一年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教案

1、一年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教案我的好習(xí)慣1、我們愛(ài)整潔 教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。 2、 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整 潔的良好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與 不干凈的），臉盆若干。學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新 課：師：同學(xué)們已經(jīng)是小學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。 能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、 系帶子?） 很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理 房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們

2、的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué) 習(xí)我們愛(ài)清潔，看一看什么叫整潔和怎樣做到愛(ài)整潔。 二、學(xué)習(xí) 新課： 1、在家愛(ài)整潔。出示課件,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟，再 看里面的書本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書包不干凈、不整潔。 投 影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。 了 解“按時(shí)”的含義。你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮） 你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí) 間起床，就叫按時(shí)起床，“按時(shí)”是一種良好的習(xí)慣。 提問(wèn)：起床后， 你做些什么事？怎樣做的？講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，同學(xué)穿的衣服多整齊

3、，同學(xué)的手、臉洗得真干凈，的頭發(fā)（小 辮）梳得真整齊?他們真整潔。除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、 誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。（看投影片或錄像片）指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不 染。 2、在學(xué)校愛(ài)整潔。了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。 清掃教室 的步驟是怎樣的？為什么要先開(kāi)窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣 做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？ 老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？ 是怎樣夸的？3、身心健康與環(huán)境整潔。1、為什么生活在干凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真開(kāi)心？2 、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)

4、境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、 操作） 3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、反饋檢測(cè) 1、游戲。比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開(kāi)鞋帶，看誰(shuí)最先 穿好衣服、系好鞋帶。 2、思考題。說(shuō)一說(shuō)怎樣才算整潔？你做得怎樣？ 板書設(shè)計(jì)：按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹 1、我們愛(ài)整潔打掃教室衛(wèi)生：開(kāi)窗、灑水、擦黑板、 掃地、抹桌椅 在學(xué)校 保護(hù)校園環(huán)境：不亂丟、不踐踏? 3、我不拖拉 活動(dòng)目標(biāo)要求： 1 、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。 21 教 育網(wǎng) 2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良 好的生

5、活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 、使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真 真地學(xué)習(xí)，娛樂(lè)時(shí)就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。4、通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危 害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解 做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 活動(dòng)時(shí)間安排： 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)（一）-情境導(dǎo)入1、播放課件，出示一個(gè)沒(méi)有著色的鬧鐘圖形。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。 2、電腦演示在這個(gè)時(shí)鐘的不同時(shí)段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活， 并配上解說(shuō)。3、學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣？21 世紀(jì) 教育網(wǎng)版權(quán)所有 4、教師總結(jié)

6、。活動(dòng)（二）-小小故事會(huì)1 、播放課件，盼盼睡在床上，漸入夢(mèng)境，他被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參 加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼盼向前沖，回頭看見(jiàn)有人在系鞋帶。 2、小組討論交流： 他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的？3 、故事會(huì)：同座互聽(tīng)互編，也可小組坐在一起編故事；小組推 薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。 4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)（三）-七嘴八舌話拖拉1 、播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué) 邊做作業(yè)邊玩玩具。2、說(shuō)一說(shuō)，他們?cè)诟墒裁矗哼@樣做有什么后果？3 、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉， 會(huì)有什么好處？4、教師總結(jié)。 活動(dòng)（四）-小小討論會(huì)1、討論交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消 防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡?huì) 有什么后果？2 、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會(huì)有什 么后果？3 、學(xué)生自