《小學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)》課題實(shí)施活動(dòng)方案

1、第 頁(yè)小學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)課題實(shí)施活動(dòng)方案1課題提出的背景現(xiàn)在同學(xué)的作業(yè)的設(shè)計(jì)，布置，評(píng)價(jià)都是由老師統(tǒng)一布置同學(xué)作業(yè)，雖然表達(dá)了對(duì)同學(xué)和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”，有利于老師對(duì)整體教學(xué)的調(diào)控，但是素養(yǎng)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)同學(xué)的性格和自主進(jìn)展。2所要解決的主要問(wèn)題解決由原來(lái)老師統(tǒng)一布置作業(yè)，而引起的同學(xué)進(jìn)展不平衡現(xiàn)象，通過(guò)同學(xué)自主設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，有效調(diào)控同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。讓同學(xué)學(xué)習(xí)從有價(jià)值的數(shù)學(xué)，同時(shí)表達(dá)因材施教和性格培育。二、本課題在國(guó)內(nèi)外同一討論領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析1國(guó)內(nèi)外同一討論領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析國(guó)內(nèi)的很多專家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提出了很多

2、種的改革，如：鼓舞性評(píng)語(yǔ)，作業(yè)要因同學(xué)個(gè)人的水平而定等，主要是引導(dǎo)同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主性進(jìn)展。2本課題與之聯(lián)系與區(qū)分、估計(jì)有哪些突破本課題與上述所說(shuō)其實(shí)是它其中的一部分，但本課題所說(shuō)的自主評(píng)價(jià)有時(shí)是指讓同學(xué)自主設(shè)計(jì)命題，然后進(jìn)行測(cè)試、評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、課題討論的實(shí)踐意義與理論價(jià)值通過(guò)同學(xué)自主設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題討論，有效的調(diào)控同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，形成同學(xué)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，為學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)成果的討論上做出理論貢獻(xiàn)。四、完成課題的可行性分析對(duì)于本課題由于主要是由同學(xué)自主地去做，老師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用

3、，同學(xué)會(huì)主動(dòng)探求新知，從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè)，測(cè)試等。老師要仔細(xì)的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的進(jìn)展，通過(guò)師生的仔細(xì)操作，相信會(huì)取得勝利。五、課題討論的設(shè)計(jì)報(bào)告1. 本課題中的自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指同學(xué)自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，測(cè)試題等。本課題討論主要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專家的先進(jìn)閱歷為依據(jù)2理論假設(shè)與討論目標(biāo)討論目標(biāo)分解與詳細(xì)化通過(guò)討論作業(yè)原來(lái)的缺點(diǎn)，從布置作業(yè)讓同學(xué)自主設(shè)計(jì)入手，然后進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，從而培育同學(xué)的數(shù)學(xué)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的性格培育和自主進(jìn)展。3討論內(nèi)容概述解決由原來(lái)老師統(tǒng)一布置作業(yè)，家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測(cè)試題等而引起同學(xué)進(jìn)展不平衡現(xiàn)象，通過(guò)同學(xué)自主設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)作業(yè)

4、質(zhì)量，有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)4討論過(guò)程設(shè)計(jì)階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等1 課題討論的前期預(yù)備工作：2022年3月主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫以及查閱和預(yù)備相關(guān)資料。2課題討論的實(shí)施階段：2022.42022.2課題討論的初步實(shí)施階段2022.62022.8運(yùn)用行動(dòng)討論法開(kāi)展調(diào)查討論，初步確定相應(yīng)措施課題討論的中期匯報(bào)階段2022.92022.2歸納出自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的閱歷。3課題討論總結(jié)階段：2022.3收集課題成果匯編成冊(cè)，為課題報(bào)告積累素材，完成課題論文，完成主課題報(bào)告，做好結(jié)題工作，為課題成果鑒定作好充分預(yù)備5討論方法設(shè)計(jì)1調(diào)查法，調(diào)查同學(xué)本課題的反映程度2觀測(cè)法3對(duì)比法4閱歷總結(jié)法等6完成課題討論任務(wù)的保證措施1.建立健全試驗(yàn)機(jī)制，形成完整的課題討論機(jī)制。2.大量搜集相關(guān)資料，潛心討論他人閱歷，搞好階段性試驗(yàn)，作好階段性試驗(yàn)總結(jié)。3.重