二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《大數(shù)的讀與寫》教案3 滬教版_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《大數(shù)的讀與寫》教案3 滬教版_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《大數(shù)的讀與寫》教案3 滬教版_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《大數(shù)的讀與寫》教案3 滬教版_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2《大數(shù)的讀與寫》教案3 滬教版_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精 Page * MERGEFORMAT 5學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精大數(shù)的讀與寫教學(xué)目標(biāo):1. 通過對(duì)生活中萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的調(diào)查、收集、整理,讓學(xué)生初步感受多位數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際分析能力。2. 使學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,會(huì)正確地讀和寫出萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成。3。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和口頭表達(dá)能力.4. 培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和能力.教學(xué)重、難點(diǎn):正確地讀和寫出萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成.教學(xué)準(zhǔn)備:課前學(xué)生收集家用大件電器的價(jià)格。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課1。 預(yù)備大數(shù)的概念:今天,陳老師要跟小朋友們一起來了解生活中的一些大

2、“數(shù)”(板書:大數(shù))2. 感覺大數(shù)的應(yīng)用性:師:昨天同學(xué)們都收集了家用大件電器的價(jià)格,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)將它們貼到黑板上來,讓大家看看你的成果。二、操作體驗(yàn) 探索新知1. 分類:黑板上有這么多數(shù),請(qǐng)你先輕輕的試著讀一讀,然后觀察這些數(shù)的特點(diǎn),并給這些數(shù)分分類。(這些數(shù)可分成兩類,一類中有零,另一類沒有零.) 2讀法:(1)沒有零的數(shù)的讀法。師:你覺得哪一類數(shù)讀起來比較容易?誰(shuí)能來讀一讀?師:讀這些數(shù)有什么好方法?(板書:從高位起,按照數(shù)位順序讀:千位上是幾就讀幾千,百位是幾就讀幾百)(2)有零的數(shù)的讀法.a 師:這些有零的數(shù)你會(huì)讀哪一個(gè)?你能找出和它同一類的數(shù)嗎?每個(gè)人先獨(dú)立思考,再在小組中交流。學(xué)生

3、小組討論后交流.(師將黑板上的數(shù)移位)師:讀這些數(shù)有什么好方法?(板書:中間有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0,都只讀一個(gè)0;) b 你還會(huì)讀哪一個(gè)數(shù)?(末尾有0的數(shù))找出末尾有0的數(shù)。師:讀這些數(shù)又有什么好辦法?(板書:末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。 )三、應(yīng)用知識(shí) 拓展視野1。 小朋友們收集了資料,老師和樂樂也收集了課文中提到的喜馬拉雅山脈的有關(guān)資料,里面有好多萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)據(jù)。(用多媒體或投影片展示喜馬拉雅山脈的雄姿)師介紹:喜馬拉雅山脈聳立于印度河、恒河、雅魯藏布江等河系的低洼沖積平原上,綿延2400千米,跨越中國(guó)、尼泊爾、印度、巴基斯坦和阿富汗。喜馬拉雅山較高的山頂是冰川組成的山峰,高6400-8848

4、米不等。2. 小組練習(xí)師:請(qǐng)用剛才我們找到的大數(shù)的讀法(補(bǔ)充課題:讀)讀一讀,并請(qǐng)開動(dòng)腦筋將這些數(shù)寫成加法算式。出示:珠穆朗瑪峰是喜瑪拉雅山脈的主峰,海拔8848米,是地球上第一高峰。在珠峰周圍僅海拔7000米以上的高峰就有40多座,較著名的有“洛子峰”,海拔8463米,是世界第四高峰,還有8012米的希夏邦馬峰。3。 小組反饋根據(jù)反饋,板書出示: 讀作:八千八百四十八米 8848=8000+800+40+8 讀作:七千米 讀作:八千四百六十三米 8463=8000+400+60+3 讀作:八千零十二米 8012=8000+10+2四、嘗試研究寫法1. 剛才小朋友通過小組合作,找出并掌握了大數(shù)

5、的讀法,還會(huì)將大數(shù)拆成幾個(gè)數(shù)的和.現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們通過“試一試”,獨(dú)立來研究大數(shù)的寫法.2。 學(xué)生根據(jù)錄音,在練習(xí)紙上試著聽寫數(shù)。錄音內(nèi)容:珠穆朗瑪峰山體呈巨型金字塔狀,威武雄壯昂首天外,地形極端險(xiǎn)峻,環(huán)境異常復(fù)雜.雪線高度:北坡為58006200米,南坡為55006100米。東北山脊、東南山脊和西山山脊中間夾著三大陡壁(北壁、東壁和西南壁),在這些山脊和峭壁之間又分布著548條大陸型冰川,總面積達(dá)1457平方公里,平均厚度達(dá)7260米。3. 交流后,出示板書:五千八百-六千二百米 寫作:5800-6200米 五千五百六千一百米 寫作:5500-6100米 一千四百五十七平方公里 寫作:145

6、7平方公里 七千二百六十米 寫作:7260米你是怎么寫數(shù)的?寫數(shù)時(shí)要注意什么?(板書:寫數(shù)時(shí),如果中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有,就在哪一位上寫0。)五、鞏固練習(xí):填空:南京長(zhǎng)江大橋是一座我國(guó)自己設(shè)計(jì)建造的雙層公路、鐵路兩用橋,公元1968年12月29日竣工.上層的公路橋長(zhǎng)4589米(讀作:四千五百八十九米),車行道寬15米,可容4輛大型汽車并行,兩側(cè)還各有2米多寬的人行道;下層的鐵路橋長(zhǎng)六千七百七十二米(寫作:6772米),寬14米,鋪有雙軌,兩列火車可同時(shí)對(duì)開。晚上,橋欄桿上的1048盞(讀作:一千零四十八盞)泛光燈齊放,橋墩上的540盞金屬鹵素?zé)舭呀嬲盏萌缤讜?,加上公路橋上?50對(duì)玉蘭花燈齊明,橋頭堡和大型雕塑上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論