七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第二課 學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)教案

1、第二課 學(xué)會(huì)組裝計(jì)算機(jī)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件教學(xué)目標(biāo)知 識(shí) 目 標(biāo) ：掌 握 組 成 微 型 計(jì) 算 機(jī) 的 主 要 部 件 ；了 解 計(jì) 算 機(jī) 中 各 主 要 部 件 的 作 用 ；掌 握 存 貯 器 單 位 及 單 位 換 算 。能 力 目 標(biāo) ：培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 科 學(xué) 態(tài) 度 ，激 發(fā) 學(xué) 生 的 想 象 能 力 和 探 索 精 神 ;情 感 目 標(biāo) ：拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的 濃厚興趣。課前準(zhǔn)備主 機(jī) 箱 一 臺(tái) ， 內(nèi) 存 條 一 根 ， 以 及 硬 盤 、軟 盤 、 軟 盤 驅(qū) 動(dòng) 器 和 光 盤 、 光 盤 驅(qū) 動(dòng) 器 等 實(shí) 物 部 件 及學(xué)情分析教學(xué)策略任

2、務(wù)設(shè)計(jì)極 域 電 子 多 媒 體 教 室 ， ppt 課 件 。雖 然 學(xué) 生 都 使 用 過(guò) 電 腦 ， 但 是 大 部 分 學(xué) 生 對(duì) 于 電 腦 部 件 特 別 是 內(nèi) 存 、 CPU 等 概 念 還 是 比 較 模 糊 ， 本 課 的 目 標(biāo) 就 是 使 學(xué) 生 將 這 些 模 糊 的 概 念 具 體 化 ， 實(shí) 物 化 ，使 學(xué) 生 認(rèn) 識(shí) 計(jì) 算 機(jī) 各 個(gè) 部 分 的 名 稱 及 主 要 用 途 ，培 養(yǎng) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 計(jì) 算 機(jī) 的 興 趣 ，為 他 們 解 決 電 腦 問(wèn) 題 和 配 置 電 腦 提 供 必 要 的 知 識(shí) 和 技 能 ，消 除 對(duì) 計(jì) 算 機(jī) 內(nèi) 部 的

3、神 秘 感 。采 用 實(shí) 物 展 示 直 觀 教 學(xué) 法 和 探 究 學(xué) 習(xí) 法 。預(yù) 習(xí) 書 本 P6 第 一 部 分 ， 結(jié) 合 實(shí) 際 ， 說(shuō) 出 計(jì) 算 機(jī) 基 本 組 成 部 件 的 作 用 。教學(xué)重點(diǎn)掌 握 組 成 微 型 計(jì) 算 機(jī) 的 各 主 要 部 件 ， 了 解 計(jì) 算 機(jī) 中 各 主 要 部 件 的 功 能 和 作 用 。教學(xué)難點(diǎn)對(duì) 計(jì) 算 機(jī) 主 機(jī) 中 各 部 件 功 能 的 理解 。教 學(xué) 過(guò) 程指 導(dǎo) 者學(xué) 習(xí) 者設(shè) 計(jì) 意 圖1 / 5一 、學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 入學(xué) 生 思 考激 發(fā) 興1 、 師 ： 同 學(xué) 們 你 們 家 里 有 電 腦 嗎 ？一 小 部 分 學(xué) 生

4、 舉 手 。師 ：那 你 能 說(shuō) 說(shuō) 看 ，你 家 里 的 電 腦 和 我 們 教 室 里 的回 答 。趣 ， 設(shè) 置懸 念 ， 引導(dǎo) 學(xué) 生 盡情境導(dǎo)入電 腦 有 什 么 不 一 樣 嗎 ？學(xué) 生 可 能 會(huì) 從 外 觀 ， 顏 色 ， 體 積 等 各 種 方 面 回 答 。師 ： 同 學(xué) 們 回 答 了 很 多 不 同 之 處 ， 例 如 家 里 多 了 打 印 機(jī) 等 等 ， 但 我 們 也 發(fā) 現(xiàn) 他 們 有 很 多 共 同 點(diǎn) ， 比 如 都 會(huì) 有 一 個(gè) 顯 示 器 ， 一 個(gè) 主 機(jī) ， 以 及 鼠 標(biāo) 、 鍵 盤 等 等 ， 可 見(jiàn) ， 一 臺(tái) 完 整 的 電 腦 是 由 很

5、 多 部 件 組 成 的 ， 今 天 我 們 就 來(lái) 學(xué) 習(xí) 計(jì) 算 機(jī) 的 各 種 部 件 ?？?進(jìn) 入 本課 主 題 。二 、 初 步 探 索 。計(jì) 算 機(jī) 系 統(tǒng) 由 硬 件 和 軟 件 組 成 ，習(xí) 慣 上 我 們 把 那 些 電 子 器 件 叫 做 硬 件 。1 、 請(qǐng) 同 學(xué) 們 用 兩 分 鐘 的 時(shí) 間 預(yù) 習(xí) 一 下 書 本學(xué) 生 思 考回 答 。通 過(guò) 書 本圖 片 和 實(shí)物 部 件 展示 來(lái) 加 深教學(xué)過(guò)程P5 的 圖 2-1 ， 認(rèn) 識(shí) 一 下 計(jì) 算 機(jī) 的 基 本 硬 件 。2 、 展 示 幻 燈 片 ， 依 次 出 現(xiàn) 顯 示 器 、 主 機(jī) 、 音 箱 、 鼠

6、標(biāo) 、 鍵 盤 等 圖 片 ， 請(qǐng) 學(xué) 生 回 答 出 他 們 的 名 字 。請(qǐng) 4-5 個(gè) 學(xué) 生 回 答 。師 ： 看 來(lái) 同 學(xué) 們 學(xué) 習(xí) 能 力 非 常 好 ， 已 經(jīng) 能 夠 準(zhǔn) 確 無(wú) 誤 地 說(shuō) 出 了 計(jì) 算 機(jī) 這 些 硬 件 的 名 字 ， 現(xiàn) 在 請(qǐng) 你 對(duì) 著 你 面 前 的 計(jì) 算 機(jī) 實(shí) 物 ， 再 次 說(shuō) 出 它 的 各 部 件 的 名 字 ， 誰(shuí) 自 告 奮 勇 先 來(lái) 呢 ？學(xué) 生 對(duì) 各部 件 的 認(rèn)識(shí) ， 突 破教 學(xué) 重點(diǎn) 。2 / 5三 、 討 論 交 流師 （ 提 出 問(wèn) 題 ） ： 看 來(lái) 同 學(xué) 們 對(duì) 這 些 硬 件 已 經(jīng) 毫 不 陌 生

7、了 ， 但 是 有 沒(méi) 有 同 學(xué) 能 夠 告 訴 我 這 些 硬 件 分 別 有 什 么 作 用 ？布 置 任 務(wù) ：預(yù) 習(xí) 書 本 P6 第 一 部 分 ，結(jié) 合 實(shí) 際 ， 說(shuō) 出 計(jì) 算 機(jī) 基 本 組 成 部 件 的 作 用 。 （ 小 組 討 論 ） 請(qǐng) 3-4 個(gè) 學(xué) 生 回 答 。教 師 歸 納 （ 展 示 幻 燈 片 ） ：顯 示 器 ：將 計(jì) 算 機(jī) 的 有 關(guān) 信 息 反 饋 給 我 們 ，是 人 與 計(jì) 算 機(jī) 進(jìn) 行 信 息 溝 通 的 重 要 部 件 。 屬 于 輸 出 設(shè) 備 。 音 箱 ：是將 計(jì) 算 機(jī) 的 聲 音 等 信 息 輸 出 反 饋 給 我 們 的

8、部 件 。 屬 于 輸 出 設(shè) 備 。鍵 盤 ：功 能 與 顯 示 器 相 反 ，可 以 通 過(guò) 它 將 信 息“ 輸 入 ” 到 計(jì) 算 機(jī) 。 屬 于 輸 入 設(shè) 備 。鼠 標(biāo) ： 是 另 一 種 將 信 息 “ 輸 入 ” 到 計(jì) 算 機(jī) 的 設(shè) 備 。 屬 于 輸 入 設(shè) 備 。四 、 深 入 學(xué) 習(xí)計(jì) 算 機(jī) 設(shè) 備 中 ，比較 復(fù) 雜 的 是 主 機(jī) ，里 面 有 許 許 多 多 的 部 件 。經(jīng) 過(guò) 同 學(xué) 們 的 介 紹 ，已 經(jīng) 對(duì) 計(jì) 算 機(jī) 硬 件 有 了 初 步 了 解 ，平 時(shí) 大 家 買 電 腦 也 常 常 說(shuō) 要 買 個(gè) 奔 四 的 ， 這 里 說(shuō) 的 奔 四 有

9、 同 學(xué) 知 道 是 什 么 意 思 嗎 ？ 它 指 的 是 什 么 呢 ？ 對(duì) ，它 指 的 是 我 們 電 腦 的 核 心 - 中 央 處 理 器 ，也 就 是 cpu 。紙 上 得 來(lái) 終 覺(jué) 淺 ，你 們 想 見(jiàn) 識(shí) 一 下 中 央 處 理 器 的 廬 山 真 面 目 嗎 ？利 用 實(shí) 物 投 影 儀 投 影 主 機(jī) 實(shí) 物 ， 介 紹 各 部 件 （ 主 機(jī) 板 ， 電 源 盒 ， 內(nèi) 存 條 ， 硬 盤 ， cpu, 光 軟 驅(qū) 等 ， 其 中 軟 盤 的 容 量 是 ， 光 盤 容 量 大 概 是 650M ，結(jié) 合 書 本自 學(xué) 和 同學(xué) 討 論 交流 。通 過(guò) 任 務(wù)的 完

10、成 ，來(lái) 認(rèn) 識(shí) 計(jì)算 機(jī) 各 部件 的 功 能和 作 用 ；再 從 計(jì) 算機(jī) 外 圍 設(shè)備 過(guò) 渡 到主 機(jī) ， 深入 學(xué) 習(xí) 。教硬 盤 則 有 20G,40G,80G等 類 型 ， 換 算 關(guān)學(xué)過(guò)程系 :1KB=1024B,1MB=1024KB,1GB=1024MB ） 。 布 置 任 務(wù) ：認(rèn) 識(shí) 了 這 么 多 的 計(jì) 算 機(jī) 硬 件 ，相 信大 家 對(duì) 電 腦 是 越 來(lái) 越 熟 悉 了 ， 那 么 請(qǐng) 各 位 同 學(xué) 充 當(dāng) 一 次 計(jì) 算 機(jī) 采 購(gòu) 員 ，完 成 各 零 部 件 的 調(diào) 查 工 作 。 具 體 要 求 見(jiàn) 書 本 P9 的 “ 練 一 練 ” ， 做 成 word 文 檔 上 交 至 教 師 機(jī) 。 參 考 網(wǎng) 址 ： 某 某 易 索 資 訊太 平 洋 電 腦 網(wǎng)3 / 5小結(jié)五 、 學(xué) 習(xí) 小 結(jié)回 顧 本 節(jié) 課 學(xué) 習(xí) 的 內(nèi) 容 ，對(duì)照 計(jì) 算 機(jī) 說(shuō) 出 各 部 件 的 名 稱 和 作 用 。板書設(shè)計(jì)作業(yè)：1、一 X 軟盤的容量為,若一個(gè)字符要占用 1 字節(jié)(B)問(wèn)這 X 軟盤最多可以存儲(chǔ)多少字符? 2、已知一 X 光盤的容量為