一年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)

1、一年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1 、讓學(xué)生了解新疆生活，了解少數(shù)民族生活習(xí)慣。2、讓學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)國(guó)家，不做有損民族團(tuán)結(jié)的行為活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入。螞蟻的故事在南美洲的草原上，發(fā)生過(guò)這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。一個(gè)秋日的下午，一 片臨河的草叢突然起火，順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，向草叢中央一 個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬 身火海已別無(wú)選擇。但是就在這時(shí)，出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速 聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼 啪作響，然而， “蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河。河水把“蟻球

2、”卷 向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力 量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能化險(xiǎn)為夷、戰(zhàn)勝困難，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，這些螞蟻才能絕 處逢生二、圖片欣賞幻 燈 片給 出反 映我 國(guó)若 干 少數(shù) 民族 的相 關(guān)圖 片 ，再 給出 反映 新 疆生活各個(gè)方面的圖片，師生交流了解新疆少數(shù)民族的生活習(xí)慣。三、詩(shī)歌朗讀、歌曲播放學(xué) 生 朗讀 原創(chuàng) 或自 備的 與 “ 民 族團(tuán) 結(jié) ” 相 關(guān)的 詩(shī) 歌， 教師 播放新疆好等歌曲，配以 MV 以增加現(xiàn)場(chǎng)感染力。四、講民族團(tuán)結(jié)小故事1、小組內(nèi)成員交流自己所收集的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小故事。2、小組選派一名學(xué)生參加故事比賽。五、總結(jié)中華民族繁榮富強(qiáng)，靠的是各

3、民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)。新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的 確立，開辟了各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新紀(jì)元，中華民族展現(xiàn)出巨大的向心力、凝聚 力，展現(xiàn)出無(wú)比的自信心、自豪感。60年來(lái)，各族人民高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，和 衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，攜手推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)和改革開放事業(yè)，譜寫了中 華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。今天，漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民 族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的理念已經(jīng)成為各族人民的自覺(jué) 行動(dòng)，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題已經(jīng)成為各族人民的共同追求。這 是中華民族自強(qiáng)不息、不斷前進(jìn)的力量源泉一年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)水霧魔法珠創(chuàng)意手工活動(dòng)方案一年級(jí)組一、活動(dòng)背景基礎(chǔ)教育課程

4、改革綱要(試行)中指出：“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是教師指導(dǎo)下學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的方 法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。水霧魔法，既讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)了能力，做成作品后，又可作為藝術(shù)品擺設(shè)或生活用品應(yīng)用。學(xué)校開設(shè)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，既可鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生盡心盡責(zé)、踏實(shí)做事的作風(fēng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1了解水霧魔珠藝術(shù)及其在生活中的應(yīng)用2掌握水霧魔珠的基本方法和技能，會(huì)運(yùn)用幾何知識(shí)分析珠藝作品

5、的結(jié)構(gòu) 和層次（二）能力目標(biāo)1讓學(xué)生在參與綜合實(shí)踐的活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究、動(dòng) 手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；2培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，空間結(jié)構(gòu)的分析能力，開發(fā)其智力；3培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展及與人交往、互助、合作等綜合能力。（三）情感目標(biāo)1. 通過(guò)欣賞與制作珠藝作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力及創(chuàng)造美的 能力，形成良好的興趣愛(ài)好，提高自身素養(yǎng)，提升生活品質(zhì)；2. 通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)；3. 培養(yǎng)學(xué)生的成就感，提升自信心。三、活動(dòng)對(duì)象一年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備1活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì):學(xué)生制作區(qū)、作品展覽區(qū)、義賣區(qū)。2活動(dòng)材料準(zhǔn)備:各色水霧魔珠若干，模具、鑷子、小噴瓶、鑰匙扣、掛件扣等。3活動(dòng)前的分組分工安排及要求：（1）各班提前制作少量成品放置于展示區(qū)。（2）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作。各班班主任為總負(fù)責(zé)人，將學(xué)生以班級(jí)為單位分為若干組，推舉一名小組長(zhǎng)，并且每組請(qǐng) 3 至 5 名家長(zhǎng)幫忙指導(dǎo)制作的過(guò)程。（3）義賣工作。每班每組推選出細(xì)心、有責(zé)任心的一名售貨員和一名收款 員（可請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙指導(dǎo)）。做好安全教育工作。注意學(xué)生在