立定跳遠(yuǎn)-第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)說明：請根據(jù)所學(xué)課程中涉及到的核心信息技術(shù)，選擇相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)單元，設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，盡可能應(yīng)用到課程中的核心技術(shù)一項(xiàng)或多項(xiàng)，并寫清楚信息技術(shù)應(yīng)用的主要環(huán)節(jié)和作用。設(shè)計(jì)選題名稱應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式一、教材內(nèi)容分析、選題原因，尤其要講清楚使用相關(guān)信息技術(shù)的原因。立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康教材中的重要一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是一項(xiàng)對身體鍛煉具有較大價(jià)值的重點(diǎn)教材和有效手段，也是評(píng)價(jià)學(xué)生身體素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，立定跳遠(yuǎn)雖是跳躍運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)動(dòng)作，但它是發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體各部位協(xié)調(diào)性的有效手段，通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生模仿、體驗(yàn)、鼓勵(lì)他們不斷突破自我，創(chuàng)造新記錄，并且為

2、高年級(jí)學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課采取小組合作學(xué)習(xí)方式，在講解動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)環(huán)節(jié)借助平板進(jìn)行視頻教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作觀念，統(tǒng)一規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，突出技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)模仿能力、好奇心強(qiáng)，體育課容易興奮但集中注意力持續(xù)時(shí)間不長，教學(xué)過程中不宜技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)多講，學(xué)生的理性思維還不完善不易接受也不感興趣，因此要抓住學(xué)生特點(diǎn)，采用不同方式教學(xué)，讓學(xué)生能夠更直觀的進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)我們在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣以保證教學(xué)活動(dòng)

3、的順利進(jìn)行；在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)造條件，放手讓學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行探索活動(dòng)，多給學(xué)生創(chuàng)造、思考、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與欣賞的目光，鼓勵(lì)的語言，滿足學(xué)生的身心需求，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作概念，識(shí)別動(dòng)作的對與錯(cuò)，養(yǎng)成勤于思考，積極動(dòng)腦的良好品質(zhì)，提高能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的平衡能力和跳躍能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)鍛煉的樂趣，從而認(rèn)識(shí)鍛煉與身心發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；養(yǎng)成相互交流，互助合作的能力并進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。四、所屬教學(xué)環(huán)境1 簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體

4、環(huán)境教學(xué)環(huán)境移動(dòng)學(xué)習(xí)其他環(huán)境五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字本節(jié)課在講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)運(yùn)用了平板視頻教學(xué)技術(shù)，預(yù)期效果為：展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音、文字，豐富教學(xué)資源，大大增加課堂容量，增大信息密度，給學(xué)生一種新異的刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。六、課程涉及到的信息技術(shù)資源、軟件、網(wǎng)站和相關(guān)學(xué)習(xí)支架平板電腦、騰訊視頻信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）教師活動(dòng)1.精神飽滿，認(rèn)真聽講2.積極思考，回答問題3.模仿動(dòng)物跳躍練習(xí)/1.提出問題：你知道那些動(dòng)物是以跳躍為主要運(yùn)動(dòng)方式的

5、嗎？1.根據(jù)教師指導(dǎo)，伴隨指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身練習(xí)：側(cè)身 音樂，有節(jié)奏地進(jìn)行跳 播放音樂，讓學(xué)生伴隨跳躍、單腳跳躍、雙腳跳躍、 躍熱身練習(xí)音樂有節(jié)奏地進(jìn)行跳躍練習(xí)徒手操1.每個(gè)小組提供一臺(tái)平板電腦，讓學(xué)生在平板電腦上觀看立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻及易錯(cuò)糾視頻，掌握動(dòng)作技術(shù)要 正視頻，讓學(xué)生掌握技3.組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí) 領(lǐng)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，突破本節(jié)2 4.幫助學(xué)生總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)3.進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)課重難點(diǎn)。5.組織學(xué)生觀看視頻立定 4.總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)2.在學(xué)生練習(xí)時(shí)播放音樂，讓學(xué)生跟隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)行練習(xí)跳遠(yuǎn)易錯(cuò)糾正5.觀看視頻立定6.在學(xué)生明晰易錯(cuò)點(diǎn)后，再次 跳遠(yuǎn)易錯(cuò)糾正6.明晰易錯(cuò)點(diǎn)后，再次進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)次，輸

6、的一方則留在原地，直 三、課課練到某一方到達(dá)終點(diǎn)游戲結(jié)束。 1.認(rèn)真聽從課課練的三、課課練要求1.講解課課練內(nèi)容和要求2.練習(xí)時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，全2.組織學(xué)生進(jìn)行課課練習(xí)，并 力以赴巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3.以小組為單位進(jìn)行練習(xí)，每組內(nèi)容做完后組內(nèi)成員交換位置1.進(jìn)行拉伸放松在拉伸放松環(huán)節(jié)播放全課，再次鞏固學(xué)習(xí)內(nèi) 背景音樂，營造輕松的容八、學(xué)生參與信息技術(shù)的情況（過程、活動(dòng)或相關(guān)作品描述）本節(jié)課學(xué)生通過觀看立定跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻及易錯(cuò)糾正視頻，掌握了動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)、提高了學(xué)習(xí)興趣，也使得課堂效率大大提高！九、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右教學(xué)效果（真實(shí)的或預(yù)期的）、教學(xué)反思本節(jié)課恰到好處地融入了信息技術(shù)，豐富的教學(xué)資源激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，學(xué)生先觀看教學(xué)視頻，當(dāng)在實(shí)踐時(shí)，教師只需稍加示范或講解，較之傳統(tǒng)教學(xué)相對而言，便有了比較明顯的效果。本節(jié)