當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生不良道德行為矯正對(duì)策探討

1、當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生不良道德行為矯正對(duì)策討論【摘要】本文從國(guó)家的對(duì)策、學(xué)校的對(duì)策、家長(zhǎng)的對(duì)策三個(gè)方面討論了怎樣矯正學(xué)生的不良道德行為?！娟P(guān)鍵詞】國(guó)家學(xué)校家長(zhǎng)措施樹(shù)正氣立法培養(yǎng)疏堵隨著職業(yè)教育迅猛開(kāi)展，職業(yè)類學(xué)校學(xué)生存在的道德問(wèn)題成為無(wú)法無(wú)視和回避的問(wèn)題，大量客觀存在的不良道德現(xiàn)象在學(xué)生中存在和蔓延，嚴(yán)重威脅學(xué)生們的安康成長(zhǎng)，危害我國(guó)的職業(yè)教育與和諧社會(huì)建立，危害振興中華偉大事業(yè)。面對(duì)這樣的狀況，我們?cè)摬扇∈裁磳?duì)策來(lái)挽救這些孩子，把他們培養(yǎng)成社會(huì)有用之才呢？我認(rèn)為，應(yīng)該從以下方面努力：第一、國(guó)家要采取的措施。首先，要在全社會(huì)樹(shù)立正氣，打擊邪氣，高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的旗幟，弘揚(yáng)正確的道德價(jià)值觀，在

2、全社會(huì)形成和諧積極、安康向上的道德氣氛，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的外部環(huán)境。比方，要反腐打黑、掃黃除惡，要同情和關(guān)注老百姓的難事，要幫危扶困、以人為本，讓每一個(gè)公民活的有尊嚴(yán)，這是溫總理的話。我相信，我們的政府一定可以做到。其次，要通過(guò)立法手段，保證德育的教學(xué)地位，同時(shí)，要制定必修的教學(xué)內(nèi)容，制定明確的德育教學(xué)大綱，要編寫統(tǒng)一的教材，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，教學(xué)手段和方式要符合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求，真正讓德育成為可操作的課程。這樣，德育才能落到實(shí)處，才不至于被邊緣化，才能防止德育淪為應(yīng)試教育的附庸和陪襯。很可喜的是我國(guó)已經(jīng)對(duì)德育課程進(jìn)展了改革，并對(duì)德育老師進(jìn)展了培訓(xùn)，這必將對(duì)職業(yè)學(xué)校德育教育帶來(lái)新的

3、打破。再次，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，來(lái)貫徹落實(shí)制定出來(lái)的德育措施。理論證明，沒(méi)有一支獻(xiàn)身于德育事業(yè)的老師隊(duì)伍，德育課改將大打折扣。第二、學(xué)校應(yīng)采取的措施。職業(yè)學(xué)校，是學(xué)生的直接教育者和培育者，對(duì)學(xué)生的德育負(fù)有不可推卸的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該在國(guó)家大政方針的指引下，大膽探究，注重落實(shí)。其實(shí)，德育的本質(zhì)在理論。道德素質(zhì)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)理論問(wèn)題，而不是理論問(wèn)題。學(xué)生道德素質(zhì)進(jìn)步了是可以直觀的感受到的。而學(xué)生道德素質(zhì)的改善，也只有通過(guò)理論才能真正落到實(shí)處。所以，學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德認(rèn)知教育外，一定要重視道德行為的培養(yǎng)，這才是德育的本質(zhì)所在。德育之道，在疏，在堵。疏包括：一，通過(guò)道德認(rèn)知教育，告訴學(xué)

4、生什么是對(duì)的，該做的。我們必須讓學(xué)生明確，一個(gè)人，必須是有利于國(guó)家社會(huì)家庭和別人的人，一個(gè)人，必須知榮辱，明廉恥，這是做人的底線。所以，我們要使用各種教育手段，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，愛(ài)家庭，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)自然的合格公民。詳細(xì)教育過(guò)程中，一定要減少說(shuō)教，多通過(guò)實(shí)際的例子，現(xiàn)身說(shuō)法，讓事實(shí)說(shuō)話。二，我們要讓學(xué)生知道怎樣做，做到什么程度。因此，我建議，我們可以參考興隆國(guó)家，如美、英、新加坡的一些做法。也可以挖掘我國(guó)傳統(tǒng)教育的一些做法。把學(xué)生的行為習(xí)慣細(xì)化，并定出標(biāo)準(zhǔn)。比方，要求學(xué)生在家里每個(gè)月必須做兩次家務(wù)，必須給父母洗兩回腳，必須向父母問(wèn)好，說(shuō)您們辛苦了。而且，要向家

5、長(zhǎng)詢問(wèn)，做好記錄，防止走過(guò)場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多做，假如家長(zhǎng)反映孩子表現(xiàn)真實(shí)，學(xué)?？梢越o學(xué)生加分表?yè)P(yáng)，或者存入“道德銀行，每個(gè)學(xué)生一個(gè)“賬戶，讓學(xué)生自己“存缺，甚至可以設(shè)計(jì)一個(gè)表彰會(huì)，發(fā)給榮譽(yù)證書。通過(guò)這種方法，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬心，珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣，理解人，寬容人的品格，克制自私和懶惰。另外，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活作出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，從起床到吃飯、睡覺(jué)、上課、活動(dòng)都做出詳細(xì)要求，形成標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、珍惜時(shí)間、講究衛(wèi)生、講禮貌、珍惜尊重勞動(dòng)成果、集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神。三，搞好國(guó)家觀念教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。一方面，加強(qiáng)國(guó)情和歷史教育，使學(xué)生形成愛(ài)國(guó)認(rèn)知和情感，同時(shí)，進(jìn)展一些愛(ài)國(guó)主義主題活動(dòng)，讓

6、學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)國(guó)的行動(dòng)習(xí)慣。每周的升旗儀式要搞得實(shí)實(shí)在在，讓學(xué)生真正體會(huì)到國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。另外，進(jìn)展時(shí)政教育，讓學(xué)生感受時(shí)代的脈搏，明確自己的使命。還要定期讓學(xué)生參加社會(huì)理論和公益活動(dòng)，理解祖國(guó)的變化，產(chǎn)生為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的自豪感。堵包括：一，必要的適當(dāng)?shù)膽土P。對(duì)前面所述的各項(xiàng)不道德的現(xiàn)象，尤其是在校園里表現(xiàn)出的拉幫結(jié)派、欺負(fù)弱小，浪費(fèi)水電，亂扔垃圾，不講衛(wèi)生，不講禮貌等行為，要抓住典型，進(jìn)展正確而適當(dāng)?shù)膽土P，挽救當(dāng)事者，形成威懾力，讓他們不敢干壞事，所謂，治重癥需用猛藥。必須在學(xué)校豎起一股正氣，讓和諧的道德之風(fēng)吹遍校園，感染每一個(gè)同學(xué)，滋補(bǔ)每一個(gè)生命。二，紀(jì)律法律的約束，要制定明確的規(guī)章制度，設(shè)置

7、行為標(biāo)桿，建立起道德的藩籬，讓大家明白，這是道德的底線，是不可逾越的。總之，職業(yè)學(xué)校要科學(xué)而積極地有效地開(kāi)展德育教育，真正把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。第三，家庭的關(guān)愛(ài)和教育。孩子是家庭的希望和將來(lái)。也是社會(huì)的希望和將來(lái)，如今，全社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了家教的重要，家長(zhǎng)要拿出愛(ài)心、耐心、細(xì)心和信心。作為家長(zhǎng)，首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，對(duì)已經(jīng)有道德偏向的孩子，家長(zhǎng)要不拋棄、不放棄。其次，要改變過(guò)去錯(cuò)誤的教育方式和做法，停頓負(fù)面影響。再次，采取積極科學(xué)的策略和措施。要仔細(xì)分析孩子產(chǎn)生偏向的原因，有針對(duì)性地進(jìn)展矯正，或者求助專業(yè)人員進(jìn)展專門的糾正。相信，家庭之愛(ài)，父母之愛(ài)，一定可以春風(fēng)化雨，潤(rùn)物新生。對(duì)于素質(zhì)不高的家長(zhǎng)，相關(guān)部門可以設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展培訓(xùn)教育。這是進(jìn)步家教程度和效果的很好的方法?？傊?，對(duì)于當(dāng)今職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的道德問(wèn)題，我們既不能視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，也不要草木皆兵，杞人憂天，只要我們以高度的責(zé)任心，真誠(chéng)