“學黨章守紀律”個人工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 “學黨章，守紀律”個人工作總結(jié) 馬文娟是外語系阿拉伯語專業(yè)教研組組長，XX年參與中國共產(chǎn)黨，XX年7月畢業(yè)于西北民族大學外國語學院阿拉伯語專業(yè)，同年9月進入寧夏民族職業(yè)技術學院任教。從教以來，一向工作在教學第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，專心執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，敬愛領導，團結(jié)同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作； 作為寧夏民族職業(yè)技術學院外語系黨總支組織委員和學生黨支部書記，工作中按照市委的抉擇，根據(jù)本院的安置部署，專心開展了學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風、樹形象作風創(chuàng)辦教導活動。將黨建工作和教學工作有機結(jié)合，相輔相成，使

2、外語系黨建工作邁向了新的臺階?，F(xiàn)將外語系黨總支的教導活動開展處境及其業(yè)務處境總結(jié)如下。 一、思想政治方面 積極加入政治學習，關切國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關切國內(nèi)外大事，提防政治理論的學習。在組織進展黨員工作中，細致安置，專心學習學院下達的上級文件，并結(jié)合外語系實際處境，合作系部搞好各項黨建工作。工作中， （一）、端正態(tài)度，專心開展“學黨章，守紀律，轉(zhuǎn)作風“黨建工作 專心學習，潛心打理，進一步熟悉到黨員同志了解熟悉黨章的重要性。 寧夏民族職業(yè)技術學院作為培養(yǎng)少數(shù)民族特意技能型人才的民族職業(yè)院校，黨組織是黨聯(lián)系各族青年學生、學識分子、專家學者的重要橋梁。外語系黨總支按照“圍繞

3、校園文化創(chuàng)辦抓黨建、固本強基促進展”的黨建工作理念，把好方向，抓好大事，出好思路，用好學生干部，聚好人心，為學校的創(chuàng)辦和進展供給堅實的政治保證、思想保證和組織保證。校園文化創(chuàng)辦以社會主義榮辱觀為導向，以創(chuàng)辦優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，將社會主義榮辱觀有機融入校園文化，宏大師生員工統(tǒng)一了思想，明確了方向，理順了心緒，化解了沖突，添加了活力，提升了品位。外語系學生黨支部在黨總支的領導下，號召各班學生積極開展“愛我班級，人人參與”的班徽、班訓設計活動。各班根據(jù)自己的專業(yè)特色和班級特點，設計班徽，布置班級、制定班訓； 使阿語班和英語班的同學們在活動中體會到了班級創(chuàng)辦的重要意

4、義，班風學風大幅度提高，黨員學生起到了引領作用，班級團結(jié)一新，以此促進了外語系各項工作步入良性循環(huán)的軌道，促進了民族職業(yè)院校事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)進展。 （二）、科學安置，結(jié)合實際，創(chuàng)新學習。 外國語學院現(xiàn)有教工黨支部1個，學生黨支部1個，截至XX年12月，共有學生黨員60名，學生黨員90%承擔過學生干部，有的曾經(jīng)承擔過校團委、校學生會、校學生社團、班級等主要學生干部，有的曾獲國家獎學金、國家勵志獎學金、校級優(yōu)秀三好學生、學生干部標兵、校級優(yōu)秀團干、團員等。他們在思想、學習、工作等方面均是佼佼者，始終起先鋒模范作用。本年度，根據(jù)學校黨委的部署，學院黨總支以黨的十八大精神和爭先創(chuàng)優(yōu)重要思想為指

5、導，圍繞基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神，堅持以黨的根本路線和教導方針為依據(jù)，堅持“以學生黨建工作為龍頭、以學風創(chuàng)辦為重點，以考風促學風、以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目的，逐步拓寬學生進展空間，將學生工作做實做強”的工作思路，不斷加強黨建和思想政治工作，統(tǒng)一思想、凝結(jié)氣力、昂揚精神。 充分利用學院黨校、支委培訓等機遇，加強入黨積極分子、黨員的培養(yǎng)教導。在每期培訓班上，我們力求以豐富多彩的形式，將黨性理論教導落到實處。XX年至今，我院黨總支在分黨校對積極分子的培訓內(nèi)容舉行了提升探索，首先進一步重視對黨員道德修養(yǎng)和行為模范方面的高要求，內(nèi)容上有所增加； 其次結(jié)合近年來國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟局勢，豐富黨課內(nèi)容。如邀請

6、校內(nèi)專家舉辦專題講座、參觀教導基地、議論最新時事政治熱點話題等，積極引導學生樹立正確的價值取向，從根本上端正入黨動機，大量同志通過學習，受到了教導，進一步表述了迫切參與黨組織的心聲，取得了黨課培訓學習的效果。外語系學生黨支部和教職工黨支部彼此合作，用心組織安置了以下活動： 1、組建黨建文化室，開展黨建學識競賽。 黨建學識競賽是一次試驗，將黨建工作以學識競賽的形式加以傳承和發(fā)揚，進一步擴大外語黨建工作的影響力； 黨建競賽是一個平臺，將枯燥肅穆的黨建學識以生動形象的比賽活動表達出來，表示學生黨員的風貌形象；黨建學識競賽是一次檢驗，在組織、宣傳、布置等各方面檢驗黨員干部工作才干。 2、舉辦“文明用餐

7、，從我做起”大型活動 （背景：） 外語系學生黨支部組織發(fā)起全院學生“文明用餐，從我做起”的黨建活動，通過召開支委會，及外語系學生黨員、積極分子會議。組織安置學生黨員自己計劃，編寫活動安置表，利用晚自習時間到各個班級舉行宣傳，并制作橫幅，在學院餐廳開展文明用餐宣傳活動，扶助學院餐廳解決了回收餐具的問題，同時培養(yǎng)了學生獨立做事，及良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員干部帶頭引領的作用。 3、選拔“五星”黨員，樹立標兵意識。 為了表達競爭上崗，和激勵優(yōu)秀教師鉆研教材，愛崗敬業(yè)。外語系黨總支在外語系全體教師中開展了選拔“五星”教師，作為系部工作風向標，給于工作中不計較得失，吃苦耐勞，盡心盡力，追求進步的教師賦

8、予賞賜。 4、舉行“創(chuàng)先爭優(yōu)”“一幫一”交流會（走進基層） 外語系黨總支在工作中，能理論聯(lián)系實際，支部委員就“如何創(chuàng)先，如何幫扶”開展了交流會，會議中，教師黨員結(jié)合自己的工作實際，談困難，想對策，群策群力，想方設法的扶助后進學生樹立自信仰，同時會議要求每一位黨員教師建立“1+1”幫扶卡片，紀錄學生的思想狀況和幫扶處境，在學期末總結(jié)。學生黨支部那么利用此次機遇，開展高年級扶助低年級，阿語專業(yè)扶助阿語專業(yè)，英語專業(yè)扶助英語專業(yè)，外語系片面學生來自南部山區(qū)，阿語和英語發(fā)音上都帶有方音，學習很受阻礙，為此，高年級學生每周利用業(yè)余時間，就一些方言較重，不會說普遍話的學生集中在一起，開展普遍話正音練習活動

9、，通過半年的努力，學生們從思想上客服了學習語言的畏縮心理，也切身體會到了語音語調(diào)的正確對于學習外語的重要性。 5、采訪大學生村官 XX年4月，外語系黨總支率領學生支部黨員，到馬家湖采訪大學生村官，活動中學生們對村官的工作有了概括的了解，熟悉到黨的基層黨組織先進性創(chuàng)辦的重要性和啟用大學生村官對于國家和社會的重要性?；顒又?，同學們被“村官”的奉獻精神深深感動，也明白了自己今天的學習機遇是來之不易的，未來面對他們的將是強烈的社會競爭，要想告成，只有提升自身的綜合素養(yǎng)，才能勝任未來的工作。 6、評比優(yōu)秀黨支部和優(yōu)秀黨員 結(jié)合述責測評和公開承諾考核工作，根據(jù)考核手段，外語系黨支部就黨員工作舉行考核，評比

10、出優(yōu)秀優(yōu)秀教師黨員和優(yōu)秀學生黨員，使工作有始有終。 （三）、轉(zhuǎn)變工作作風，科學安置系部黨建工作 1、結(jié)合支部的實際處境和特點，外語系支部以多種形式開展民主生活會，學習理論、上黨課、民主評議黨員、開展批評與自我批評、評比先進黨員、參觀革命軍事教導基地、愛國家、愛母校學習活動、學習校、院的有關規(guī)章制度、公民道德教導。每次組織生活會出勤率98%以上。通過組織生活會，增進熟悉，得到教導，既提高了自身的黨性修養(yǎng)，又改正了自己的缺點和缺乏。 2、通過黨員個別談心，黨員匯報等方式，實時了解學生黨員的思想處境，把握黨員思想脈搏，有針對性的舉行思想教導，扶助黨員提高思想覺悟，多方面聽取黨內(nèi)外群眾的觀法和建議，改

11、正支部缺乏，與此同時，也不斷鞏固黨員的組織、紀律觀念，要求黨員經(jīng)常用黨員的標準來檢查、對照和衡量自己，充分發(fā)揮學生黨員在全院學生中的先鋒模范作用。 3、XX年我院黨總支圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”總體工作安置，充分調(diào)動各支部的積極性，利用黨校、民主生活會、學生黨員義工活動、支部創(chuàng)新活動等多種載體，大力弘揚“愛心、責任、感恩、模范”等主流意識，通過支書帶干部、黨員帶團員、黨員帶群眾等形式，將社會主義核心價值觀傳遞到學生當中，形成積極向上的空氣。我院黨總支安置學生工作領導小組成員為全院學生開了一場溝通與交流的學生工作懇談會，為學生反映問題供給了一個開放和民主的平臺。 4、持續(xù)完善預備黨員轉(zhuǎn)正辯論制度。我院在X

12、X年開頭實施預備黨員轉(zhuǎn)正辯論制度以后，為進一步優(yōu)化入黨程序，同時提高入黨程序的通明化，外語系通過預備黨員轉(zhuǎn)正辯論制度的宣傳和實施，使學生黨員能夠深入學習黨的理論學識，了解黨的最新文件精神，鞏固學生黨員的黨性修養(yǎng)，在回復主觀題環(huán)節(jié)，能夠使老師實時了解該學生學習、生活、加入活動、思想及對未來的展望，并陳述預備黨員期間自己在思想上，行動上為成為真正的黨員所作出的努力。根據(jù)學校的相關要求，立足本院進展實際，切實加強學生黨員的進展工作。近年來，我們嚴格依照“積極培養(yǎng)、慎重進展”的原那么，按照團支部推優(yōu)、民主評議、黨支部考核、全院公示等黨員進展程序舉行。 、制定進展規(guī)劃，明確進展重點，不斷加大指導力度。為

13、了加強對全支部黨員進展工作的指導，總支每年提前制定下一學年的黨員進展，各支部按照總支的要求，堅持把黨員進展作為黨建工作的一項重要內(nèi)容，定期研究，并結(jié)合實際，制定出切實可行的黨員進展規(guī)劃和年度進展指導性目標任務，通過扎實有效的工作，黨員隊伍的整體布局得到了確定改善，一大批學習優(yōu)、表現(xiàn)好、政治思想素質(zhì)過硬的優(yōu)秀同學參與了黨組織，從而使黨組織的凝結(jié)力和戰(zhàn)斗力得到進一步加強。 、完善培養(yǎng)制度，模范黨員進展工作。一是要求學生支部在確定積極分子的同時，指定素質(zhì)高、黨性強、有責任心的黨員作為其培養(yǎng)人，要求積極分子在培養(yǎng)期間定期向黨組織寫思想?yún)R報，既使積極分子時刻采納黨組織的教導，又使黨組織實時掌管積極分子的

14、思想動態(tài)，以鞏固工作的針對性。二是學院分黨校每年舉辦兩次積極分子培訓班，培訓內(nèi)容突出“三個代表”重要思想、黨的歷史功績、黨務方面學識、黨的組織原那么和黨的紀律處分等，通過培訓，激發(fā)政治熱心，鞏固入黨的榮譽感。三是模范黨員進展工作程序。總支定期對支部委員舉行培訓，不斷提高他們的工作才能和黨務水平，確保黨員進展工作的模范性。四是嚴格執(zhí)行進展黨員公示制度和無記名投票制度。在全系內(nèi)推行確定積極分子和接收預備黨員公示制度、無記名投票制度，要求支部在確定積極分子和接收預備黨員前，將其根本處境和現(xiàn)實表現(xiàn)向宏大師生舉行公示，充分征求黨員群眾的觀法，公開評議，然后舉行無記名投票確定積極分子和預備黨員，通過制度的

15、實施，增加了進展黨員工作的通明度。 、求早求新，夯實根基。每年新生入學后，我系便開頭形式多樣、寓教于樂的黨的根基學識的普及教導，積極引導新生了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、綱領、宗旨，以及中國共產(chǎn)黨的進展歷史等，以提高青年學生對黨的熟悉，加深青年學生對中國共產(chǎn)黨的情感，從而積極主動地向黨組織靠攏。通過在課余時間的黨課等輔導，對學生加強引導，外語系寫入黨申請書的比例在逐年上升。在平日的學習和生活中，我們不斷給任務、壓擔子，逐步使學生磨練全心全意為同學們服務的才干，培養(yǎng)他們無私奉獻的精神，從實踐上突出夢想信念教導。 4、提防對黨員的后續(xù)培養(yǎng)。作為一名黨員，首先理應有機警的政治覺悟、高尚的道德情操和勇于奉獻、

16、為人服務的精神。學生黨支部分外重視學生黨員的政治理論水平的提高，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，支部委員以身作那么，使之形成在學生中有影響有威信的組織，以確保學生黨支部在學生中的號召力、影響力。在抓好組織自身創(chuàng)辦的同時，在學生中開展細致的教導、引導和培養(yǎng)工作，使更多的同學能夠?qū)伯a(chǎn)黨有更深的理解，對黨的各方面政策有更深刻的熟悉，使之堅信中國共產(chǎn)黨的領導。同時對積極分子舉行重點培養(yǎng)，吸收更多的高素質(zhì)學生參與黨組織，以保證黨組織的先進性和學生黨支部的延續(xù)性。 二、教學與教改方面 （一）教學工作方面 任職以來，馬文娟對待教學一絲不茍，專心鉆研課程標準和教材，專心備課、授課。掌管了系統(tǒng)而堅實的阿語專業(yè)

17、理論學識和確定廣度的相關伊斯蘭文化學科學識，努力學習阿語教導理論和實踐教學方法，吸收先進的職業(yè)教導教學理念，積極探索基于工作過程的工學結(jié)合教學模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平，針對阿語專業(yè)的課程特點大力推行和采用工程教學法，應用現(xiàn)代化教學方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術為專業(yè)教學注入新的活力。阿語專業(yè)組在馬文娟的率領下積極改革課堂教學布局，提防教學內(nèi)容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的才能需求與專業(yè)課內(nèi)容精細結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學科領域進展的最新動態(tài)、進展方向和熱點問題，激發(fā)了學生的學習興趣、拓展了學生的學識面和視野。熱心與學生交流，悉心扶助學生，對學生提出的問

18、題細心講解和指導，并對學生反映的教學問題舉行總結(jié)和探索提升，激勵學生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)學識同時著重培養(yǎng)學生的思維才能，自學才能，解決問題的才能，受到了學生的廣泛接待。 為了能更好提升專業(yè)課程布局，合理安置教學籌劃，在承擔綜合阿拉伯語阿語口語阿語導游導購教學工作期間，她利用課余時間，將阿語口語課程朝向商務方向緊扣，從而探索了應用阿拉伯語專業(yè)課程與市場精細度提升的可能性，進而開展阿拉伯語導游導購課程，使學生學有所用。 自任助教以來，馬文娟就一向參與學生阿語 導游導購教學指導工作，在指導工作中，能一絲不茍，嚴格按學院關于阿拉伯語級能達標的標準舉行指導和管理，根據(jù)學生自身對專業(yè)學識掌管處境和社

19、會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，專心審閱學生作品； 通過技能達標，學生口語水平均有所提高，能夠直接上崗就業(yè)。 （二）教學改革工作方面 XX年至今，我院已先后選派5名專任教師赴義烏、廣州等地調(diào)研考察，相關行業(yè)企業(yè)對于該調(diào)研舉行了大力支持和合作，優(yōu)化了阿語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并結(jié)合高職教導特點及阿語語言特點，創(chuàng)新了阿語人才培養(yǎng)模式，馬文娟參與申請立項自治區(qū)級科研工程1項，。 在教改工作中，她將高等職業(yè)教導教學要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標準三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位才能培養(yǎng)教學模式。針對阿語工作過程需要，重新構(gòu)建課程體系，以阿拉伯語導游導購為主線，以培養(yǎng)學生翻譯

20、才能為本位，改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環(huán)境，創(chuàng)設盡可能與翻譯實境接近的教學環(huán)境，實現(xiàn)學校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機融合。 以學生為中心，阿語專業(yè)教研組要求每一位老師要關注每個學生的特殊需要，崇敬每個學生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務、制定籌劃、實施檢查到評價反應整個過程； 在實踐教學方面，主要采用“校內(nèi)實訓專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學生專業(yè)才能的同時，促進學生關鍵（核心）才能的進展和綜合素質(zhì)的提高，受到學生接待，取得了良好的教學效果。 為更好的提高教研水平和才能，馬文娟積極加入多項教改。改革和完善考核方式。創(chuàng)辦考試測

21、試題庫，初步形成了“校內(nèi)實訓專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準； 探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”、“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合” 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。 （三）專業(yè)團隊及實訓基地創(chuàng)辦工作方面 任職以來，做為應用阿語專業(yè)的教研組長，除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極鉆研和相關學科的教導教學科研信息，依據(jù)基于工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業(yè)學習的教學新路子。為合作學院領導調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，輔助系部領導確定符合本系相關專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標。為系部修訂和完善XX-XX阿語專

22、業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標準付出自己的一份氣力。三年來一向?qū)Ρ韭毠ぷ骶ぞI(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業(yè)做強做大而奮斗。連續(xù)三年成為“中阿經(jīng)貿(mào)論壇”及“中國（寧夏）回商大會”中重要領導講話的專職翻譯員； XX年10月應用阿語專業(yè)被評為自治區(qū)骨干專業(yè)，獲得專業(yè)創(chuàng)辦資金20萬元；XX-XX年組織培訓中阿經(jīng)貿(mào)論壇及中國寧夏回商大會志愿者及講解員，應用阿拉伯語專業(yè)獲得了“中國（寧夏）回商大會”優(yōu)秀組織獎（市級）；XX-XX完成國家關于轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力“陽光工程”培訓任務；XX年3月向國家人力資源與社會保障部提交“全國阿語商貿(mào)服務專項職業(yè)才能測試方案，同年9月被授予“全國首家阿語商貿(mào)服務測試站”；XX年4月阿語專業(yè)與西北民族大學聯(lián)合辦學，成為西北民族大學教導教學實習基地；以上勞績的取得，再一次證領略阿語專業(yè)教師的敬業(yè)態(tài)度和工作作風。 （四）科研工作方面 馬文娟同志在教學的同時也提防舉行科學研究，實時把握學科的進展方向，真正地把理論與實踐結(jié)合起來。結(jié)合在學院任教期間，以及加入高職工作以來的教