2021年高考語文復(fù)習(xí) 文言語句翻譯(五)緊扣得分點(diǎn)精準(zhǔn)譯到位 學(xué)案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文復(fù)習(xí) 文言語句翻譯(五)緊扣得分點(diǎn)，精準(zhǔn)譯到位 學(xué)案任務(wù)(五)緊扣得分點(diǎn)，精準(zhǔn)譯到位任務(wù)情境語句翻譯是文言文學(xué)習(xí)的核心技術(shù)，也是高考文言文考查的重中之重。答題的關(guān)鍵是把“得分點(diǎn)”精準(zhǔn)翻譯出來，而要做到精準(zhǔn)翻譯，就涉及平時(shí)積累、翻譯技巧與臨場應(yīng)對等多方面的問題。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于：能夠找準(zhǔn)“得分點(diǎn)”，并且調(diào)動一切積累與技巧把它們譯到位。下面，讓我們一起去完成這個(gè)任務(wù)吧。自主檢測，自我診斷1閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。韋玄成字少翁，韋賢少子也。少好學(xué)，修父業(yè)，尤謙遜下士。出遇知識步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽(yù)日廣

2、。以明經(jīng)擢為諫大夫，遷大河都尉。初，宣帝寵姬張婕妤男淮陽憲王好政事，通法律，上奇其才，有意欲以為嗣，然用太子起于細(xì)微，又早失母，故不忍也。久之，上欲感風(fēng)憲王，輔以禮讓之臣，乃召拜玄成為淮陽中尉。及元帝即位，以玄成為少府，遷太子太傅，至御史大夫。(節(jié)選自漢書列傳第四十三，有刪改)(1)出遇知識步行，輒下從者，與載送之；其接人，貧賤者益加敬，由是名譽(yù)日廣。譯文：_(2)上奇其才，有意欲以為嗣，然用太子起于細(xì)微，又早失母，故不忍也。譯文：_答案(1)有時(shí)出門遇見相知相識的人步行，就讓自己的侍從下車，載送他回去；他待人接物，對貧困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益遠(yuǎn)揚(yáng)。(得分點(diǎn)：“知識”“下”“接

3、人”“益”，句意通順)(2)皇帝對他的才能感到驚奇，有意要讓他繼承帝位，然而又因太子生于貧賤之時(shí)，又早早失去了母親，所以不忍心廢除太子。(得分點(diǎn)：“奇”“嗣”“用”“細(xì)微”，句意通順)參考譯文韋玄成字少翁，是韋賢的小兒子。他年少時(shí)就喜好學(xué)習(xí)，繼承研習(xí)父親致力的儒業(yè)，為人特別謙遜，禮賢下士。有時(shí)出門遇見相知相識的人步行，就讓自己的侍從下車，載送他回去；他待人接物，對貧困而地位低的人越加敬重，因此他的美名日益遠(yuǎn)揚(yáng)。憑借明經(jīng)被提拔為諫議大夫，后又升遷為大河都尉。當(dāng)初，宣帝的寵姬張婕妤生的兒子淮陽憲王喜歡處理國家政務(wù)，通曉法律，皇帝對他的才能感到驚奇，有意要讓他繼承帝位，然而又因太子生于貧賤之時(shí)，又早

4、早失去了母親，所以不忍心廢除太子。過了很久，皇帝想要感化諷喻憲王，便想讓懂禮節(jié)知辭讓的臣子來輔佐他，于是就征召韋玄成，任命他為淮陽中尉。等到元帝即位，任命韋玄成為少府，又升任太子太傅，后來做到了御史大夫。2.閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。高堂隆字升平，泰山平陽人。王即尊位，是為明帝。以隆為給事中、博士、駙馬都尉。帝初踐阼，群臣或以為宜饗會，隆以為不宜為會，帝敬納之。隆疾篤，口占上疏曰：“天下之天下，非獨(dú)陛下之天下也。臣百疾所鐘，氣力稍微，輒自輿出，歸還里舍，若遂沉淪，魂而有知，結(jié)草以報(bào)?！痹t曰：“生廉侔伯夷，直過史魚，執(zhí)心堅(jiān)白，謇謇匪躬，如何微疾未除，退身里舍？”隆卒，遺令薄葬，殮以時(shí)

5、服。(節(jié)選自魏史高堂隆傳，有刪改)(1)帝初踐阼，群臣或以為宜饗會，隆以為不宜為會，帝敬納之。譯文：_(2)生廉侔伯夷，直過史魚，執(zhí)心堅(jiān)白，謇謇匪躬，如何微疾未除，退身里舍？譯文：_答案(1)明帝剛剛即位，眾大臣中有人認(rèn)為應(yīng)該舉行盛大宴會，高堂隆認(rèn)為不應(yīng)該舉行盛大宴會，明帝恭敬地采納了他的意見。(得分點(diǎn)：“踐阼”“饗”“納”，大意對)(2)先生的清廉趕上了伯夷，正直超過了史魚，內(nèi)心堅(jiān)貞，忠心耿耿不顧自身，怎能小病未愈就歸回故里呢？ (得分點(diǎn)：“謇謇”“里舍”“如何？”大意對)參考譯文高堂隆字升平，泰山平陽人。曹睿即位，即魏明帝。明帝任命高堂隆為給事中、博士、駙馬都尉。明帝剛剛即位，眾大臣中有人

6、認(rèn)為應(yīng)該舉行盛大宴會，高堂隆認(rèn)為不應(yīng)該舉行盛大宴會，明帝恭敬地采納了他的意見。高堂隆病得很重，口述奏書說：“天下是天下人的天下，不是陛下一個(gè)人的天下。臣百病纏身，稍微有點(diǎn)氣力，就自己乘車出發(fā)，返回故里，如果死去后，魂靈有知，一定報(bào)效陛下的知遇之恩?！泵鞯巯略t說：“先生的清廉趕上了伯夷，正直超過了史魚，內(nèi)心堅(jiān)貞，忠心耿耿不顧自身，怎能小病未愈就歸回故里呢？”高堂隆去世后，留下遺囑要節(jié)儉辦理喪事，用平時(shí)普通的服裝入殮。3閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗嗣位，即上封事注，略曰：祖宗設(shè)內(nèi)閣、六部，贊萬幾，理庶務(wù)，職至重也。頃者，在位多匪人，權(quán)移內(nèi)侍。賞罰任其喜怒，禍福

7、聽其轉(zhuǎn)移。仇視言官，公行賄賂。阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。朝野寒心。望陛下密察渠魁，明彰國憲，擇謹(jǐn)厚者供使令。臣見登極詔書，不許風(fēng)聞言事。古圣王懸鼓設(shè)木，自求誹謗。言之縱非其情，聽者亦足為戒，何害于國，遽欲罪之？(節(jié)選自明史列傳第七十七，有刪改)注古代臣下上書言事時(shí)，將奏章用皂囊緘封呈進(jìn)，以防泄漏，謂之“上封事”。(1)阿之則交引驟遷，忤之則巧讒遠(yuǎn)竄。朝野寒心。譯文：_(2)言之縱非其情，聽者亦足為戒，何害于國，遽欲罪之？譯文：_答案(1)阿諛逢迎便交相引薦突然升遷，違背不從就巧言詆毀被流放遠(yuǎn)方。朝廷內(nèi)外無不心驚膽戰(zhàn)。(得分點(diǎn)：“阿”“驟遷”“忤”“竄”“寒心”)(2)言論即使不合情理，聽

8、的人也足夠作為警戒，這對于國家有什么害處，卻要馬上加罪呢？(得分點(diǎn)：“縱”“戒”“罪”；“何害于國”，倒裝句)參考譯文李文祥，字天瑞，麻城人。孝宗即位，李文祥馬上密奏皇上，大致內(nèi)容是：祖宗設(shè)置內(nèi)閣、六部，輔佐國家大事，處理各種政務(wù)，職位至關(guān)重要。近來執(zhí)政者多非其人，權(quán)力轉(zhuǎn)移到內(nèi)侍手中。賞罰隨其喜怒確定，禍福聽?wèi){其意志轉(zhuǎn)移。敵視諫官，公然施行賄賂。阿諛逢迎便交相引薦突然升遷，違背不從就巧言詆毀被流放遠(yuǎn)方。朝廷內(nèi)外無不心驚膽戰(zhàn)。萬望陛下暗暗地調(diào)查首惡，使國家大法顯明昭彰，選擇謙虛忠厚的人以供使喚。臣見陛下即位時(shí)所頒布的詔書，不允許以傳聞議論時(shí)事。但古代圣明的帝王曾懸鼓設(shè)木，自己廣泛征求不同意見。言

9、論即使不合情理，聽的人也足夠作為警戒，這對于國家有什么害處，卻要馬上加罪呢？4閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。八年，(楚)伐陸渾戎，遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對曰：“在德不在鼎?！鼻f王曰：“子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎?！笔吣甏?，楚莊王圍鄭，三月克之。入自皇門，鄭伯肉袒牽羊以逆，曰：“孤不天，不能事君，君用懷怒，以及敝邑，孤之罪也。敢不惟命是聽！若君不忘厲、宣、桓、武，不絕其社稷，使改事君，孤之愿也，非所敢望也。敢布腹心?！?節(jié)選自史記楚世家，有刪改)(1)子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎。譯文：_(2)孤不天，不能事君，君用懷怒，以及敝邑

10、，孤之罪也。敢不惟命是聽！譯文：_答案(1)你不要倚仗九鼎！楚國只要銷毀刀劍上的刃尖便可以鑄成九鼎。(得分點(diǎn)：“阻”“喙”，句意通順)(2)我不為上天所保佑，不能侍奉您，您因此發(fā)怒，來到我國，這是我的罪過。我怎敢不聽從您的命令呢！(得分點(diǎn)：“用”，判斷句，句意通順)參考譯文八年(前606)，楚國討伐陸渾戎，于是到達(dá)洛陽，在周都郊外閱兵。周定王派王孫滿犒勞楚王。楚王向王孫滿詢問鼎的大小輕重，王孫滿回答說：“統(tǒng)治國家在于道德而不在于寶鼎。”莊王說：“你不要倚仗九鼎！楚國只要銷毀刀劍上的刃尖便可以鑄成九鼎?！笔吣?前597)春天，楚莊王包圍了鄭國，三個(gè)月攻下它。從皇門進(jìn)入鄭都，鄭伯脫去上衣露出胳膊

11、牽著羊迎接莊王，說：“我不為上天所保佑，不能侍奉您，您因此發(fā)怒，來到我國，這是我的罪過。我怎敢不聽從您的命令呢！假若您不忘記周厲王、周宣王、鄭桓公、鄭武公，不斷絕他們國家的祭祀，讓我侍奉您，這是我的心愿，我也不敢有如此的奢望。只是大膽地向您表白一下?！痹\斷內(nèi)容是否存在問題(有問題打“”，無問題打“”)翻譯審題是否有審題意識和習(xí)慣？是否知道審題應(yīng)審哪些內(nèi)容？細(xì)讀譯句是否譯前細(xì)讀句子？是否有意識的從句內(nèi)與句外兩方面去讀句？翻譯過程是否做到字字落實(shí)、意譯輔助？遇到疑難詞語，是否知道結(jié)合語境推斷？是否有遷移意識，會調(diào)用知識積累？總體印象審、讀、答，精準(zhǔn)突破語句翻譯的審題環(huán)節(jié)相當(dāng)重要，不可忽視。其審題的

12、關(guān)鍵不在題干上，而在譯句上。審讀譯句時(shí)，一要審句子特征，二要審得分點(diǎn)。審讀句子特征，先從句子本身看，看它是敘述句還是議論句、疑問句(抒情句很少)，如是疑問句，還要進(jìn)一步看是一般疑問句還是反問句。再從句子內(nèi)部看，是一般敘事性句子還是人物語言句，如果句子太長，像課標(biāo)卷所選句子很長，還要看由幾個(gè)小句子組成。再從句子外部看，看譯句在文中所處的位置，上下句各是什么。審讀最關(guān)鍵的還是要審出得分點(diǎn)，只有審出得分點(diǎn)，才有得分的可能。這一點(diǎn)只有從多角度審讀，才能牢牢鎖定得分點(diǎn)。從文言知識點(diǎn)看，實(shí)詞主要放在多義詞、古今異義詞、活用詞及疑難詞上；虛詞主要放在考試說明規(guī)定的18個(gè)虛詞上，尤其是高頻虛詞以、之、其、為、

13、乃等；特殊句式主要放在判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、省略句上。從命題人角度看，主要在三個(gè)層面設(shè)得分點(diǎn)：字詞層面，關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞；句式層面，與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式；語意層面，語意通順，語氣一致。從批改實(shí)踐看，主要是句中的動詞、形容詞、名詞及省略的句子成分(因?yàn)槭÷躁P(guān)乎語意通順)；34個(gè)關(guān)鍵詞語，1處特殊句式，12處文意通順。從答題者角度看，翻譯時(shí)難住你的地方，可能就是采分點(diǎn)。在動手翻譯之前，必須具有強(qiáng)烈的審題意識。在完成精準(zhǔn)審題的兩項(xiàng)任務(wù)后，接下來就是精準(zhǔn)閱讀了。首先要細(xì)讀句子，明確句子的陳述對象是誰，謂語動詞是哪一個(gè)，句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系如何，尤其要把作為得分點(diǎn)的關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞代入句子

14、中來確定其義。這叫“代詞入句”讀法。然后是“代句入段”讀法，就是將譯句代入其所處段落中去讀，看看該句在語意和語法上與上下文有無關(guān)聯(lián)，有怎樣的關(guān)聯(lián)。如在語意上，該句與上下句構(gòu)成怎樣的敘事鏈、說理層次；在語法上，該句是否與前后句有對稱關(guān)系等。在翻譯習(xí)慣中，考生一般只重視對句子本身的細(xì)讀，卻忽視了把譯句代入段中細(xì)讀，而這一點(diǎn)往往決定了疑難詞語的準(zhǔn)確翻譯及語意是否通順。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，考生需要強(qiáng)化這方面的意識，養(yǎng)成良好的語境習(xí)慣。(關(guān)于語境問題，將在下一任務(wù)中詳細(xì)展開)邊練邊悟1閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。竇威，字文蔚，扶風(fēng)平陵人，武德元年，拜內(nèi)史令。威奏議雍容，多引古為諭，高祖甚親重之

15、，或引入臥內(nèi)，常為膝席。又嘗謂曰：“昔周朝有八柱國之貴，吾與公家咸登此職。今我已為天子，公為內(nèi)史令，本同末異，乃不平矣?！蓖x曰：“臣家昔在漢朝，再為外戚，至于后魏，三處外家，陛下隆興，復(fù)出皇后。臣又階緣戚里，位忝鳳池，自惟叨濫，曉夕兢懼。”高祖笑曰：“比見關(guān)東人與崔、盧為婚，猶自矜伐，公代為帝戚，不亦貴乎！”(節(jié)選自舊唐書竇威傳，有刪改)(1)威奏議雍容，多引古為諭，高祖甚親重之，或引入臥內(nèi)，常為膝席。精準(zhǔn)審題：a譯句特點(diǎn)：陳述句，由五個(gè)小分句組成。b譯句位置：段中。c得分點(diǎn)：雍容、諭、或、膝席。(可在原句中圈出)精準(zhǔn)閱讀：該句可分為兩層，第一層由主語“竇威”引領(lǐng)，第二層由主語高祖引領(lǐng)；兩層

16、之間是因果關(guān)系。精準(zhǔn)翻譯：_答案竇威奏議時(shí)儀態(tài)文雅，多引用古事說明事情，高祖很親近器重他，有時(shí)將竇威領(lǐng)到臥室，常常與他促膝而談。(2)比見關(guān)東人與崔、盧為婚，猶自矜伐，公代為帝戚，不亦貴乎！精準(zhǔn)審題：a譯句特點(diǎn)：對話句、反問句，由四個(gè)小分句組成。b譯句位置：段末。c得分點(diǎn)：比、矜伐，“不亦乎”特殊句式，“代為帝戚”句意。(可在原句中圈出)精準(zhǔn)閱讀：該句可分為兩層，第一層的主語是高祖，第二層的主語是“公”。精準(zhǔn)翻譯：_答案近來見關(guān)東人和崔氏、盧氏結(jié)親，還自我夸耀，您家世代都是帝王的親戚，不也很高貴嗎！參考譯文竇威，字文蔚，扶風(fēng)平陵人，武德元年，竇威擔(dān)任內(nèi)史令。竇威奏議時(shí)儀態(tài)文雅，多引用古事說明事

17、情，高祖很親近器重他，有時(shí)將竇威領(lǐng)到臥室，常常與他促膝而談。又曾經(jīng)對他說：“過去周朝(北周)有八柱國的貴位，我的家人和您的家人都擔(dān)任過八柱國這一職位?，F(xiàn)在我已是天子，您任內(nèi)史令一職，我們其實(shí)是同一本源，只是衍生出來的末流不同而已，竟這樣不平等了。”竇威拜謝說：“臣的家以前在漢朝時(shí)做過兩次外戚，到了后魏，三次是外戚，陛下您成為皇上，我家又出了皇后。臣又攀附為外戚，愧居中書省，自認(rèn)為很慚愧，早晚都很謹(jǐn)慎害怕?！备咦嫘χf：“近來見關(guān)東人和崔氏、盧氏結(jié)親，還自我夸耀，您家世代都是帝王的親戚，不也很高貴嗎！”(一)關(guān)鍵詞語要準(zhǔn)確譯出關(guān)鍵詞語的準(zhǔn)確翻譯是句意準(zhǔn)確的基礎(chǔ)，且關(guān)鍵詞語是最重要的賦分點(diǎn)所在，所

18、以需要特別關(guān)注，需要在備考中不斷地充實(shí)自己的文言詞庫。文言文關(guān)鍵詞語中的一詞多義、古今異義、通假字等在平時(shí)的備考或日常閱讀、用語中會有相關(guān)涉及，可有備而來。而難度最大的是句中某些陌生的關(guān)鍵詞語，有的考生遇到此類詞語的無奈之舉是把原字照搬，眼睜睜看著分?jǐn)?shù)溜走而無能為力。面對此類陌生的關(guān)鍵詞語，我們可以從以下兩方面予以攻克。1根據(jù)詞義和語境相呼應(yīng)的特點(diǎn)，推測特定語境中詞語的含義文言詞語一般有多個(gè)意思，只有在特定的語境中才能表現(xiàn)特有的意義，語境對語義具有限定作用。據(jù)此，把握特定的語境可以推測某詞語在語境中特有的意義。因此，翻譯語句時(shí)首先要找出與需翻譯的句子相關(guān)聯(lián)的上下文，從句意整體的角度確定句中字詞

19、的含義。在文言文翻譯命題中，所選句子很少與文言文其他題目選項(xiàng)關(guān)聯(lián)的句子重合。在文言文總字?jǐn)?shù)不變的情況下，各題目關(guān)聯(lián)句子的獨(dú)立性，決定了各題目關(guān)聯(lián)的句群一般范圍較小。利用這個(gè)特點(diǎn)，有助于確定與需翻譯的句子所關(guān)聯(lián)的前后文，縮小前后文范圍，提高對語意理解的準(zhǔn)確度。在一個(gè)相對獨(dú)立閉合的語境中去理清前后文的關(guān)系，把握可能是順承、因果、對比、轉(zhuǎn)折、條件、假設(shè)等語境條件，有助于考生準(zhǔn)確推測關(guān)鍵詞語的意義。如2018年全國卷“民思其德，為立祠安陽亭西，每食輒弦歌而薦之”中的難點(diǎn)詞語“薦”的意義，很多考生的第一反應(yīng)是“推薦”，但根據(jù)句內(nèi)因果關(guān)系，因?yàn)椤鞍傩账寄钔鯗o恩德”，所以“在安陽亭西為他建造祠堂”且“每到進(jìn)

20、食時(shí)就奏樂歌詠而祭祀他”，這樣可以推測出“薦”的含義是“祭祀”，而非“推薦”。語境是變化的語境，詞語是多義的詞語。根據(jù)語境之實(shí)際，確定詞語之意義，翻譯出來的句子才能最大限度地接近句意的本原，符合句意內(nèi)部構(gòu)成的邏輯關(guān)系，符合翻譯文句要求“信、達(dá)、雅”中最基本的“信”的特點(diǎn)，即真實(shí)合理。2根據(jù)漢字形和義相結(jié)合的特點(diǎn)，推測關(guān)鍵詞語的意義王力主編的古代漢語認(rèn)為“漢字是屬于表義體系的文字，字形和意義有密切的關(guān)系，分析字形有助于對本義的了解”，因而“我們學(xué)習(xí)古代漢語，有必要了解漢字字形的構(gòu)造”。關(guān)于漢字形體的構(gòu)造，傳統(tǒng)有六書之說，許慎說文解字?jǐn)⒁詾榱鶗恰爸甘?、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借”。而六書中形聲

21、字占的比例最大，且形聲字的“形旁”對字義有重要的提示作用，分析形聲字的字形結(jié)構(gòu)有助于了解字的內(nèi)在意義，如：從“彳、辶、讠、忄”者與人的行為有關(guān)；從“犭、鳥、蟲、馬、牛、羊、豕”者與動物有關(guān)；形旁從“刂、矢、弓、矛、戈、斤”者與兵器有關(guān)等。漢字形義一體的特點(diǎn)對推測具體語境中漢字的意義有重要的啟示，適合作為推測文言文翻譯中難點(diǎn)詞語意義的方法。如2019年江蘇卷中一個(gè)譯句：見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！逼渲小磅搋蟆笔莻€(gè)難點(diǎn)，此時(shí)可根據(jù)“足”形旁推測應(yīng)與“走”有關(guān)，再結(jié)合前面“可致千里”語義對比，就可以推斷出“小步慢走”之意了。邊練邊悟2閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句

22、子。耿裕，字好問。景泰五年進(jìn)士。大學(xué)士萬安與裕不協(xié)，而李孜省私其同鄉(xiāng)李裕，欲使代裕，相與謀中之。坐以事，奪裕俸。言官復(fù)交劾，宥之。初，撒馬兒罕及土魯番皆貢獅子，甘肅鎮(zhèn)守太監(jiān)傅德先圖形以進(jìn)，巡按御史陳瑤請卻之。裕等乞從瑤請，而治德違詔罪，帝不從。后番使再至，留京師，頻有宣召。裕等言：“番人不道，因朝貢許其自新。陛下優(yōu)假其使，適遇倔強(qiáng)之時(shí)，彼將謂天朝畏之，益長桀驁?！钡奂辞财涫惯€。(節(jié)選自明史耿裕傳，有刪改)(1)相與謀中之。坐以事，奪裕俸。言官復(fù)交劾，宥之。譯文：_(2)陛下優(yōu)假其使，適遇倔強(qiáng)之時(shí)，彼將謂天朝畏之，益長桀驁。譯文：_答案(1)(他們)一起謀劃中傷耿裕。因?yàn)?憑借)一些事讓耿裕獲罪

23、，奪去耿裕的俸祿。諫官又紛紛彈劾，(皇帝)寬赦了耿裕。(得分點(diǎn)：“中”“坐”“宥”，大意對)(2)陛下優(yōu)待番國使者，正好遇到他們強(qiáng)硬的時(shí)候，他們會認(rèn)為我朝畏懼他們，更加助長他們傲慢倔強(qiáng)的氣焰。(得分點(diǎn)：“優(yōu)假”“適”“倔強(qiáng)”；“桀驁”，用作名詞；大意對)參考譯文耿裕，字好問。景泰五年考中進(jìn)士。大學(xué)士萬安與耿裕不和，而李孜省偏袒他的同鄉(xiāng)李裕，想要讓李裕代替耿裕，(他們)一起謀劃中傷耿裕。因?yàn)?憑借)一些事讓耿裕獲罪，奪去耿裕的俸祿。諫官又紛紛彈劾，(皇帝)寬赦了耿裕。當(dāng)初，撒馬兒罕和吐魯番都進(jìn)貢獅子，甘肅鎮(zhèn)守太監(jiān)傅德先畫了獅子的圖像進(jìn)獻(xiàn)，巡按御史陳瑤請求拒絕。耿裕等請求依從陳瑤的請求，而治傅德違

24、背詔令的罪，皇帝沒有聽從。后來番使第二次到達(dá)，留在京城，皇帝頻頻召見。耿裕等人說：“番人不行正道，因?yàn)槌曉试S他們自新。陛下優(yōu)待番國使者，正好遇到他們強(qiáng)硬的時(shí)候，他們會認(rèn)為我朝畏懼他們，更加助長他們傲慢倔強(qiáng)的氣焰?！被实哿⒓辞菜褪拐呋厝?。(二)句法符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則既然句子要翻譯成現(xiàn)代漢語，翻譯后的句子就要符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，要求句子成分須完整，句子成分的搭配和語序要正確。在現(xiàn)代漢語語法規(guī)則中，句子主干由主語、謂語、賓語組成，修飾成分由定語、狀語、補(bǔ)語組成，且主謂賓定狀補(bǔ)按照一定的順序排列，這個(gè)排列順序是：(定語)主語狀謂語補(bǔ)語(定語)賓語。但這只是規(guī)范穩(wěn)定的句法模式，并不是每一句都完全

25、以此為準(zhǔn)，還需要我們具體問題具體分析。文言文的句子是具體、靈活、變化且富有個(gè)性的，句子的原生結(jié)構(gòu)也不完全符合現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)。因?yàn)槲难晕木渥佑衅浔硪獾牧?xí)慣，有為行文精練而出現(xiàn)的成分的省略或隱藏，有在古漢語習(xí)慣下而使用的文言特殊句式等?；诖?，文言語句翻譯要求句子成分所在位置符合現(xiàn)代漢語語法所規(guī)定的位置，以達(dá)到句之“達(dá)”。這要求特別注意文言文句子中的倒裝現(xiàn)象，如主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置；其次，注意補(bǔ)充主謂賓定狀補(bǔ)中的省略成分，省略的要素須補(bǔ)全，以達(dá)到句之“完”。而其中，省略現(xiàn)象是文言文常見的現(xiàn)象。微言大義、惜墨如金、言簡意賅是文言文的魅力之一，但同時(shí)也加大了準(zhǔn)確閱讀文言文的難度。

26、最常見的情況是省略主語。主語的省略直接導(dǎo)致事件中心對象或施動者的隱藏，要準(zhǔn)確翻譯句子就必須準(zhǔn)確翻譯主語。全國卷的文言文考查也常從句子主語準(zhǔn)確把握的角度命題。如：2017年全國卷“性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過?！?，補(bǔ)充主語應(yīng)為“(弘微)性嚴(yán)正，舉止必循禮度，(弘微)事繼親之黨，(弘微)恭謹(jǐn)過?！?；2018年全國卷“一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之”中省略了主語“任峻”，應(yīng)為“任峻一歲斷獄，不過數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之”。在落實(shí)詞語與句式準(zhǔn)確翻譯的同時(shí)，考生還需要注意翻譯后句子內(nèi)部邏輯關(guān)系的合理性，尤其注意是否符合事理的順承、因果的呼應(yīng)、前后的對比、句意的轉(zhuǎn)折、條件與

27、結(jié)果等，這樣才能避免寫出令人啼笑皆非的答案。邊練邊悟3閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。范純?nèi)?，字堯夫，中皇祐元年進(jìn)士第。以著作佐郎知襄城縣。移齊州。齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴(yán)治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣?！奔?nèi)试唬骸皩挸鲇谛?，若?qiáng)以猛，則不能持久?！庇形魉纠碓?，系囚常滿，皆屠販盜竊而督償者。盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去，期歲，盜減大半。知河中，諸路閱保甲妨農(nóng)，論救甚力。除給事中。(節(jié)選自宋史范純?nèi)蕚鳎袆h改)(1)此嚴(yán)治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣。譯文：_(2)盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去，期歲，盜減大半。譯文：_答案(1)這種情況嚴(yán)厲治理還不能止息，您一概用寬仁

28、(方式)，恐怕不能承擔(dān)那里的治理了。(得分點(diǎn)：“戢”“勝”，大意對)(2)(范純?nèi)?將他們?nèi)拷械皆鹤永铮?xùn)誡讓他們重新做人，當(dāng)即釋放讓他們離去，一年后，盜賊減少了大半。(得分點(diǎn)：“釋”“期歲”，省略的主語和賓語)參考譯文范純?nèi)?，字堯夫，考中皇祐元年進(jìn)士。以著作佐郎的身份任襄城縣知縣。調(diào)任齊州。齊州的民俗兇暴強(qiáng)悍，百姓輕易偷盜劫掠。有人說：“這種情況嚴(yán)厲治理還不能止息，您一概用寬仁(方式)，恐怕不能承擔(dān)那里的治理了?！狈都?nèi)收f：“寬仁出于人性，如果強(qiáng)硬而剛猛，就不能持久?！庇姓乒苄酞z的衙門，關(guān)押的囚犯常常滿獄，都是犯了盜竊罪而被督促賠償?shù)耐婪蛏特溨悺?范純?nèi)?將他們?nèi)拷械皆鹤永?，?xùn)誡讓他們

29、重新做人，當(dāng)即釋放讓他們離去，一年后，盜賊減少了大半。主持河中政事，各行省看到保甲制度妨礙農(nóng)業(yè)，上書阻止很用力。(范純?nèi)?被授予給事中。(三)文意保證通順文言語句翻譯固然要準(zhǔn)確譯出得分點(diǎn)，但得分點(diǎn)以外的詞語、句子也不容忽視。因?yàn)檫@也是一個(gè)重要的得分點(diǎn)。譯對了句子大意，但沒有譯出得分點(diǎn)，徒勞而無功；譯出了得分點(diǎn)，但譯錯(cuò)了原句大意，同樣不能得滿分。因此，翻譯時(shí)還要保證文意通順。它包括兩層含義，一是符合事理邏輯，即符合古人的生活實(shí)際，符合文章語境的意義指向；二是語句通順，即譯句符合現(xiàn)代漢語的造句規(guī)范。一般而言，在翻譯過程中要避免以下情況：1涉及古代文化常識，尤其是專有名詞，不可硬譯，不可亂譯。如古人

30、對名字的省寫，在前文出現(xiàn)姓名后下文就省寫，只稱名或字，這時(shí)就不可當(dāng)作一個(gè)正常實(shí)詞來硬譯；又如一些官職、地名、器物名詞完全照抄即可，大可不必去硬譯。當(dāng)然，這有待平時(shí)多積累這方面的知識，才能備考場之需。2需要意譯的地方，如古人一些委婉的說法，使用了修辭手法，卻依然用直譯的方式硬譯。凡是感到直譯不通的地方，就可以適當(dāng)考慮一下意譯。3與原句的語氣及感彩未保持一致。如原句用的是反問語氣，翻譯時(shí)成了陳述語氣，導(dǎo)致原意大變等。4譯出來的句子不合乎現(xiàn)代漢語表達(dá)要求。如文白混雜、有語病等。邊練邊悟4閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。荀羨字令則。清和有準(zhǔn)。穆帝以為撫軍參軍，征補(bǔ)太常博士，皆不就。后拜秘書丞、義興

31、太守。征北將軍褚裒以為長史。既到，裒謂佐吏曰：“荀生資逸群之氣，將有沖天之舉，諸君宜善事之?！睂みw建威將軍、吳國內(nèi)史。尋加監(jiān)青州諸軍事，又領(lǐng)兗州刺史，鎮(zhèn)下邳。羨自鎮(zhèn)來朝，時(shí)蔡謨固讓司徒，不起，中軍將軍殷浩欲加大辟，以問于羨。羨曰：“蔡公今日事危，明日必有桓文注之舉?！焙颇酥?。(節(jié)選自晉書荀羨傳，有刪改)注桓文：齊桓公和晉文公，春秋時(shí)期齊國和晉國的國君，春秋時(shí)期的霸主，二人都以“尊王”相號召而成就霸業(yè)。(1)荀生資逸群之氣，將有沖天之舉，諸君宜善事之。譯文：_(2)時(shí)蔡謨固讓司徒，不起，中軍將軍殷浩欲加大辟，以問于羨。譯文：_答案(1)荀羨憑借出眾的才氣，將會有驚人的壯舉，各位應(yīng)當(dāng)好好侍奉他。(

32、得分點(diǎn)：“資”“逸群”“善”“事”，句意通順)(2)當(dāng)時(shí)碰上蔡謨堅(jiān)決辭讓司徒的官職，不出來任職，中軍將軍殷浩想治他死罪，就此事詢問荀羨。(得分點(diǎn)：“固讓”“不起”“加大辟”“以問于羨”，句意通順)參考譯文荀羨字令則。為人清靜平和而有準(zhǔn)則。晉穆帝讓他擔(dān)任撫軍參軍，征召他補(bǔ)任太常博士，荀羨都不赴任。后被授予秘書丞、義興太守的官職。征北將軍褚裒讓他擔(dān)任長史。荀羨到任后，褚裒對他的僚屬說：“荀羨憑借出眾的才氣，將會有驚人的壯舉，各位應(yīng)當(dāng)好好侍奉他。”不久荀羨就升任建威將軍、吳國內(nèi)史。不久又增加監(jiān)管青州各項(xiàng)軍事的職務(wù)，并兼任兗州刺史，鎮(zhèn)守下邳。荀羨從下邳來到朝廷，當(dāng)時(shí)碰上蔡謨堅(jiān)決辭讓司徒的官職，不出來任

33、職，中軍將軍殷浩想治他死罪，就此事詢問荀羨。荀羨說：“如果現(xiàn)在蔡公遭遇不測，他日一定會發(fā)生齊桓公、晉文公那樣興兵問罪的事?！币蠛朴谑亲髁T。邊練邊悟5閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(先生，指傳主陳選)喪畢，除廣東布政使。肇慶大水，先生上災(zāi)傷狀，不待報(bào)，輒發(fā)粟賑之。市舶閹韋眷橫甚，番禺知縣高瑤發(fā)其贓鉅萬，都御史宋旻不敢詰。先生移文獎(jiǎng)瑤，眷深憾之。眷乃誣先生黨比屬官，上怒，詔錦衣官逮問，士民數(shù)萬人夾舟而哭。(節(jié)選自明儒學(xué)案，有刪改)譯文：_答案市舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史宋旻不敢查辦。陳選發(fā)文書勉勵(lì)(夸贊)高瑤，韋眷(因此)痛恨陳選。(得分點(diǎn)：“發(fā)”“詰”

34、“獎(jiǎng)”“憾”，句意通順)參考譯文守喪結(jié)束，被授予廣東布政使一職。肇慶發(fā)生洪災(zāi)，先生上報(bào)災(zāi)害造成損失的情況，不等回復(fù)，就開倉賑濟(jì)百姓。市舶使宦官韋眷非常蠻橫，番禺知縣高瑤檢舉他貪污受賄數(shù)目巨大，都御史宋旻不敢查辦(問罪)。陳選發(fā)文書勉勵(lì)(夸贊)高瑤，韋眷(因此)痛恨陳選。韋眷就誣陷先生與下屬官員結(jié)黨勾結(jié)，皇上發(fā)怒，下詔錦衣衛(wèi)逮捕審問(先生)，百姓數(shù)萬人在船兩邊哭泣。類題再練，即時(shí)鞏固1閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。庾信字子山，南陽新野人也。累遷尚書度支郎中、通直正員郎。出為郢州別駕。尋兼通直散騎常侍，聘于東魏。文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。孝閔帝踐阼，封臨清縣子，邑五百

35、戶，除司水下大夫。俄拜洛州刺史。信多識舊章，為政簡靜，吏民安之。(節(jié)選自周書列傳卷四十一，有刪改)(1)文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。譯文：_(2)俄拜洛州刺史。信多識舊章，為政簡靜，吏民安之。譯文：_答案(1)他的文章和言談，被鄴下人高度贊美。回來后任東宮學(xué)士，兼任建康令。(得分點(diǎn)：“為所”“還”“領(lǐng)”，大意對)(2)不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時(shí)的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能安寧。(得分點(diǎn)：“拜”“識”“簡靜”，大意對)參考譯文庾信字子山，南陽新野人。多次升遷，官至尚書度支郎中、通直正員郎。出任郢州別駕。隨即兼任通直散騎常侍，出使東魏。他的文章和言談，被

36、鄴下人高度贊美?；貋砗笕螙|宮學(xué)士，兼任建康令。孝閔帝登基后，封他為臨清縣子，食邑五百戶，任司水下大夫。不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時(shí)的不少典章制度，為政簡要清靜，官吏百姓都能安寧。2閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。(王)益柔字勝之。為人伉直尚氣，喜論天下事。上言：“夫小政小善，積而不已，然后能成其大。取其大而遺其細(xì)，將競利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。愿參以唐四善，兼取行實(shí)，列為三等?！辈恍?。熙寧元年，入判度支審院。詔百官轉(zhuǎn)對，益柔言：“若唐高宗之李義甫，明皇之李林甫，德宗之盧杞，憲宗之皇甫镈，帝王之鑒也。高宗、德宗之昏蒙，固無足論；明皇、憲宗之聰明，乃蔽于二人如此。以二人之庸，猶足以

37、致禍，況以文致其奸說者哉！”意蓋指王安石也。(節(jié)選自宋史列傳第四十五，有刪改)(1)取其大而遺其細(xì)，將競利圖功，恐虛名無實(shí)之風(fēng)日起。譯文：_(2)以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉！譯文：_答案(1)如果只取其大的政績而忽略小的政績，將(導(dǎo)致人們)競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實(shí)的風(fēng)氣會一天天興起。(得分點(diǎn)：“大”，形容詞用作名詞，大的政績；“細(xì)”，形容詞用作名詞，小的政績；“圖”，貪圖、謀??；“日”，名詞作狀語，一天天地；“將競利圖功”省略句，將使人競利圖功)(2)以李林甫、皇甫镈二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達(dá)(宣揚(yáng))其奸惡學(xué)說的人呢！(得分點(diǎn)：“庸”，平庸；“猶

38、”，尚且；“致”，招致；“況”，何況；“奸說”，不合禮儀的言論，奸惡學(xué)說)參考譯文王益柔字勝之。為人剛直崇尚氣節(jié)，喜好談?wù)撎煜麓笫?。上書說：“今小政小善，積累不停，然后才能成其為大善。如果只取其大的政績而忽略小的政績，將(導(dǎo)致人們)競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實(shí)的風(fēng)氣會一天天興起。希望參照唐時(shí)的四善制，并依據(jù)官吏的實(shí)際事跡，列為三個(gè)等級?！贝私ㄗh沒有實(shí)行。熙寧元年，入京任判度支審院?；噬舷略t百官上書言事，王益柔說：“如唐高宗的宰相李義甫、唐明皇的李林甫、唐德宗的盧杞、唐憲宗的皇甫镈，便是帝王的明鑒。唐高宗、德宗昏庸蒙昧，固然不足談?wù)?；唐明皇、憲宗聰明睿智，卻仍然受二人蒙蔽如此。以李林甫、皇甫镈

39、二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達(dá)(宣揚(yáng))其奸惡學(xué)說的人呢！”此意大概是指王安石。3閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。韓弘，滑州匡城人。充宣武節(jié)度副大使，知節(jié)度事。先是，曲環(huán)死，吳少誠與全諒謀襲陳、許，使數(shù)輩仍在館。弘始得帥，欲以忠自表于眾，即驅(qū)出少誠使斬之，選卒三千，會諸軍擊少誠，敗之。弘察軍中素恣橫者劉鍔等三百人，一日，數(shù)其罪斬之牙門，流血丹道，弘言笑自如。自是訖弘去，無一敢肆者。李師古屯曹州，以謀鄭、滑，或告：“師古治道矣，兵且至，請備之?！焙朐唬骸皫焷聿怀酪??！睅煿徘榈?，乃引去。累授檢校司空、同中書門下平章事。弘以官與太原王鍔等，詒書宰相，恥為鍔下。憲宗方用兵淮西，藉其重，更授檢校司徒，班鍔上。(節(jié)選自新唐書列傳第八十三，有刪改)(1)數(shù)其罪斬之牙門，流血丹道，弘言笑自如。譯文：_(2)弘以官與太原王鍔等，詒書宰相，恥為鍔下。譯文：_答案(1)(韓弘)列舉他們的罪行后在軍門前殺掉他