《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究》課程教學(xué)大綱

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）選修課程（數(shù)學(xué)方向必選）課程代碼（COURSE CODE）307B1028學(xué)分（CREDIT）1學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）初等數(shù)論、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.了解小學(xué)數(shù)學(xué)說課、評(píng)課與課堂板書案例分析的特點(diǎn)與要求；2.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)說課、評(píng)課與課堂板書案例分析的方法；3.理解小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域內(nèi)容（數(shù)與代數(shù)、圖

2、形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐）教學(xué)案例觀摩與分析的意義；4.掌握小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域內(nèi)容（數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐）教學(xué)案例觀摩與分析的方法，具備對(duì)教學(xué)案例各環(huán)節(jié)作分析與診斷的能力；5.樹立對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐與研究的信心，增強(qiáng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)的情感。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求1：了解黨和國(guó)家教育方針政策和教育法律法規(guī)。理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.3具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)課程目標(biāo)5畢業(yè)要求2：樹立育人為本、德育為先的理念，了

3、解教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。2.1了解小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)2.2掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)課程目標(biāo)1、2畢業(yè)要求3：富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，養(yǎng)成樂觀向上、熱情開朗的品性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系,能夠幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。3.1具備良好的人格特征3.2具備建立良好師生關(guān)系的能力課程目標(biāo)1、2、5畢業(yè)要求6：學(xué)會(huì)合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。能夠合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。合理設(shè)計(jì)主題鮮明

4、、豐富多彩的班級(jí)和少先隊(duì)活動(dòng)。6.1具備合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體教育教學(xué)計(jì)劃的能力6.2具備合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案的能力課程目標(biāo)1、2、3、4畢業(yè)要求8：學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)每一個(gè)小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。掌握多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。學(xué)會(huì)引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)，并能夠利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。8.1掌握多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)8.2能引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)，并利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作課程目標(biāo)3、4畢業(yè)要求9：學(xué)會(huì)主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，具有教育教學(xué)反思能力，能夠針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索

5、，具備良好的文獻(xiàn)資料檢索能力和教育教學(xué)研究能力。9.1具有主動(dòng)收集分析相關(guān)信息的能力9.2具有教育教學(xué)反思能力9.3具有良好的文獻(xiàn)資料檢索能力課程目標(biāo)1、2、3、4、5三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.教學(xué)技能的案例分析課程目標(biāo)1、2、5說課及說課案例分析評(píng)課及評(píng)課案例分析板書設(shè)計(jì)及案例分析1.理解說課、評(píng)課、教學(xué)板書的意義；2.掌握說課、評(píng)課、教學(xué)板書的基本要求和方法；3.具備設(shè)計(jì)說課、評(píng)課、教學(xué)板書的能力，能進(jìn)行說課和評(píng)課。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）42.數(shù)與代數(shù)教學(xué)的案例分析課程目標(biāo)3、4、5數(shù)與代數(shù)教學(xué)案例觀摩數(shù)與代數(shù)教學(xué)案例分析的意義、

6、原則與方法1.掌握數(shù)與代數(shù)教學(xué)案例的觀摩要求和方法；2.理解數(shù)與代數(shù)教學(xué)案例分析的意義和原則；3.具備對(duì)數(shù)與代數(shù)教學(xué)案例進(jìn)行分析和診斷，并提出改進(jìn)建議的能力。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）33.圖形與幾何教學(xué)的案例分析課程目標(biāo)3、4、5圖形與幾何教學(xué)案例觀摩圖形與幾何教學(xué)案例分析的意義、原則與方法1.掌握?qǐng)D形與幾何教學(xué)案例的觀摩要求和方法；2.理解圖形與幾何教學(xué)案例分析的意義和原則；3.具備對(duì)圖形與幾何教學(xué)案例進(jìn)行分析和診斷，并提出改進(jìn)建議的能力。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）34.統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)的案例分析課程目標(biāo)3、4、5統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)案例觀摩統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)案例分析的意義、原則與方法1.掌握統(tǒng)計(jì)

7、與概率教學(xué)案例的觀摩要求和方法；2.理解統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)案例分析的意義和原則；3.具備對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)案例進(jìn)行分析和診斷，并提出改進(jìn)建議的能力。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）35.綜合與實(shí)踐教學(xué)的案例分析課程目標(biāo)3、4、5綜合與實(shí)踐教學(xué)案例觀摩綜合與實(shí)踐教學(xué)案例分析的意義、原則與方法1.掌握綜合與實(shí)踐教學(xué)案例的觀摩要求和方法；2.理解綜合與實(shí)踐教學(xué)案例分析的意義和原則；3.具備對(duì)綜合與實(shí)踐教學(xué)案例進(jìn)行分析和診斷，并提出改進(jìn)建議的能力。課堂教學(xué)（互動(dòng)研討、多媒體）3四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4的達(dá)成度通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)；2.教學(xué)目標(biāo)2、3、4的達(dá)成度通過方案設(shè)計(jì)、課堂演講的

8、完成進(jìn)行考評(píng)；3.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過課堂作業(yè)、問題答辯進(jìn)行考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括5個(gè)部分，分別為出勤、筆記、課堂作業(yè)、小組演講和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）出勤（5%）設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（2）筆記（10%）筆記12頁(yè)記滿分100分，每多記3頁(yè)加1分，分?jǐn)?shù)可加給其余項(xiàng)。（3）課堂作業(yè)（5%）安排階段性測(cè)試23次，測(cè)試方式為開卷，每次滿分100分，最后取平均分。設(shè)此考核項(xiàng)目，目的在于加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)本課程的重視程度。（4）課堂演講（20%）演講稿占5%；小組演講占15%。（5）期末考試（60%）期末進(jìn)行綜合閉卷考試，總