青春期的教育

1、別讓孩子迷失在青春期虞春梅一 事件我們班小飛的爸爸告訴我，他發(fā)現(xiàn)他的兒子有點(diǎn)反常，不愿和大人說話了，一回家不是悶頭吃飯，就是回自己的房里，關(guān)上門來做作業(yè)。而在以前父子倆關(guān)系不錯(cuò)，偶爾還互相開開玩笑,以前很聽話，現(xiàn)在脾氣卻越來越大。而且最近兩周還都不回家，不回家，也不往家打電話了，他在學(xué)校是不是認(rèn)識了什么人？學(xué)會了什么壞毛病？一天晚自習(xí)時(shí)間，我例行的去查看紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn)小飛自己換了座位，由第三排自行換到了最后一排，和一位男生坐在了一起，于是我把小飛叫到辦公室。先對他進(jìn)校一直表現(xiàn)很不錯(cuò)進(jìn)行了毫不含糊的表揚(yáng)，比如他很熱愛班集體，總是積極的幫老師打飯、幫同學(xué)掃地，字寫的很漂亮，總是積極的辦每一期的黑板報(bào)

2、；學(xué)習(xí)成績也很不錯(cuò)，思考問題很迅速，作業(yè)工整等。轉(zhuǎn)而我很關(guān)切的問：“別人都想往前坐，你為什么往后坐呢？是到后面去偷懶？或是想做些其他違紀(jì)的事？”“不是，絕對不是?！毙★w堅(jiān)定的說。我看他可能真有他自己的原因，就沒再多問座位的事?！白罱欢螘r(shí)間上課老走神，或者我非要叫你回答問題時(shí)，你總是聲音很小，再問，就是頭埋的越低了，什么也不說，臉頰通紅。這是問什么呢？”小飛什么都不說，低著頭?！笆遣缓靡鈫幔俊蔽揖o接著問?！班拧薄盀槭裁茨?？你是覺著大家都在關(guān)注你而不好意思嗎? ”“我換座位就是不想坐在她后面！”“誰？是小軍嗎？”“不是?！薄澳鞘菑埦陠帷薄班拧薄盀槭裁床幌?？發(fā)生矛盾了”我有所思的問道。“沒有，他們

3、都說我和娟?！蔽宜坪跽业搅藛栴}的原因何在。“那你自己認(rèn)為呢？”“我沒有，他們有時(shí)候故意把我往娟身上推，或者把我和娟的名字叫在一起?！毙★w似乎膽子慢慢大起來了，說完正視了我一眼，好像想得到我的理解?！澳哪阕约盒睦锏降讓暝趺纯茨?？是不是很喜歡和她在一起玩呢？”“有點(diǎn)，可是現(xiàn)在很不好意思?！薄笆且?yàn)橥瑢W(xué)們說的不好意思呢？還是自己發(fā)自內(nèi)心的不好意思？”我想弄清事情的真像?！安恢?，我連看都不好意思看她了。”“所以你上課都不敢回答問題了，就是因?yàn)檫@個(gè)嗎？”“嗯?！钡竭@兒我全部明白了小飛最近所有不同尋常的表現(xiàn)?！靶★w，現(xiàn)在上初中了，男女生之間相互產(chǎn)生好感是正常的現(xiàn)象，但是我們要學(xué)會控制自己，不能讓這種感

4、情任意滋長和蔓延，比如說轉(zhuǎn)移自己的注意力，多關(guān)心點(diǎn)國家大事，多參加集體活動(dòng)，把自己放到集體當(dāng)中交更多的朋友，心中盡量不要去想這些事，空閑了去打打籃球，或去操場放松放松，或者在學(xué)習(xí)上給自己更大的壓力，確定新的、更高的目標(biāo)，讓自己忙碌起來，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上，使生活變得豐富多采，過一段時(shí)間，就會慢慢淡忘。不管同學(xué)們怎么說，不要聽，心里不要去在意，慢慢的他們也覺著沒勁了，也不會再說你了。這樣去調(diào)整一下自己，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，情緒就會逐漸穩(wěn)定下來。過一段時(shí)間，你再來告訴我你的感受，好嗎？”小飛如釋重負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)頭?！傲硗?，我會對這件事很保密，如果你還有什么想法，過來找我，我們來共同解決，好嗎？”我很

5、友好的對小飛說?！班?，好的，謝謝老師?！比缓笊钌畹木狭艘还?，輕松的給了我一個(gè)微笑，走出了辦公室。從他的微笑中，我相信小飛會在思想上打贏這個(gè)仗的，我等待他的凱旋歸來。事后，我了解了一下我們班部分學(xué)生，女生們表示她們會和母親講些私房話，但她們也認(rèn)為和同齡人更親近，可以沒有顧忌地交流。然而，幾乎所有男孩都表示，父母從來不跟他們講青春期方面的知識，平時(shí)和他們的交流話題也基本集中在學(xué)習(xí)上。我又了解一下我們班部分學(xué)生的家長，大多數(shù)家長表示，孩子在初中階段是最難管的，情緒波動(dòng)大，又叛逆，父母說什么都很難聽進(jìn)去的。二 對策 青春期是一個(gè)充滿矛盾與困惑，需要交流與解答的時(shí)期。我從哪里來？我為什么和異性不一樣？為

6、什么會對異性有不自覺的好感？諸如此類的問題，困惑著許多青春期的孩子。青春期的特點(diǎn)是生長發(fā)育迅速，身體、心理、生理處于突變階段。對一個(gè)人的成長來說，是他行為、習(xí)慣、性格、興趣、愛好逐漸形成的關(guān)鍵階段。讀初中的學(xué)生已在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中與異性界限分明，偶有接觸會顯得靦腆、害羞。這種有意識的異性疏遠(yuǎn)期恰恰是性意向萌動(dòng)的表現(xiàn)。那么，該怎么對待中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呢？我覺得作為老師和學(xué)生家長一要正視，不要把它視若洪水猛獸，要認(rèn)識到這是學(xué)生在走向成熟過程中的正常的心理現(xiàn)象。二是要慎重處理，巧妙引導(dǎo)，讓他們自然地渡過愛河，切忌不明智的簡單處理。 1、正確引導(dǎo)，不要聲張，更不能搞得滿城風(fēng)雨。要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生純

7、潔的感情。要曉以利弊，動(dòng)之以情，引導(dǎo)學(xué)生解脫。作為學(xué)生自己，要想辦法使自己解脫，不要陷得太深。所謂轉(zhuǎn)移，就是要充實(shí)自己的生活，多關(guān)心點(diǎn)國家大事，多參加集體活動(dòng)，把自己放到集體當(dāng)中交更多的朋友，使生活變得豐富多采，把主要精力集中到學(xué)習(xí)上。同時(shí)，學(xué)會用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志來控制這種感情，要培養(yǎng)自己的自我控制能力，不讓這種感情任意滋長和蔓延，更不能讓這各感情輕易流露出來。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，情緒就會逐漸穩(wěn)定下來。 2、理解。要懂得學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，要設(shè)身處地地從學(xué)生角度，去看待他們所產(chǎn)生的各種言行和情感，要平等地與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談，讓學(xué)生體會教師和家長是理解他們、關(guān)心他們、愛護(hù)他們的。3、尊重。要

8、尊重學(xué)生的人格、情感和隱私。對于學(xué)生中出現(xiàn)的情愛方面的種種問題，切忌不問情由一味指責(zé)；也不能動(dòng)輒訓(xùn)斥謾罵，嚇唬威脅。對這類問題一般不宜當(dāng)從點(diǎn)名批評，要真誠地尊重學(xué)生，啟發(fā)和保護(hù)學(xué)生的自尊、自愛和自重，不搞擴(kuò)大化。不任意挑明朦朧的感情。對于學(xué)生個(gè)人生活中不宜公開或不愿為他人所知的個(gè)人隱私，即使得知了也不外泄和傳播。這是尊重學(xué)生人格的需要，也是取得學(xué)生信賴，有利于引導(dǎo)和教育的重要條件。 4、指導(dǎo)。指導(dǎo)者的態(tài)度必須真誠。因?yàn)橹挥姓嬲\，才能使自己的心理世界與學(xué)生的心理世界進(jìn)行雙向交流。 三 點(diǎn)評中學(xué)生內(nèi)受性萌動(dòng)的刺激，外受社會風(fēng)尚的影響，喜歡交友，重視友誼，男女同學(xué)喜歡在一起踏青、劃船、過生日等，渴望

9、交上知心朋友，可以互相傾吐內(nèi)心的煩惱，取得真誠的理解，尋找心靈的慰藉，共同探討人生的奧秘，切磋學(xué)習(xí)中的疑難。男女同學(xué)之間的這種正常交往是一種純潔的友誼，只要加以正確的引導(dǎo)，對年輕人心理的穩(wěn)定和人格的完善有著一種不可估量的積極作用。這種可貴的友誼應(yīng)該小心愛護(hù)。如果把男女同學(xué)之間的正常交往視為“不軌行為”，如果一看到男女同學(xué)單獨(dú)呆在一起，或接觸頻繁一些，就住“談情說愛”方面聯(lián)想，只能激起中學(xué)生極大的反感。班主任在遇到這類情況，要冷靜地進(jìn)行一番分析，根據(jù)該生的性格特點(diǎn)，考慮教育幫助的方案，避開眾人，個(gè)別施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴(yán)格保守秘密?？梢詡€(gè)別談心，也可能在符合學(xué)生本人意愿的前提下通過日記、書信等說“悄悄話”。及時(shí)和家長取得聯(lián)系是必要的，目的在于說服家長教育孩子時(shí)不斥責(zé)、不辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解，和學(xué)校教育取得密切的配合。教師和家長應(yīng)主動(dòng)教育學(xué)生正確對待異性，要自尊、自重、自愛。 在具體的預(yù)防措施方面，可以通過組織主題班會，主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，出黑板報(bào)，組織主題討論、演講比賽，作倫理性談話以及集體和個(gè)別咨詢等形式，教育學(xué)生懂得：什么是男女同學(xué)之間的純真友誼？如何培養(yǎng)抗拒誘惑和自我控制能力？等，總之，正像俗語凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢所說的那