向陽而行在化繁為簡中實現(xiàn)自我進階-2019-2020學年小學校長述職報告1

1、向陽而行，在化繁為簡中實現(xiàn)自我進階-2019-2020學年小學校長述職報告 特別喜歡這樣一幅畫：一棵挺拔的向日葵在陽光下微微頷首，明亮的黃色給人以溫暖與力量。它追逐陽光，永遠微笑。我堅信：人也是如此，心向陽光，定能活出生活的美好與精彩！一學年來，我在多個分管的領(lǐng)域（后勤、黨建、工會、安全、人事，介入英語學科發(fā)展）以主人翁的姿態(tài)，以直面困難的勇氣盡心履職，努力實現(xiàn)向陽而行的拔節(jié)生長。下面，就圍繞“隊伍建設(shè)”“品質(zhì)服務”“全力保障”三個關(guān)鍵詞作簡要回顧、總結(jié)。一、加強隊伍建設(shè)，實現(xiàn)全員育人面對差異化的后勤團隊，作為分管領(lǐng)導，責無旁貸要摸清家底，創(chuàng)造適合每個人發(fā)展的最佳路徑，實現(xiàn)個人價值的最大化，在

2、人才濟濟的龍小有一席之地。1、著力培養(yǎng)后勤管理力量。因為兩校分設(shè)，管理力量削減，會計室、總務處分別只有1人在崗，且之前都是副職。直面現(xiàn)狀，首先增設(shè)了一個后勤體驗崗，把具有吃苦耐勞精神，有無私奉獻情懷，有一定的把握全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的耿懷明老師拉上了管理崗位，兩位副職升級為正職。面對新的崗位，是機遇更是挑戰(zhàn)，凡是都是謹慎為之。無論是財物收支，還是款項來往，尤其是涉及報銷憑證的處理，我都會和房會計一一細細審核，不懂之處向之前的老同事請教。所幸一年來，財務管理井井有條，幾次檢查均獲得好評。綜合服務中心事務繁雜，很多事情我都會和趙瑞良主任一起商量解決辦法，梳理、申報2020年基建、裝備預算，重點項目的

3、招投標等，都在摸索中清晰流程，在思考中找尋路徑。耿懷明老師是個管理新手，具體負責食堂工作，我密切關(guān)注，時時處處提醒指導，從陽光食堂系統(tǒng)的使用，到食堂全方位的有序管理；從新聞報道撰寫的不知所云，到主題突出，表述清晰，都感受到了耿老師的成長。2、著力打造詩意后勤形象。抓實每月的月例會制。會議以后勤人員為主體，有專題的食品安全學習，有“舌尖上的中國”視頻欣賞，有一個月工作后的總結(jié)、反思，更有發(fā)現(xiàn)問題后的整改策略。后勤人從埋頭做事變?yōu)樘ь^仰望星空，因為思維方式的改變，使命感、責任感油然而生，對學校、師生充滿熱愛，微笑服務，有求必應，不畏辛苦，面對難題想辦法，不含糊，無怨言。他們以自己的作為贏得了師生的

4、認可，被評為2019年度“感動校園團隊”。 二、營造和樂氛圍，提升服務品質(zhì)身為分管安全校長，安全猶如一把利劍，時時頭頂高懸，每天如履薄冰，校園里有些許的“風吹草動”，必定會引起我的高度關(guān)注。1、安全教育常抓不懈。暑假新教師培訓上做的“做合格教師”微講座，從教育紅線、教育禁令的知曉，到“一日常規(guī)”的學習，讓初職教師守住教育底線。期初教師會議上的“防微杜漸，為詩意新生活護航”的講座，以鮮活的案例引發(fā)教師對安全責任的思考。消防安全知識講座，消防安全演練，防震減災演練學生在活動中感受生命的可貴，更加珍惜擁有的一切。期初必分層召開保安、供應商、后勤人員會議，明確各自職責及義務，為師生安全保駕護航。2、安

5、全常識成果轉(zhuǎn)化。以制度來約束人，每學年我都會對學校安全手冊做修訂、補充、完善，在市校園安全專項檢查中把安全手冊作為樣本帶走，要進行推廣。組織老師們積極撰寫自己親歷的安全案例，匯編教師安全讀本（進行中），為青年教師解決問給予啟發(fā)和指導。3、輿情化解美譽提升。面對家長對午餐的質(zhì)疑，六周的家長陪餐活動應運而生。家長陪餐有安排、有記錄、有照片，趙瑞良主任每天接待、陪同，講解學校食堂的經(jīng)營狀況、管理網(wǎng)絡(luò)、進出庫登記、信息公示、監(jiān)督機構(gòu)日常監(jiān)督、食堂常規(guī)管理等情況。家長們經(jīng)過實地觀察、陪餐，留下了許多美篇、文字，在朋友圈分享，爭做食堂代言人。同時，有熱心家長還特地制訂了“陪餐體驗評價表”，留下的大多數(shù)是對

6、學校管理的贊賞與肯定，也有一些就保溫等方面的建議，學校均一一即時想辦法回應。學校的坦誠贏得了家長的理解、支持，從那以后，再也沒有收到類似對食堂質(zhì)疑的信息，綜合服務中心成員的工作熱情更加高漲，后廚管理運行良好。本學年，我處理類似的學校被投訴、家校間矛盾、學生意外傷害、教師間矛盾等事件有近十件，但由于溝通及時、順暢，處理果斷，沒有出現(xiàn)影響惡劣的輿情。三、師生始終在中央，全力保障權(quán)益1、兩級組織及時改選。2019年秋季，兩校分社后，我組織進行了支部換屆改選、工會換屆改選暨八屆一次教代會，從各個層級的請示、批復到改選流程的有序進行，充分彰顯了兩級組織的先鋒引領(lǐng)作用，為凝聚人心搭建了舞臺。 2、黨建工作

7、融入日常。依托黨建品牌“1+3+X,最美志愿者+”這一平臺，實施黨員“1+3+X”工程，即一名黨員幫扶一名教師,一名異質(zhì)學生,深入一個研究項目，從而影響一批老師，一批家長。黨員志愿者與異質(zhì)學生結(jié)對，從了解家庭入手，從思想、學習、生活多方面給予關(guān)心關(guān)注，從“心”打通學生異質(zhì)的“壁壘”；主動走上護學崗，進行“交通引導”，打開車門，整理書包，引導車輛即停即走，保障了校門口上下學時道路的暢通；疫情期間，黨員責無旁貸，主動請纓，做值守小區(qū)大門的志愿者，校園的守衛(wèi)者，線上線下的宣傳員，為抗擊疫情奉獻力量；面對新生招生的新形勢，黨員們集聚三江口公園，在地鐵口、運動場冒雨為居民答疑解惑；在“童心向黨 愛心扶貧

8、”中組織黨員踴躍捐款，為牽手學校37名安徽天堂寨貧困學生送上了一份綿薄之力。本學年，學校黨支部被評為“龍虎塘街道優(yōu)秀基層黨支部”。3、人事工作全力以赴。在新一輪崗位評聘中，從方案的制定，到對全體教師的逐一梳理、摸排，到對各類人員評聘的不同合同的簽訂，高效完成了崗位評聘工作，讓教師的權(quán)益得以保障。在職稱評審中，抓住文件中的盲區(qū)，6位教師參評過了初審關(guān)，最終有3位教師評上了中小學一級教師。及早梳理用人指標，做好代課教師指標測算，發(fā)布招聘公告，參與教師面試，及時簽訂合同，為秋季順利開學提供保障。在教師五年注冊工作中，我和周劍主任摸索著給老師以注冊的樣本，組織教師集體注冊，降低老師完成注冊的難度。在教

9、職工年度考核中，從方案的制訂到工作的布署、實施，讓教職工在回顧總結(jié)中提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，從而認真履職。4、防疫工作不懈怠。從大年初一開始，我就在全校2000多名師生數(shù)據(jù)排摸、匯總、上報中度過每一天。各種方案的撰寫，各類數(shù)據(jù)的準確上報成為日常。從防疫項目的建設(shè)，防控物資的準備，臨時隔離室的啟用，到疫情防控應急演練，各類人員的消毒培訓，這個超長寒假讓人身心俱疲，但看到師生安全，心里感到欣慰無比。5、其他工作卓有成效。本學年，我組織完善、優(yōu)化了校園網(wǎng)的各個欄目；組織教職工進行了暑期體檢，校醫(yī)逐一進行排摸；工會組織開展了豐富多彩的趣味運動會；完成了5份總結(jié)：2019年度區(qū)義務教育學校管理標準督導匯報總結(jié)”，街道的“區(qū)教育督導匯報總結(jié)”，區(qū)素質(zhì)教育督導匯報總結(jié)，幫扶結(jié)對支援情況活動總結(jié)，新基礎(chǔ)教育管理總結(jié)。學校參評了“江蘇省智慧校園”的評選，創(chuàng)建成為“新北區(qū)平安校園示范?！?。我先后擔任了一、二、五年級的語文教學，不管接手什么班級，總會努力在培養(yǎng)孩子的做人品德、學習習慣、學習能力上用心思、想辦法。每天講（讀）一個益智故事，佳作鑒賞，專題演講不斷為學生搭建展示自我的舞臺，營造輕松愉悅的學習氛圍，向輕負擔要質(zhì)量。本年度，有幸被評為“常州市節(jié)水大使”。四、剖析自身不足，讓前行方向更清晰一年來，感覺自己