測(cè)量學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容個(gè)人心得體會(huì)

1、測(cè)量學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容個(gè)人心得體會(huì)從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)完成。通過(guò)這次實(shí)踐，我深化理解了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。調(diào)查區(qū)為xx水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園。盡管測(cè)量面積相對(duì)較大，根本上是整個(gè)學(xué)校，但地圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。然而，我們特別幸運(yùn)，在這個(gè)冬季，天氣晴朗，在調(diào)查期間沒(méi)有我們擔(dān)憂的雨，這使我們感到輕松。為了盡快完成任務(wù)，我們團(tuán)隊(duì)在周六和周日加班進(jìn)展調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我們不累也不辛苦，但我們可以盡情享受。測(cè)量首先是一項(xiàng)特別準(zhǔn)確的工作。通過(guò)在校期間的課堂測(cè)量學(xué)習(xí)，我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)根底的理論測(cè)量大綱。實(shí)踐的目的是將這些理論與工程實(shí)踐聯(lián)絡(luò)起來(lái)，這是工程的

2、特點(diǎn)。測(cè)量是一門(mén)用來(lái)研究地球和地面點(diǎn)的形狀和大小的科學(xué)。本質(zhì)上，測(cè)量的主要任務(wù)是確定地面目的在三維空間中的位置及其隨時(shí)間的變化。在當(dāng)今信息社會(huì)，測(cè)量發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。測(cè)量結(jié)果作為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)和各種專(zhuān)題和專(zhuān)業(yè)地理信息系統(tǒng)的建立迫切需要建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、共享的調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)和調(diào)查結(jié)果信息系統(tǒng)。因此，測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息的最可靠和最準(zhǔn)確的手段。還有許多類(lèi)型的測(cè)量，如一般測(cè)量、大地測(cè)量、攝影測(cè)量和工程測(cè)量。作為水利工程系的學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪根底是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的根底。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了測(cè)量的實(shí)

3、際才能，還具有面對(duì)困難的耐力。我還學(xué)會(huì)了團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)和默契，也鍛煉了我的測(cè)繪才能。首先，我們熟悉水準(zhǔn)儀和光學(xué)經(jīng)緯儀的使用，熟悉水準(zhǔn)儀和光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，并掌握了儀器的檢查和校正方法。其次，在檢查和校正數(shù)據(jù)的過(guò)程中，理解了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，主要有三個(gè)方面:儀器誤差(由儀器本身決定，是客觀誤差源)、觀測(cè)誤差(由人員技術(shù)水平造成，是主觀誤差源)、外部阻礙誤差(受溫度、大氣折射等外部要素阻礙，不斷變化，難以操縱，是可變誤差源)。明白如何防止測(cè)量數(shù)據(jù)誤差并最大限度地減少測(cè)量誤差，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):(1)選擇高精度測(cè)量?jī)x器。(2)提高本人的測(cè)量水平。(3)通過(guò)屢次測(cè)量取平均值。第三，除了熟

4、悉儀器的使用，理解誤差的來(lái)源和減少誤差的措施外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法。在測(cè)量中，應(yīng)遵照一定的測(cè)量原則，如“從整體到部分，先操縱后分解”的工作原則，并認(rèn)識(shí)到“前一項(xiàng)工作沒(méi)有檢查，下一項(xiàng)工作也不會(huì)進(jìn)展”。這不僅可以防止誤差的積累，及時(shí)覺(jué)察誤差，還可以提高測(cè)量效率。通過(guò)工程實(shí)踐的實(shí)踐，我確實(shí)學(xué)到了特別多實(shí)際的東西，比方測(cè)量?jī)x器的操作和調(diào)平，數(shù)字地形圖的繪制，破裂部分的測(cè)量以及其他課堂上做不到的事情，大大提高了動(dòng)手動(dòng)腦的才能。在這次實(shí)習(xí)中，我們還理解到，為了衡量好，我們必須首先掌握優(yōu)秀的根底理論知識(shí)，具有務(wù)實(shí)精神，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須親身實(shí)踐，有明確的分工，同時(shí)工作可以交流。我們還需要明白失敗是成功

5、之母。在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有誤差。我們不應(yīng)該氣餒，接著重新測(cè)試，重新計(jì)算，一次又一次地練習(xí)，一次又一次地提高測(cè)量水平，我們接著從經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)。也多虧了老師的指導(dǎo)，在我們實(shí)習(xí)之初，我們遇到了各種各樣的困難。由于老師耐心的解釋?zhuān)覀兲幚砹藴y(cè)量中的許多難題。在實(shí)習(xí)期間，我們不可防止地遇到了一些困難。在我們實(shí)習(xí)的開(kāi)始，我有點(diǎn)擔(dān)憂我不能做測(cè)試。我擔(dān)憂只用兩周的測(cè)量時(shí)間就不能按時(shí)完成任務(wù)。然而，通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)和默契克服了測(cè)量中的各種征詢(xún)題，最終按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了各種困難。例如:(1)設(shè)置直尺時(shí)，直尺應(yīng)選在直尺以外的重要位置。因此，點(diǎn)的選擇特別重要

6、。必須在有代表性的地點(diǎn)選擇點(diǎn)。同時(shí)，應(yīng)該留意的是，分?jǐn)?shù)越多越好。相反，選擇太多無(wú)用點(diǎn)不僅會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖所需的勞動(dòng)和時(shí)間，還會(huì)由于點(diǎn)太多而導(dǎo)致混亂，從而導(dǎo)致較大的誤差。(2)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量過(guò)程中，有些過(guò)程誤差較大。通過(guò)我們的重新測(cè)量和計(jì)算，誤差范圍也減小到了同意的范圍。(3)由于我們往常沒(méi)有聯(lián)絡(luò)過(guò)全站儀，因此拿到全站儀時(shí)不明白如何使用，我們班五個(gè)小組中只有三個(gè)小組借用了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一些困難。在老師的指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)如何使用全站儀到可以純熟使用全站儀，我們都特別歡樂(lè)。(4)還有計(jì)算征詢(xún)題。計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)是初步計(jì)算，一個(gè)是測(cè)試。然而，在這個(gè)過(guò)程中，仍然存在計(jì)算誤

7、差的征詢(xún)題。我們通過(guò)反復(fù)測(cè)試得出了正確的值，并盡可能地減少了誤差。更困難的是檢查和核實(shí)。然而，我認(rèn)為這特別難的緣故是我往常不太擅長(zhǎng)計(jì)算。在這次實(shí)習(xí)中，我又學(xué)會(huì)了它的計(jì)算方法，現(xiàn)在我可以本人計(jì)算和驗(yàn)證了。突然，我覺(jué)得檢查沒(méi)有我想象的那么難。(5)最后一個(gè)難點(diǎn)是繪圖部分。盡管這幅畫(huà)是由一位同學(xué)畫(huà)的，但我們整個(gè)小組不能掉以輕心，由于假設(shè)一個(gè)環(huán)節(jié)出了征詢(xún)題，就不可能畫(huà)出一幅畫(huà)。在我們繪圖的開(kāi)始，我們首先畫(huà)了九個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)，然后繪圖員畫(huà)了三個(gè)食堂。當(dāng)我們?nèi)匀蛔詽M時(shí)，我們被告知需要重新繪制坐標(biāo)。此外，一些坐標(biāo)有一定的誤差。在油漆和拋光的過(guò)程中，我們不停地走來(lái)走去。我們不斷改良，并逐步一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在地圖上。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我理解到團(tuán)隊(duì)精神是如此重要，以致于不管中間缺少哪一個(gè)環(huán)節(jié)，任務(wù)都無(wú)法完成，沒(méi)有步驟或環(huán)節(jié)缺失，也不會(huì)出錯(cuò)。因此，測(cè)量是“從整體到部分，先操縱后分解”的工