文綜組集體備課教案

1、文綜組集體備課教案 2011年9月20日科 目九年級(jí)思想品德課 題感受小康課型新授參加人員駱光明、賴志安、鄧燕燕、李朝暉、劉小明等中 心發(fā)言人駱光明地點(diǎn)文綜組辦公室教具課件等課件教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】通過“衣食住行”等方面的對(duì)比體驗(yàn)社會(huì)生活變化，通過物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三個(gè)文明取得的成就領(lǐng)略現(xiàn)代文明，辯證地把握社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過程中，人類也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)，人類社會(huì)正是在不斷解決矛盾中發(fā)展的?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】從社會(huì)的發(fā)展變化中增進(jìn)熱愛社會(huì)、關(guān)心社會(huì)的情感。教 學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受社會(huì)的發(fā)展變化，增進(jìn)熱愛社會(huì)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：從社會(huì)的發(fā)展變化中探尋社會(huì)發(fā)展變化的原因。

2、板書設(shè)計(jì)（1）物質(zhì)生活變化 1、體驗(yàn)生活變化 （2）文化生活變化（3）政治生活感受社會(huì)變化 （1）人類文明的發(fā)展歷程 （2）改革開放以來我國(guó)社會(huì)的巨大變化2、領(lǐng)略現(xiàn)代文明 （3）新階段的奮斗目標(biāo)及新問題、新挑戰(zhàn) （4）關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)教學(xué)過程一、【導(dǎo)入示標(biāo)】教學(xué)點(diǎn)拔學(xué)法指導(dǎo)描述變化：我國(guó)百姓生活的十大巨變（1）收入：“萬元戶”成為歷史名詞；（2）?。簭纳娴绞孢m；（3）行：從“自行車”到“汽車”；（4）穿：從“布票”到豐富多樣的時(shí)裝；（5）食：從“填飽肚子”到“食不厭精”；（6）醫(yī)療：有病從“扛”到積極治療；（7）通信：從“郵票”到“email”；（8）教育：從精英到大眾；（9）職業(yè)：

3、從“從一而終”到自由轉(zhuǎn)換；（10）娛樂：從“聽評(píng)書”到時(shí)尚休閑，如逛書店、上網(wǎng)、泡茶館、看比賽、聽演唱會(huì)、扭秧歌、做美容等。設(shè)疑導(dǎo)思：從上面百姓的生活巨變能得出什么結(jié)論呢？自主暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由陳述自己的意見。歸結(jié)導(dǎo)入：這些都說明社會(huì)正發(fā)生著變化，就讓我們來感受社會(huì)變化吧。（同時(shí)板書課題）展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。二、【閱讀感悟】 體驗(yàn)生活變化設(shè)疑導(dǎo)讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P23相關(guān)內(nèi)容和圖片，思考（1）過去人們居住土房茅屋，現(xiàn)在 （2）過去人們用芭扇納涼、火爐取暖，現(xiàn)在 （3）過去人們只求吃飽穿暖，現(xiàn)在 討論交流：說說自己家庭或所在村鎮(zhèn)（社區(qū)）人們平時(shí)文

4、化生活的方式。閱讀感悟：閱讀文中引語朱德同志的詩句“錦繡山河收拾好，萬民盡作主人翁”，感悟社會(huì)政治生活的變化。歸結(jié)明確：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變化發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，文化生活日益豐富，政治生活日益擴(kuò)大。我國(guó)改革開放以來，人們用于文化生活的消費(fèi)不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)修、技術(shù)培訓(xùn)、上網(wǎng)瀏教學(xué)過程覽、休閑娛樂、旅游觀光等，已成為許多城鄉(xiāng)居民的生活內(nèi)容。教學(xué)點(diǎn)拔學(xué)法指導(dǎo)三、【思考探究】 領(lǐng)略現(xiàn)代文明舉例說明：學(xué)生閱讀文本P36相關(guān)內(nèi)容和圖片后各舉一例說明我國(guó)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明三個(gè)文明取得重大的成就。點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)學(xué)生的表述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)激勵(lì)和適當(dāng)補(bǔ)充。思考探究：以小組為單位進(jìn)行討論：物質(zhì)文明、精神

5、文明、政治文明三者關(guān)系如何？ （第1組）我國(guó)社會(huì)發(fā)展還有哪些新的的問題和新的挑戰(zhàn)？ （第2組）我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得巨大成就的表現(xiàn)和原因是什么？（第3組）建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵有哪些？ （第4組）討論交流：先進(jìn)行分組討論，再由學(xué)生代表發(fā)言，最后請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。閱讀理解：文本P5中關(guān)于偉人恩格斯的引言。引領(lǐng)探究：文本P5中“探究”欄目的相關(guān)問題。四、【提煉升華】歸結(jié)提煉：由學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容歸納課堂學(xué)習(xí)的重要收獲。升華認(rèn)識(shí)：前途是光明的，建國(guó)以來我國(guó)三個(gè)文明建設(shè)取得了無比輝煌的巨大成就，但道路是曲折的，我國(guó)目前還有許許多多的問題和困難制約著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，以期將來更好地報(bào)效祖國(guó)。五、【訓(xùn)練反饋】（限于教案紙張空間，僅提供基本樣式可酌情補(bǔ)充）一、精挑細(xì)選 走進(jìn)生活1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的原因有 （ ）A、我國(guó)實(shí)行了改革開放的政策 B、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 C、全國(guó)人民的共同努力 D、中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)2、中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性是 （ ）A、依法治國(guó) B、共同富裕C、全面建設(shè)小康社會(huì) D、促進(jìn)社會(huì)和諧二、體驗(yàn)感悟 關(guān)注生活有人說：“網(wǎng)絡(luò)美麗，