為好朋友。 在小學(xué)時(shí),常聽(tīng)教師們說(shuō)初中的教師是最“殘暴”的,動(dòng)不動(dòng)就“鞭策”學(xué)生,而且還把家長(zhǎng)叫來(lái)一起“”。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處果然是名不虛傳的呀!不想受“教育”那就必須乖乖地,盡管教師們都是“練家子”,但是講課那就不得不說(shuō)是精辟了,特別多不明白的征詢題通過(guò)教師的開(kāi)導(dǎo)就豁然爽朗了。教師私下里也特別平易近人。 開(kāi)學(xué)后,教師并沒(méi)有急著評(píng)選班干部,給了我特別長(zhǎng)的習(xí)慣時(shí)間。關(guān)于從小學(xué)一年級(jí)確實(shí)是班長(zhǎng)的我到了初中說(shuō)不想當(dāng)班長(zhǎng)那是假的,畢竟江山易改,本性難移嘛。但是想當(dāng)上班長(zhǎng)可不是那么容易的,處處都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,因而以后一定要努力才行。不想名落孫山那就力爭(zhēng)上游。 初中生活,有歡樂(lè),有苦惱,有歡笑,有淚水

6、。但初中是生活的一部分,是豐富多彩的一部分。同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?篇二:寫(xiě)事500字 寫(xiě)事作文500字 在我經(jīng)歷的長(zhǎng)河中,有許多的事,歡樂(lè)。傷心。歡樂(lè)。憂傷?。.數(shù)不勝數(shù),有一件事深深的印在了我的腦海中走夜路。 前天晚上,我在家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,筆沒(méi)芯了,打開(kāi)文具盒一看,*的筆又找不到,只好到小賣(mài)部去買(mǎi)筆。 下了樓,四周除了黑漆漆仍然黑漆漆。我害怕的把手搭在墻壁上,一步一步,漸漸地往前走。心想:路上千萬(wàn)別給鬼吃了呀!要是我被鬼吃了,那該如何辦?想著想著,我的腦海里就出現(xiàn)出一幅幅鬼的畫(huà)面:有血盆大口的食人鬼,有披頭散發(fā)的吊死鬼,有?突然,一個(gè)黑影從我面前閃過(guò),“媽呀!是鬼!”我不禁打了個(gè)寒顫。我想

7、到媽媽往常說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有鬼,除非你本人內(nèi)心有鬼”對(duì),世界上根本沒(méi)有鬼,不要害怕。我壯起膽,鼓起勇氣來(lái)到黑影面前,用手摸了一下,“軟綿綿”的,隨后又聽(tīng)見(jiàn)“喵”的一聲。唉,原來(lái)確實(shí)是一只貓啊,這貓也太膽大了吧,居然把本小姐嚇成如此,該當(dāng)何罪!因而,我就當(dāng)起了“包大人”,開(kāi)場(chǎng)“審訊”這只“膽大包天”該死的臭貓,玩了一會(huì),才想起我是要去買(mǎi)筆的,因而一陣小跑,終于來(lái)到了小賣(mài)部。我買(mǎi)了一只筆就回家了。 回家的路上,我仍然特別害怕,仍舊一步一步地漸漸挪到了家門(mén)口,回到家后,我把這件事告訴媽媽,媽媽聽(tīng)了,笑的前俯后仰。 從這件事中,我明白了:世界上沒(méi)有鬼,只有貪生怕死的害怕鬼!篇三:協(xié)助別人,歡樂(lè)本人的作

8、文500字 協(xié)助別人,歡樂(lè)本人的作文500字 協(xié)助別人,歡樂(lè)本人的作文500字 作者/邵郁栗 在每個(gè)青年兒童的成長(zhǎng)中,有悲傷,也有歡樂(lè)。我,也經(jīng)歷了許多豐富多彩的事情,其中特別多事情已被遺忘,但是有如此兩件事,時(shí)常在我的腦海里回蕩。 一個(gè)星期天,我寫(xiě)完作業(yè),媽媽說(shuō):“你找你同學(xué)去玩玩吧!”我找了好朋友荊小珊去公園。剛到公園門(mén)口的時(shí)候,有一位老奶奶拿著東西在公園門(mén)口走走停停,東張西望,好似迷路了。荊小珊走上前去征詢:“老奶奶,有事需要協(xié)助嗎?”“我咋找不到我閨女家了。我是農(nóng)村來(lái)串門(mén)的?!鼻G小珊詳細(xì)征詢了地址,就把老奶奶送上了公交車(chē)。告訴司機(jī),老奶奶在哪兒下車(chē)。我看在眼里,內(nèi)心佩服荊小珊的做法。 回到家,我把這件事跟媽媽說(shuō)了。媽媽說(shuō):“以后,你遇見(jiàn)如此的事,也要像荊小珊同學(xué)那樣做。協(xié)助別人,歡樂(lè)本人。”我牢牢記住了媽媽的話。 又是一個(gè)周日,媽媽帶我上超市。路上,我看到了一個(gè)乞丐,他大約50多歲,一只腳,無(wú)人照顧,看上去特別悲傷。我想起媽媽的話,就來(lái)到乞丐面前,把5元錢(qián)放到乞丐前面的碗里。媽媽看見(jiàn)了,悄聲征詢我:“你為什么給乞丐錢(qián)呢?”我說(shuō):“他是殘疾人,我們要協(xié)助他。您不是告訴過(guò)我,協(xié)助別人,歡樂(lè)本人嘛!”媽媽又征詢:“你內(nèi)心是不是特別歡樂(lè)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)

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