幼兒園中班語言《龜兔賽跑》優(yōu)秀說課稿范例

1、幼兒園中班語言龜兔賽跑優(yōu)秀說課稿范例一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：

2、指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取第1頁 / 總共 23頁直觀法、練習(xí)法和游戲法 ( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖 ( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。 ( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí) ) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼

3、兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī) ( 或光盤 ) 等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻?。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引

4、起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來第2頁 / 總共 23頁符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅

5、能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)第3頁 / 總共 23頁本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法 ( 小品 ) 。根據(jù)

6、幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖 ( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。 ( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí) ) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī) ( 或光盤 ) 等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼

7、兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。第4頁 / 總共 23頁( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻?。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后

8、的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)第5頁 / 總共 23頁1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾

9、。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法 ( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖 ( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。 ( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)

10、間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí) ) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī)(或光盤)等第6頁 / 總共 23頁五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小

11、兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻?。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式

12、的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而第7頁 / 總共 23頁且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教

13、法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。第8頁 / 總共 23頁三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)

14、備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī)(或光盤)等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻堋? 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理

15、，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05第9頁 / 總共 23頁一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒

16、的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼第 10頁 / 總共 23頁兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為

17、幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī) ( 或光盤 ) 等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話

18、。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻?。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。第 11頁 / 總共 23頁( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。20

19、17-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講

20、述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難第 12頁 / 總共 23頁點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法 ( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖 ( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。 ( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)

21、話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī) ( 或光盤 ) 等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，第 13頁 / 總共 23頁就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻堋? 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故

22、事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知

23、道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落第 14頁 / 總共 23頁后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法 ( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特

24、點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖 ( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。 ( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī) ( 或光盤 ) 等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故

25、事內(nèi)容，發(fā)展第 15頁 / 總共 23頁幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子?？从忠淮锡斖觅惻?。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，

26、并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的第 16頁 / 總共 23頁寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2

27、、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意思，沒時(shí)間就用活動(dòng)

28、區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連第 17頁 / 總共 23頁貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī)(或光盤)等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小

29、朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子。看又一次龜兔賽跑。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-05一、說教材第 18頁 / 總共 23頁( 一) 教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興

30、趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事龜兔賽跑用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲、認(rèn)真、努力堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。( 二) 教學(xué)目標(biāo)1、喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會(huì)出人預(yù)料的故事結(jié)尾。2、理解烏龜和兔子不同性格特點(diǎn)，懂得故事所表達(dá)的驕傲使人落后的寓意。3、能大膽連貫的講述。( 三 ) 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒大膽連貫的講述。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。二、說教法充

31、分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓(xùn)練聽說能力。主要采取直觀法、練習(xí)法和游戲法( 小品 ) 。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)所決定的。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖( 有條件時(shí)看光盤 ) 引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過練習(xí)法可以刺激幼兒的表達(dá)欲望。( 有時(shí)間全讓幼兒參加小品演出和說圖片意第 19頁 / 總共 23頁思，沒時(shí)間就用活動(dòng)區(qū)的語言區(qū)讓幼兒練習(xí)) 又根據(jù)幼兒以形象思維為主，但抽象邏輯思維在發(fā)展的特點(diǎn)，采用對(duì)話的形式來發(fā)展幼兒的想象力和口語對(duì)話能力。三、說學(xué)法由淺入深，循序漸進(jìn)，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。四、活動(dòng)準(zhǔn)

32、備示范掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、錄音機(jī)(或光盤)等五、說教學(xué)過程( 一 ) 示范法：教師講述故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力。( 二 ) 直觀法：看圖，說圖理解故事內(nèi)容加深印象幫助理解記憶。( 三 )( 重點(diǎn) ) 說動(dòng)物的話。( 四 ) 分角色幾人一組合作，表演故事。小兔子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，改正了錯(cuò)誤還是一只可愛的小兔子，小朋友們要是做錯(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，就是一個(gè)好孩子。看又一次龜兔賽跑。( 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育)( 五 ) 準(zhǔn)備延伸故事好朋友引起幼兒興趣。( 六 ) 布置作業(yè)，回家講給家長聽。用激勵(lì)的語言讓幼兒舉手動(dòng)起來符合幼兒好動(dòng)特點(diǎn)。用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。( 七 ) 小結(jié)：今天我很高興，小朋友們也很高興。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會(huì)講故事了。如果還想表演小品老師就把頭飾和第 20頁 / 總共 23頁小電視放到語言區(qū)供小朋友繼續(xù)演出和講述。豐富了語言區(qū)，有利于幼兒練習(xí)。2017-05-0