幼兒園大班環(huán)保教案多篇匯總版及反思

1、 PAGE PAGE 38大班環(huán)保教案12篇及反思正文（1）大班社會(huì)教案垃圾分類含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的江山和賀村，其中賀村里散亂地放著一些垃圾。2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干?；顒?dòng)過程：一、評(píng)選衛(wèi)生城市1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較

2、兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選衛(wèi)生城市。3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺？4.教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)識(shí)回收利用標(biāo)志。出示回收利用的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。講解回收利用標(biāo)志含義

3、，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不能回收利用的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。3.游戲：看誰做得對(duì)。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處

4、理這些可以回收利用的垃圾？2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類?；顒?dòng)反思：垃圾分類是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問題，卻又往往被忽視，因此，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念，決不能含糊其詞，但要想說得清，道得明卻并不容易，我登陸中國環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開展整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一起討論垃圾，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時(shí)，我先

5、是利用情境表演導(dǎo)入，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問題意識(shí)，各抒己見，積極參與到活動(dòng)中，接下又利用垃圾分類的操作活動(dòng)，讓孩子通過親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的重要性。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我把活動(dòng)延伸到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到周圍人的身上，這也是活動(dòng)的最終目的所在。這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過程時(shí)，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí)，效果會(huì)好一些。要說這次活動(dòng)讓我收獲到了什么，那就是：

6、1.關(guān)注身邊的事，不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域，只要通過查閱大量資料，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。2.今后我會(huì)不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對(duì)出現(xiàn)的問題應(yīng)有預(yù)見性，對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開放式的引導(dǎo)。一次活動(dòng)只是一個(gè)開始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒?dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。（2）大班社會(huì)教案地球媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境污染

7、的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。活動(dòng)過程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么?2、小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄了一封信。二、教師念小貓的信(附后)，同時(shí)出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原是怎么樣的?(青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，

8、魚蝦肥又壯，空氣新鮮)。2、后又怎么樣了?(天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了)。3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生)。4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶哪些災(zāi)難?

9、3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?(如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦?)附小貓咪的信：親愛的小朋友們：你們好!我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢(mèng)中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了?？墒遣痪?，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起了，一排排的高樓立起了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器轟

10、隆隆、轟隆隆的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒有，工的大煙囪咕嘟嘟往外冒黑煙;煤灰到處飄蕩;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌?活動(dòng)反思：地球媽媽是一篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀察，以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代講。采用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀（可個(gè)人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫畫讀句子。）邊討論邊讀，看圖讀，做動(dòng)作讀，想象讀，配樂讀。理解小小的家和大大的

11、家后有感情誦讀?？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸?fù)讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調(diào)動(dòng)了學(xué)生地積極性、主動(dòng)性。教學(xué)中我讓孩子們?cè)谧x的基礎(chǔ)上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家？孩子們?cè)谡f議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河?？墒钱?dāng)他們說小河時(shí)，發(fā)現(xiàn)小河水干了。青蛙不在哪兒？孩子們的心情一下子沉了下。一種同情心油然而生。想辦法，讓青蛙回到小河身邊。多下雨。從地底下抽水。從別處引水。是孩子們智慧的結(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個(gè)家。呼喚孩子們珍惜、保護(hù)地球。讓所有的動(dòng)物、植物都有一個(gè)小小的、快樂的家。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對(duì)

12、地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚(yáng)了人文精神。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式，即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)這種學(xué)習(xí)意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法，可謂是奠基。在識(shí)字、寫字教學(xué)中，讓孩子們?cè)诤献?、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學(xué)生感到了快樂，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識(shí)字、寫字教學(xué)在快樂中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。（3）大班優(yōu)秀社會(huì)教案保護(hù)地球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；?/p>

13、動(dòng)準(zhǔn)備：1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。活動(dòng)過程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？2、小貓也不幸染上了病毒，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄了一封信。二、教師念小貓的信（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原是怎么樣的？（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。2、后又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣

14、中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）。4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶很大的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶哪些災(zāi)難？3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見有人在搞破壞該怎么辦？）活動(dòng)反思：通過活動(dòng)，

15、幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實(shí)際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動(dòng)效果會(huì)更好。（4）大班社會(huì)課教案我是小小環(huán)保宣傳員含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶的的危害。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂趣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、能學(xué)會(huì)用輪流

16、的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；4月22日字樣。2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。活動(dòng)過程：一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫幔慷?、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。師：1、誰告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小

17、朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。三、爭做環(huán)保宣傳員。師：1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。四、自然結(jié)束。師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。教學(xué)反思1通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2

18、在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（5）大班教案我是環(huán)保小衛(wèi)士含反思活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。2.在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。2.教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片

19、）。3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。4.布置一個(gè)植樹的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、布置參觀環(huán)保圖片展1.小朋友們從家里帶了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、討論1.小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。2.怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到

20、別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。3.怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。4.師生小結(jié)。三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）1.自己設(shè)計(jì)宣傳畫。2.自編宣傳標(biāo)語。3.裝飾宣傳牌。四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。五、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。六、活動(dòng)的延伸1.為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生。我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起

21、，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？幼兒討論分工。2.請(qǐng)家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員?；顒?dòng)反思：本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過沙塵暴給大家生活帶的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中。個(gè)別幼兒的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)?；顒?dòng)還滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，如：合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。（6）大班教案地球發(fā)燒了活動(dòng)目標(biāo)：1、簡單了解溫室效應(yīng)及造成溫

22、室效應(yīng)的原因。（工廠廢氣、車輛廢氣、空調(diào)廢氣等）2、了解幫助地球降溫的各種方法，（將冷氣溫度調(diào)高、隨手關(guān)燈、多走路或乘坐地鐵和公交、減少開冰箱的次數(shù)等。）培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)。3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、一張教師自制掛圖2、教師模仿地球說話的錄音一段3、溫室效應(yīng)的相關(guān)資料一份活動(dòng)過程一、教師展示掛圖，引出活動(dòng)主題你們知道這是誰嗎？它怎么了？幼兒自由討論，并發(fā)表自己的看法。二、引導(dǎo)幼兒初步了解造成溫室效應(yīng)的原因地球發(fā)燒了，誰知道它為什么會(huì)發(fā)燒呢？幼兒討論。讓我們聽一聽地球是怎么說的吧。聽錄音后，地球?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)燒呢？

23、讓幼兒根據(jù)錄音內(nèi)容回答，進(jìn)一步知道地球溫度升高的原因。三、請(qǐng)幼兒觀看短片簡單了解溫室效應(yīng)的危險(xiǎn)地球發(fā)燒了會(huì)有哪些危害呢？溫室效應(yīng)使我們生活環(huán)境越越熱，地球上南北極的冰雪由于氣溫升高而逐漸融化，這樣地球的海平面就會(huì)升高，我們?nèi)祟惤ㄔ诤＿叺姆孔涌赡軙?huì)被海洋淹沒，一些比較低的小島也可能被淹沒，土地會(huì)越越少。人和動(dòng)物就沒有辦法生存了。四、啟發(fā)幼兒尋找給地球降溫的各種方法。地球發(fā)燒了，讓我們幫助地球降溫吧，可是我們要怎么幫助地球呢？幼兒回答，老師記錄并小結(jié)。在生活方面：我們要節(jié)約用電，（因?yàn)榘l(fā)電要燒煤）比如將冷氣溫度調(diào)高，隨手關(guān)燈、減少開冰箱的次數(shù)、多走路或乘坐地鐵和公交，少開小汽車等。在環(huán)境方面：要保

24、護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍伐森林，不讓海洋受到污染，植樹造林，減少使用一次性方便筷，節(jié)約紙張（造紙要用木材）不踐踏草坪，用我們的行動(dòng)保護(hù)綠色植物，讓他們多吸收二氧化碳，幫助地球降溫，讓我們的地球以后不再發(fā)燒。（7）大班教案地球需要清潔工含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)

25、保問題。活動(dòng)準(zhǔn)備難過的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。二、主動(dòng)探索，積極討論1、地球媽媽怎么了？為什么難過？2、出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰幫助清理這些臟東西呢？三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言1、地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰報(bào)名了？（出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片）2、分享交流，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎？3、聽故事，一起驗(yàn)證結(jié)果（聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的？并了解他們是怎樣清潔地球的？）4、教師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維能力生活中

26、還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人，花草樹木）五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)1、請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢？2、啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。教學(xué)反思1、本次活動(dòng)中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。2、孩子們喜歡這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少，老師講述太多。4、在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。（8）大班教案回收垃圾含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參

27、與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境；2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義；3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)回收垃圾的快樂。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，視頻，廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做？我們每天都會(huì)制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢？出示PPT（焚燒垃圾）提問：這種辦法好不好？會(huì)有什么樣的危害？出示PPT（埋進(jìn)土里的垃圾）提問：這種辦法有什么不好？總結(jié)：焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣；埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是

28、很有必要的。二、知道回收的意義和可回收的垃圾。提問：你知道會(huì)收是什么意思嗎？答：回收就是把一些垃圾收集起，做成新的東西。師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起看看。出示PPT（垃圾加工的過程）：師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。出示PPT（廢舊的紙）提問：1、這是什么？它會(huì)有哪些作用？小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。2、（播放玻璃破碎的聲音），你聽到了什么？出示PPT（廢舊的玻璃）師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢？小結(jié)：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT（廢舊的金屬）師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢？（罐子、汽車、輪船、電線）小結(jié)：原回

29、收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子和電線。出示PPT（塑料袋、塑料瓶）提問：1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的？2、廢舊的塑料還可以做成什么？小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，還可以做成顯示器和衣服?？偨Y(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如：（出示PPT）請(qǐng)幼兒看圖說一說。1、用過的水可以澆花或者擦地。2、喝光的牛奶盒可以用做手工。3、吃剩的飯菜可以收集起作為植物的肥料。四、知道減少垃圾的辦法。出示PPT：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃

30、圾的辦法。師：在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。1、不要浪費(fèi)食物。2、不要使用一次性餐具。3、不要浪費(fèi)紙張。出示PPT：提問：這些人有沒有浪費(fèi)糧食？你怎么知道的呢？小結(jié)：吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。出示PPT：提問：1、猜猜他們?cè)谀膬海?、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢？3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎？你從哪里看到的？小結(jié)：去超市的時(shí)候，帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。出示PPT（舊衣服、玩具）提問：小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的？小結(jié)：舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉，請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈，送給其他需要小朋友。出示標(biāo)志：提問：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？在哪里見過?請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：師

31、：其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請(qǐng)小朋友看一看，哪些垃圾師可回收的，我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊PPT、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶）五、完整講述繪本?？偨Y(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同時(shí)，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。六、看視頻總結(jié)：在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)在讓幼兒大膽表達(dá)的同時(shí)，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生，知道生活垃圾回

32、收的意義，孩子們能積極參與討論，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類，理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類才能變廢為寶，為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。（9）大班教案地球清潔工含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，并能嘗試解決環(huán)保問題的方法。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。2、讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備難過的地球媽媽一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾

33、張?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入：出示不開心的地球媽媽，激發(fā)幼兒探索興趣，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。二、主動(dòng)探索，積極討論1、地球媽媽怎么了？為什么難過？2、出示被污染的環(huán)境圖片，請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰幫助清理這些臟東西呢？三、觀看多媒體資料，交流討論，發(fā)展語言1、地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工，看看都有誰報(bào)名了？?v出示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片?2、分享交流，這些動(dòng)物合適做清潔工嗎？3、聽故事，一起驗(yàn)證結(jié)果?v聽這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的？并了解他們是怎樣清潔地球的？?w4、教師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維能力生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢？?v環(huán)保工人，花草樹木?五、情景轉(zhuǎn)化，啟發(fā)幼兒

34、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)1、請(qǐng)幼兒自由回答：地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢？2、啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。教學(xué)反思1、本次活動(dòng)中，先出示難過的地球媽媽，讓幼兒猜測并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì)，為后面活動(dòng)做了鋪墊。2、孩子們喜歡這個(gè)故事，并引導(dǎo)幼兒大膽想象，講述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少，老師講述太多。4、在以后開展此類活動(dòng)時(shí)，提前請(qǐng)家長協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。（10）大班教案地球媽媽含反思活動(dòng)目標(biāo)：知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保意識(shí)。初步了解健地球

35、的小常識(shí)。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)內(nèi)容：地球媽媽活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、錄音?；顒?dòng)過程：1、我們都有一個(gè)共同的媽媽，名字叫地球，請(qǐng)看地球。媽媽有什么話要說。2、看課件美麗的地球提問：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?、可是有一天我們的媽媽變了，看課件破壞的地球。提問：你看了心里有什么感覺？你為什么會(huì)難過、傷心？小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我們的媽媽傷心的哭了起。4、看課件地球媽媽怎么了，邊看邊提問（1）什么叫廢氣？（2）廢氣會(huì)對(duì)

36、我們的環(huán)境造成什么樣的危害？（3）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？（4）什么叫廢水？（5）廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？（6）我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？5、聽錄音（噪音）（1）你聽了有什么感覺？（2）噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：?？?）我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻?，因此我們要從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從身邊事做起你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛護(hù)我們的媽媽，保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越越好。教學(xué)反思：地球媽媽它以兒童的視角去觀察，以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)

37、現(xiàn)。由一個(gè)小小的家，到所有孩子共有的大大的家，這一切都是因?yàn)槲覀兊牡厍驄寢屨婧?。?1）大班教案保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、簡單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)物受傷的照片。2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。4、小動(dòng)物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。難點(diǎn)：通過看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因?；顒?dòng)過

38、程：一、導(dǎo)入部分：1、老師帶領(lǐng)小朋友開著小火車去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎？火車要出發(fā)了。嗚（放課件音樂火車開了）。師帶領(lǐng)小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演梅花鹿的小朋友作自我介紹：我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動(dòng)物朋友呀！它們?cè)谝黄鸪杼?，做游戲，真高興呀！我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車好不好？火車?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚2、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演老虎的小朋友作

39、自我介紹：小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！是：森林里除了有老虎，還有那些動(dòng)物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車好不好？3、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演海豚的小朋友作自我介紹：小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！師：是嗎？大海里還有哪些動(dòng)物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說不完，時(shí)間不多了，我們?cè)摶丶伊耍?qǐng)小海豚到我們家去做客吧！4、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動(dòng)物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動(dòng)物朋友嗎？你喜歡哪種動(dòng)物？二、基本部分引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？師：可是，?dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？小結(jié)：動(dòng)物給我們帶快樂。有的動(dòng)物可以幫助人類勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動(dòng)物可以提供給我們?nèi)?、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤??？傊?，?dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互