一年級教師個人述職報告(4篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級教師個人述職報告(4篇) 一年級教師個人述職報告(4篇) 在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要留神報告在寫作時具有一定的格式。在寫之前，可以先參考范文，以下是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙壗處焸€人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一年級教師個人述職報告1 本學(xué)年我擔任了一年級三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級。有點慌張又有點向往!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢與缺乏，所以有那么一點點的決心，要和我們一年級的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起加油進步!下面就以下四個方面對自己的工作舉行小結(jié)。 一、思想品德方面。 我專心貫徹黨的教導(dǎo)方針和政策，堅

2、持黨的四項根本原則，聽從學(xué)校工作安排，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，我關(guān)心愛惜學(xué)生，對他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深得家長和學(xué)生愛好。 二、工作才能方面。 雖然有了一些教學(xué)閱歷，但是第一次教一年級的我壓力真的很大。第一天來到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級的常規(guī)教導(dǎo)以及低年級課堂的教學(xué)模式，四處向有閱歷取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門口，看閱歷豐富的王老師如何開展工作，和小溫一起共享。還走進海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級的常規(guī)鼓舞方式，又聽了艷玉，秋紅的課，逐漸的我上課有了一些底氣，看自己寫的教學(xué)反思也不再是滿滿的困惑，有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛逐漸在我的調(diào)控之中

3、，我更加熱愛走進課室，為孩子們上課，回來又跟辦公室的老師交流，共享我的開心。假如孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會開心好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo)，同事聽，我還是一點底氣都沒有。 看到工作安排上尚校，羅玉琴，徐影要來檢查聽課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺，還好我有三個班，在采納檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機遇，整個教案，我整整改了三遍，兩個晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來備課。我在高度慌張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午其次節(jié)聽我的課，那天課間餐又遲來了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒有吃課間餐，直到聽完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽著，出來第一句話就是“小林這節(jié)課我聽讀還是對比滿意“孩子們在你的課堂能學(xué)到東西徐

4、影的評價是“你的課我很欣賞!角色裝換很快!很有兒童語言。聽了這些評價，我欣喜了好一陣子，由于我的付出還是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得慌張兮兮的。這水平也去確實有待提高。我開頭崇拜董老師她們，隨時可以走進她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧! 這一年我就在這種慌張的壓力下，不斷的成長，雖然速度很慢，但我會繼續(xù)努力。這一年里，雖然任教的班級多，作業(yè)批改量大，教材又不熟悉，我還是積極的加入各項教研活動，主動爭取各種學(xué)習(xí)的機遇。5月份聽了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說課競賽，收獲也是好多。手寫了厚厚的一本聽課記錄，還寫了一片學(xué)習(xí)新得。 三、考勤方面。 我秉承一絲不茍、務(wù)實工作的態(tài)度。堅

5、持做到上班不遲到、不早退，由于身體理由本學(xué)年也沒少請病假我都數(shù)不清，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個班的作業(yè)就頂不順。后來從醫(yī)院逐漸轉(zhuǎn)移到球場，終于有了好轉(zhuǎn)。這個學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個星期沒怎么上課，每天回來看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測驗。我再也坐不住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來，請了小朋友上講臺代替我提問，講解。堅持了兩三天，我又開頭嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期立刻到了，一定要好好治療。 四、工作實績方面。 說道成績，真是慚愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個日夜，結(jié)果我的白板課連正式試教都沒

6、嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校激勵又教了一篇練習(xí)課設(shè)計，岳校還當評委，我心里偷樂，這回怎么也給弄張獎狀回來，滿意一下自己的虛榮心?？上У氖歉袷讲粚Γ谝惠喚徒o刷下來，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個班的數(shù)學(xué)成績還算對比扎實，連續(xù)兩個學(xué)期優(yōu)分率都是年級第一，而且得到多數(shù)家長在確定，家長們都說孩子很熱愛林老師，熱愛上數(shù)學(xué)課，聽到這些反饋讓我覺得無比在幸福! 回想走過的這一年，還是收獲好多。工作上進步了不少，多了一些低年級的教學(xué)閱歷，收獲了好多同事的真誠友情。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫忙，與孩子們教學(xué)相長，創(chuàng)造更多的輝煌! 一年級教師個人述職報告2

7、 這一學(xué)年，我擔任一年（3）班的語文教學(xué)及班主任工作。本人對教導(dǎo)教學(xué)工作持有一顆熾烈的奉獻之心。下面利用述職的機遇對一年來的工作舉行總結(jié)。 一、教學(xué)方面 本人能夠聽從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在專心做好教學(xué)常規(guī)工作的根基上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點和低年級語文的識字教學(xué)重點，努力摸索，大膽嘗試，漸漸摸索出一套具有自己特色的識字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語文公開課我上的借生日識字教學(xué)課時，得到了聽課老師的一致好評，獲得了學(xué)校語文公開課一等獎。今學(xué)期，在幼小連接活動中，我上的識字教學(xué)課也得到了所有聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作舉行即時的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文從細處著手培

8、養(yǎng)寫字習(xí)慣，獲得了勒流街道二等獎。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力。 二、班級管理方面 帶著一顆“愛心去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手的原則，在全面推進素質(zhì)教導(dǎo)的今天，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑揀人才，運動員的訓(xùn)練，比賽時的加油激勵，都親力親為。本班參賽的運動員雖然年紀小，都是第一次加入這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員，但是，我一向在悄悄地支持他們。我重視班級象棋氣氛的營造，利用棋類活動的時間，安排水平相當?shù)耐瑢W(xué)

9、舉行對弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我激勵他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學(xué)在李老師的率領(lǐng)下到佛山加入比賽。 班級管理工作千頭萬緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教導(dǎo)他們尊師守紀，喜歡學(xué)習(xí)，在每月的文明班評比中都能獲得“文明班的榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任閱歷介紹，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信心，更有成就感，感謝學(xué)校給了我這樣一個機遇。 這些成績的取得，絕不是我個人的功

10、勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，假如沒有大家的支持幫忙，這些成績是遙不成及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光彩更加奪目，更加璀璨！ 當然，我知道自己還有好多的缺乏，加強教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。 一年級教師個人述職報告3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫忙、關(guān)心，感謝孩子們對我的熱愛、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。 我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回

11、憶與思考的蹤跡。匆促忙忙中一個學(xué)年又已度過，xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開頭開墾一片屬于自己的新天地，采納了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)年工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了大量。我始終銘刻“作為一位老師一定要有責任心。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 專心貫徹迎江區(qū)教導(dǎo)工作精神，把“德放在首位，教導(dǎo)學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際狀況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體

12、，抓兩條主線：養(yǎng)成教導(dǎo)，班級常規(guī)管理。以先進的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，堅強不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛惜每一位學(xué)生，用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。 二、德育工作 （一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級的老師有多少苦，多少累我不明了，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，特別是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律分散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上舉行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的留神力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。沒有規(guī)則不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列

13、的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調(diào)“三個一的養(yǎng)成，留神教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子逐漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。 1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教導(dǎo)，強化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主子翁意識已初步形成。其次，定期向?qū)W生舉行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教導(dǎo)學(xué)生知道“個人要聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，利用語文課強

14、化人文教導(dǎo)、根基道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。 2、有句話說：“抓在輕微處，落在實效中，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動，如“學(xué)雷鋒做好事“學(xué)做家務(wù)“感恩母親節(jié)“我為媽媽洗腳等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“校園吉尼斯活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評比。通過活動，學(xué)生的.合作才能得到了提高，增進了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。 （二）、培養(yǎng)良好的班集體 1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽感

15、。我率領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗讀，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教導(dǎo)效果。在慶六一跳繩比賽中，楊思遠同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎;在“迎新春學(xué)科競賽中，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的“華三小博士的稱號;在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學(xué)分別獲獎;在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)十分卓越。孩子們就是在這樣的活動中才能得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步加強。另外我更珍惜每次的家長會，通

16、過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生特性，協(xié)調(diào)班級工作的順利舉行。 2、加強心理健康教導(dǎo)。在這一方面，我盡自己最大的力氣做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不高興或是欣喜的事都樂意與我一同共享，我也樂意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。 三、 教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教導(dǎo)教學(xué)實踐中去，并積極摸索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細致。平

17、日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，確切把握重難點。在制定教學(xué)目標時，十分留神學(xué)生的實際狀況，以學(xué)定教。 2、重視課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很重視面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，加強學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主子。每一個孩子都能體會成功的喜悅。 3、專心批改學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)批改上，專心即時，做到全批全改，重在訂正，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 4、堅持學(xué)習(xí)進步。不斷吸取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。 （二）調(diào)動學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的

18、生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)當明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，特別是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一向重視從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作

19、： 1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以確定和激勵。 總之，一分耕耘，一分收獲。教導(dǎo)是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱心投入其中，讓教導(dǎo)的光彩更璀璨，為教導(dǎo)事業(yè)奉獻自己的力氣。 一年級教師個人述職報告4 縱觀過去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認專心真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教

20、書，踏踏實實做人，悄悄無聞奉獻，下面就簡單地向大家匯報一下。這一學(xué)期我擔任一年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。我希望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價勞動換一個豐收的景象。這一年里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷充實，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高教導(dǎo)教學(xué)水平和思想覺悟。 教學(xué)方面： 由于我懂得，要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點滴入手，常抓、緊抓、細抓 ，使學(xué)生得到長足的進步。所以，我使足勁，下苦功。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明了；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點；把握知識的規(guī)律，能運用自如；知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，

21、關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反饋，同時激發(fā)學(xué)生的興趣情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國教導(dǎo)學(xué)家第斯多惠曾這樣說過：“不好的教師是傳授真理，好的教師是讓孩子去發(fā)覺真理。 我在課堂教學(xué)中，留神指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生順利地把握知識、提高素質(zhì)。我針對孩子的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到的困難，采取相應(yīng)的措施。我用心備課，用心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，平日向同行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上名師試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實踐，我明白了應(yīng)當如何有效的把握好課堂的實效性，如何兼顧特性差異的學(xué)生。 同時我著重抓兩頭學(xué)生。好學(xué)生課堂給機遇讓他們展示，用心設(shè)計一些有難度的問題，讓他們回復(fù)，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了興

22、趣，收獲了成功的喜悅，幾個重點的學(xué)困生我都固定時間輔導(dǎo)、幫忙，力爭做到堂堂清，每日清。逐漸的，孩子們在原有根基上有進步了，看著他們?nèi)珀柟獍愕男δ?，我感動著，開心就是這么簡單。有了我和全班孩子的努力，學(xué)生的進步還是明顯的。我時常告誡自己：聰慧是一個人的天分，這是學(xué)不到的，機遇是每個人的造化，這也是學(xué)不到的，但專心，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作態(tài)度，卻是人人都可以學(xué)習(xí)，都可以培養(yǎng)的。所以我往往利用課余時間學(xué)習(xí)教導(dǎo)報刊雜志，網(wǎng)上聽專家的報告，看大家課堂實錄，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)特級教師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進步更快，以適應(yīng)教學(xué)形勢的要求。 班主任工作： 班主任工作是一個需要極大耐心、細心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，假如要遇上幾個特別的學(xué)生，你還要再加倍，還不一定有收獲，所以班主任工作不是等價交換，你務(wù)必有心理準備，就如這學(xué)期我們班收的那個智障孩子來說吧，我簡直是保姆的保姆，對她我沒有不做的，領(lǐng)著上下門臺、提醒上廁所、為她掏書、拿學(xué)具、整理書包、整理桌子、手把手寫字、一字、一詞、一句教讀書，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來她和我親近外，別的進步實在太小了，教他一個人比教十幾個人都辛苦，這