幼兒園大班德育教案多篇匯總版勇敢

1、 PAGE PAGE 57大班德育教案20篇勇敢正文（1）大班體健游戲教案勇敢的孩子含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒投擲能力。2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。2、空飲料瓶做的手榴彈，廢舊紙盒的坦克車，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根?；顒舆^程：1、引導幼兒扮演角色，活動身體：1)、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。2)、教師啟發(fā)提問。-解放軍叔叔有哪些本領?2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍-上肢運動;拼刺刀-

2、下蹲運動;開炮-體轉運動;騎馬-全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導幼兒探索學習、集體練習：1)、教師啟發(fā)提問。-我們要練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。2)、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)3)、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。反思：這個游戲對幼兒說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。（2）大班體育游戲教案詳案及教學反思勇敢的喜羊羊設計意圖在一次體育

3、活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設計了勇敢的喜羊羊?；顒幽繕?、學習投擲的基本動作。2、體驗與同伴游戲的快樂。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚渫稊S物(球)，羊羊頭飾若干，靶子(灰太狼頭像)，喜羊羊音樂，我們不怕大野狼音樂，天使寶貝音樂?；顒舆^程一、熱身運動小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎?(為幼兒帶上羊寶寶的頭飾)我們一起跳羊羊操吧!二、聯(lián)系投擲1.幼兒熟悉投擲球灰太狼總是欺負羊

4、寶寶，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子(幼兒自由表述)2.游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。(我們不怕大野狼音樂)討論：(1)你們打跑灰太狼了嗎?為什么?(2)怎樣才能打跑灰太狼呢?提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。三、游戲活動玩法：灰太狼(扮演者)繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2-3次后灰太狼被打倒，游戲結束。(我們不怕大野狼音樂)提示：1.幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠2.扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調整游戲的節(jié)奏。3.游戲過程，教師提示幼兒盡量保

5、持投擲的基本動作。四、整理活動游戲結束，放輕松的音樂(天使寶貝)，幼兒自由擺動身體，放松活動?；顒臃此荚诨顒拥脑O計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片喜羊羊與灰太狼中的故事情節(jié)，巧妙地設計了肩上投擲的活動內容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質。（3）大班體育游戲教案勇敢的解放軍含反思活動目標：1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應的動作。

6、活動準備：沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、學做解放軍音樂。活動過程：一、活動導入：我是小小解放軍-播放學做解放軍音樂入場。-帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。二、好好練本領-談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？-老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）-幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。-游戲哪個炸藥包扔得遠：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。三、勇敢執(zhí)行任務-小解放軍，我們已練好了

7、本領，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。-我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。-集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）-組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）四、慶祝勝利-放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！-小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起學做解放軍，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。教學反

8、思：根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點，我設計了大班體育勇敢地解放軍的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標掌握肩上揮臂投物的基本動作定位有點低，可以調整重點為投準。2、教師能運用解放軍的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是老師，一會是司令員。3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，特別是針對投準的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)投準的要求。（4）大班體

9、育游戲教案勇敢的喜羊羊含反思一、設計意圖：體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協(xié)調性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。綱要指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作；要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展，結合幼兒喜愛的喜羊羊與灰太狼動畫角色，特設計此活動，旨在根據(jù)幼兒的水平差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的

10、運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗。二、活動名稱與內容：體育-勇敢的喜羊羊三、活動目標：1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶的快樂。2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領。四、活動準備：1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解；2、物質準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、喜羊羊與灰太狼的背景音樂。喜羊羊、美羊羊

11、的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。五、活動過程：（一）、開始部分教師扮村長，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運動羊羊操。（二）、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本領，教師引導幼兒觀察設置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的高山、小河、梅花樁進行自主練習，教師觀察指導。3、教師：怎樣才能安全地跨過小河呢？，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結并示范正確的動作要領。4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的小

12、河。5、教師：去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？師幼一起用訓練場上的材料修去狼堡的路，調整場地，設置不同難度的兩條路。6、解救沸羊羊。師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。（三）、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束。六、活動延伸：把游戲的材料投放到活動區(qū)，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。【效果反思】興趣是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片喜羊羊與灰太狼為游戲情節(jié)，在解救

13、沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。（5）大班戶外體育教案勇敢的小青蛙含反思一、活動名稱：勇敢的小青蛙二、活動目標：1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)各種障礙；2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；3、熟記游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、能根據(jù)指令做相應的動作?；顒訙蕚洌?、幼兒已有經驗，能根據(jù)老師的指令做相應的動作；2、易拉罐

14、若干（每3個用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；3、歡快動感的音樂；4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）-獨木橋（平衡木）-沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。三、活動過程：1、準備活動：師：小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧。聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作，如大象、小鳥等等，教師不做規(guī)范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。2、（導入）師：小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出玩了，可惜迷路了回不了家，我們幫助他們回家吧。你們有信心嗎？先學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，

15、誰能走得穩(wěn)。幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。3、師：本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。布置兩組相同的場地：起點-小溪（有高度的紙箱）-獨木橋（平衡木）-沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要

16、教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài)。進行游戲。4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。5、總結，點評，整理物品。四、活動延伸：幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲?；顒臃此迹夯具^程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，

17、使氣氛達到了*。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。（6）大班社會活動教案勇敢的消防隊員活動目標：1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。2、了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。3、能根據(jù)指令做相應的動作。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚洌耗ν蓄^盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動過程:、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。教師：1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請

18、一二名幼兒大膽地講述）2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。、讓幼兒掌握火災發(fā)生時自救的常識和方法。教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。、通過消防游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。區(qū)域活動：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅

19、火器等。角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。語言區(qū)：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。（7）大班音樂活動教案勇敢的小兔子含反思幼兒園大班音樂教案：勇敢的小兔子課題:音樂游戲勇敢的小兔子課型:新授課教學目標:1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。3.聽音樂愉快地參加游戲活動。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學準備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭

20、若干；投影儀、錄音機各一臺。教學重難點:1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。教學反饋：糾正措施：教學后記：教學過程:一.音樂律動，導入新課。聽音樂，做各種小動物的模仿動作。談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎？二.新授.游戲勇敢的小兔子1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可

21、高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快打大灰狼?。⌒⊥米觽兟牭綃寢尩暮奥?，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.（4）聽音樂，師生共同游戲。3.幼兒分小組，自由組合游戲。將幼兒分成四

22、個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。教學反思：從孩子們看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶的快樂。（8）大班體育游戲公開課教案勇敢者的道路含反思活動要求：1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性?；顒訙蕚洌菏疽鈭D、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、

23、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡?；顒舆^程與指導：1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂2、讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建勇敢者的道路。3、練習（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。）教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。4、游戲幸運紅綢帶?；顒臃此迹赫麄€教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，

24、幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。（9）大班體育公開課教案勇敢的奧特曼含反思幼兒園大班體育教案：勇敢的奧特曼勇敢的奧特曼戰(zhàn)士奧特曼，出擊！說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經常出現(xiàn)，雖然我們經常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什么不能把它作為教材，設計成體育游戲呢？更何況在我們平時的體育活動中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調性等分方面的活動開展的多一些

25、，而在上肢動作和爆發(fā)力方面的活動極少?，F(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動作為游戲題材，正可謂一舉多得，一可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力；二符合孩子的心理特點，滿足他們的需要；同時，在活動中可以融入團結合作的觀念，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。預設目標：1、學習利用拳擊的基本動作，發(fā)展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力及勇敢的品質。3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助

26、，更多的樂趣?；顒踊顒忧拔易隽顺浞值臏蕚洌喝瓝羰痔兹耸忠惶祝炒?，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。俗話說：興趣是最好的老師。幼兒有了興趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規(guī)范，只是通過活動讓幼兒學習一種健身和發(fā)泄的方法，減少攻擊性行為。游戲開始我請幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調動起了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。林林說：我要用鉤拳打怪獸。銘銘說：我會用直拳。說完他們就到沙袋上打了起。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱?，練的更帶勁?；顒又形易⒅赜變旱膫€體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢

27、動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了，奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務了，開車出發(fā)。這時由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了，奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領戰(zhàn)勝他，打中要害怪獸就發(fā)出叫聲，規(guī)則是：1、怪獸退回老穴，戰(zhàn)士必須回補充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結果有的戰(zhàn)士回說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領的戰(zhàn)

28、士終于戰(zhàn)勝了怪獸，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個游戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出?；顒臃此迹涸谄匠＞涂梢远喽喔⒆咏簧娲祟悊栴}，讓孩子知道我已經長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出。（10）大班健康教案勇敢的小司機含反思活動目標：1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動作。3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。4、提高動作的協(xié)調性

29、與靈敏性。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：生活用具：毛巾、衣筐活動流程：共同布置場地交待要求幼兒活動教師觀察接力車賽整理場地活動過程：一、共同布置場地1師：今天老師請你們當小司機，司機是做什么工作的呢?那開車應該注意什么?應該往哪邊走?當小司機之前我們先做做運動，熱熱身吧!2師：我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們建這個防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設置。思考：幼兒已升入大班，已經有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。二、交待要求：師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經布置好了路，在

30、開車時我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。三、幼兒活動教師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。思考:停車場是在固定的一個P的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.四、接力車賽今天我們玩?zhèn)€游戲,我們個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣避免呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.五、整理玩具教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬

31、松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（11）大班語言活動教案勇敢的小海龜含反思【活動設計】現(xiàn)在多數(shù)父母忽視對孩子勇敢意志的培養(yǎng)，表現(xiàn)在對孩子包辦代替的過多。大班幼兒在生活中有遇到困難的實際經驗，然而缺乏勇敢面對困難和積極想辦法解決問題的習慣。從這個意義上說，幼兒還需要依賴于成人的教育和指導。通過講解動物寶寶心靈成長圖書勇敢的小海龜和播放紀錄片在海里飛翔的視頻，再加上我設計的逃生訓練小游戲，教育幼兒當遇到困難的時候，要勇敢面對困難，戰(zhàn)勝困難?！净顒幽繕恕?、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)的發(fā)展，并嘗試用較準

32、確的語言表達自己的想法。2、理解故事內容，了解海龜?shù)纳L旅程，培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的精神。3、激發(fā)幼兒保護小海龜，增加環(huán)保意識。4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?！净顒訙蕚洹坑螒驎r激烈的音樂、講故事播放海浪聲的優(yōu)美音樂、在海里飛翔視頻、故事圖片、幻燈片勇敢的小海龜、藍色地墊、數(shù)字墊。【活動過程】一、開始部分：音樂導入優(yōu)美的海浪聲音樂，引出課題。1、小朋友，我們首先聽一段好聽的音樂，仔細聽。這是在哪兒呀？播放優(yōu)美的海浪音樂，這個故事就發(fā)生在大海。2、出示第一幅圖（沙灘上許多的海龜?shù)埃涸诤＿叺纳碁┥嫌性S多的

33、什么呀？這可能是誰生的蛋？請幼兒舉手回答。3、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：引出課題，今天王老師就和小朋友玩小海龜?shù)挠螒?。二、基本部分：逐幅播放幻燈猜測閱讀，想象故事情節(jié)的發(fā)展，并通過游戲的方式，幫助幼兒理解故事內容，講述故事。最后利用海龜?shù)纳L旅程的紀錄片加深幼兒對故事的理解。（一）猜想故事情節(jié)，通過游戲，理解故事內容。1、出示第二幅圖（小海龜破殼而出）：體驗小海龜是怎樣破殼而出的。提問：你們誰知道小海龜是怎樣破殼而出的？誰試一試？請兩個小朋友下做動作演示。大家站起自由地用自己喜歡的方式做海龜破殼而出的動作。2、出示第三幅圖（小海龜爬向大海）：猜測故事發(fā)展并嘗試用較準確的語言表達自己的想法

34、。小海龜破殼而出他會爬向哪里？（爬向大海。）為什么？（大海是海龜?shù)募?，他要是遠離大海，爬向陸地就會脫水而死，還會被其他動物吃掉。）提問：在爬向大海的過程中他會遇到那些危險？請幼兒舉手回答。3、出示第四幅圖（成群的海鷗在上空鳴叫）：小海龜會怎樣勇敢的面對呢？本問題重在激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)散想象小海龜將會遇到的各種情形。師：我們也試著像小海龜那樣勇敢地從沙灘爬向大海吧。引出游戲環(huán)節(jié)。4、游戲：勇敢的逃生訓練，播放激烈游戲的音樂。體驗小烏龜?shù)挠赂?，從原本的恐懼和害怕逐漸變得勇敢起。教師講解游戲玩法：幼兒當小海龜，老師當海鷗。數(shù)字墊是海龜?shù)某錾?，所有小朋友在?shù)字墊上四肢著地準備好。小朋友的任務是

35、迅速地從出生地爬向大海（藍色地墊處）。游戲規(guī)則：小海龜在數(shù)字墊上準備好，聽到音樂聲響起時才能開始爬。在爬的過程中要注意安全，盡量不要發(fā)生碰撞。音樂停，游戲結束，爬到藍色地墊處（大海）就獲勝。被老師抓到的小朋友，停止游戲。游戲進行三次。每次游戲結束可找一兩個小朋友總結經驗。（當海鷗抓你的時候，你是怎樣想的？你是怎樣逃脫的？）5、出示第五幅圖（小海龜在大海里的海草叢中）提問：小海龜爬到哪里了？（小海龜爬向了海洋深處）。小海龜在大海里就安全了嗎？他在大海里會遇到什么危險？小海龜該怎么辦？（二）播放優(yōu)美的海浪聲音樂背景。通過播放幻燈老師完整講述故事勇敢的小海龜。1、我們首先看書的封面，簡單介紹封面內容

36、。2、教師完整講述故事勇敢的小海龜。3、故事結束后提問：小海龜在什么時候表現(xiàn)得勇敢？你覺得你在什么時候表現(xiàn)得很勇敢？引導幼兒聯(lián)系實際生活，使自己變得勇敢。你認為誰是最勇敢的人？請幼兒大膽說出自己的想法。4、教師小結：我們小朋友也會像小海龜一樣慢慢長大，在成長的道路上肯定會遇到各種困難和挫折。我們小朋友能不能像小海龜一樣勇敢的面對？（三）播放紀錄片在海里飛翔視頻片段。1、小海龜?shù)降资窃鯓映砷L的呢？下面請老師播放小海龜在海里旅程的視頻。這是宮老師辛苦制作出的視頻，送給小朋友做禮物。2、播放在海里飛翔視頻。教師稍加講解。3、師：你們喜歡小海龜嗎？請你對小海龜說出你最想說的一句話。4、教師小結：老師也

37、認為小海龜特別勇敢，當困難臨的時候它會無所畏懼勇往直前。我們大家都要向小海龜學習。三、結束部分：所有海龜都被列為瀕危動物，請大家保護海龜，增加環(huán)保意識。師：海龜現(xiàn)在已經很稀少了。因為，它們到水面透氣時，可能會被漁網、吊鉤捕到。它們最愛吃的是水母，每年許多海龜因為吞食塑料袋而死亡。這是人們亂扔塑料袋，它們把塑料袋當成了水母。如果人們長此下去，海龜就會像恐龍一樣在地球上消失。海龜已經在海洋里生存了2、3億年了，海龜比恐龍出現(xiàn)的還要早。你們想不想讓海龜繼續(xù)在海洋里生活？那我們應該怎樣做？請幼兒說出自己的想法。師：請小朋友把今天王老師講的勇敢的小海龜?shù)墓适轮v給你周圍的人聽聽，讓大家一起行動起保護小海龜

38、，好不好？教學反思：故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于大班的幼兒說，是以教師講述故事為重要部分。對于大班的幼兒說，教師在講述故事時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;講述故事時，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對大班的的語言表達起輔助的作用。（12）大班體育優(yōu)質課教案勇敢的喜羊羊含反思【設計意圖】體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協(xié)調性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。綱要指

39、出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作；要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展，結合幼兒喜愛的喜羊羊與灰太狼動畫角色，特設計此活動，旨在根據(jù)幼兒的水平差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有機會設定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗?！净顒用Q與內容】體育-勇敢的喜羊羊活動目標：1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶的快樂。2、練習從高處往下跳、

40、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?！局攸c】練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作?！倦y點】掌握助跑跨跳正確的動作要領?！净顒訙蕚洹?、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解；2、物質準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、喜羊羊與灰太狼的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個?！净顒舆^程】（一）開始部分教師扮村長，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運動羊羊操。（二）基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本領，教師引導幼

41、兒觀察設置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的高山、小河、梅花樁進行自主練習，教師觀察指導。3、教師：怎樣才能安全地跨過小河呢？，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結并示范正確的動作要領。4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的小河。5、教師：去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀？師幼一起用訓練場上的材料修去狼堡的路，調整場地，設置不同難度的兩條路。6、解救沸羊羊。師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，

42、爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。（三）結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束?！净顒友由臁堪延螒虻牟牧贤斗诺交顒訁^(qū)，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。教學反思：興趣是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片喜羊羊與灰太狼為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與

43、活動的積極性。（13）主題活動教案勇敢的喜羊羊含反思幼兒園主題活動教案：勇敢的喜羊羊設計意圖：在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設計了勇敢的喜羊羊?；顒幽繕耍?、學習投擲的基本動作。2、體驗與同伴游戲的快樂。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌和稊S物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），喜羊羊音樂，我們不怕大野狼音樂，天使寶貝音樂?；顒舆^程：一、熱身運動小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎？（為幼兒帶上羊寶寶的頭飾）我們一起跳羊羊操吧！二

44、、聯(lián)系投擲1.幼兒熟悉投擲球灰太狼總是欺負羊寶寶，老師要送給你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）2.游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂）討論：（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。三、游戲活動玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2-3次后灰太狼被打倒，游戲結束。（我們不怕大野狼音樂）提示：1.幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠2.扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調整

45、游戲的節(jié)奏。3.游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。四、整理活動游戲結束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（14）大班下學期健康教案勇敢的小消防隊員含反思活動目標1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調性以及應變的能力。2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習慣。3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。4、體驗游戲的快樂

46、?；顒訙蕚?、布娃娃若干。2、長梯3把、車胎或其它物品3只3、起火的高樓一幢。4、紅布火苗若干活動過程1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。2、幼兒聽口令立刻集合。老師說：今天老師帶一位新朋友給你們認識，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認識它嗎?(想)老師又說：它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?(引出活動器材長梯)3、把活動器材長梯介紹給幼兒認識，并對幼兒進行提問：你們在生活中見過長梯嗎?長梯有什么用呢?(引導幼兒講述長梯的用途，發(fā)展幼兒的語言表達能力。)老師說：可是今天我們用長梯進行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎?4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯

47、的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。5、玩角色游戲：(救火大行動)(1)、由配班老師充當消防員前作報告|說：報告隊長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災，請我們立刻去救火，報告完畢。(2)、主教師組織幼兒集合，進行分配角色，給他們發(fā)出命令：第一組的消防員去救小動物離開火場。第二組的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院。第三組消防員去滅火。(3)、教師講述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。(發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。)6、教師把幼兒分成三組進行活動，在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進行鼓勵。7、幼兒聽信號集合，師生共同總結起火的原因，并對幼兒進行安全的教

48、育?；顒友由鞂@次活動的勇敢小消防隊進行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。（15）大班下學期社會教案勇敢的大雁含反思設計意圖：現(xiàn)在的孩子獨生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經不起風霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設計了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學到真本領?；顒幽康模?、理解故事內容,培

49、養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?；顒訙蕚?1、多媒體課件、錄音機、磁帶。2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。3、繪畫工具、布偶?；顒舆^程:一、教師以故事多多姐姐的身份出場,自我介紹。1、我教師走進教室.2、我教師:小朋友們好!還認識我嗎?(幼答)我是自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了幸運星旅行記以,收到了很多小朋友的信與參與。今天很高興到這里,并恭喜你們成為本周的幸運星,一起加入我們的幸運星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運星飾品)我們

50、的口號是故事多多,樂趣多多,那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個問題,讓小朋友帶著這個問題看動畫片,我們一起聽聽它說什么?2、重復問題.帶幼兒一起看課件.三、播放課件。1、看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個別幼兒回答.2、豐富幼兒詞匯.四、帶幼兒一起復述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學到本領的道理。1、復述故事。2、總結.應該向大雁學習。五、教師帶幼兒一起在已

51、布置好場地,以提問、引導的方式帶動幼兒一起復述故事。1、出發(fā)到神秘森林。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林。2、出現(xiàn)神秘嘉賓。到了森林門口,教師拿出已準備好的布偶玩具。教師:哦,差點忘了我還請了神秘嘉賓呢,請小朋友轉過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。3、教師拿著布偶進入神秘森林,幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.4、幼兒在森林自己表演.六、幼兒動手活動,教師協(xié)作。幼兒在教師已準備好畫布上,自己做畫。七、延伸活動。1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。教學反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗

52、。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。（16）大班體育教案勇敢的偵察兵含反思活動目標：1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。2、進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、材料：地雷若干(易拉罐中裝沙并封好口，四個一扎)，彈藥若干(大號塑料瓶中灌滿水)，手榴彈若干(沙袋)，輪胎十個，矮墻四座(襯衫盒)，小山洞(拱門)，電網兩張(包裝繩)，敵人頭像兩個。2、場地布置?；顒舆^程：1、開始部分(1)、幼兒集合，老師講述活動內容，引起活動興趣。(2)、準

53、備活動：四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。2、基本部分(1)、引導幼兒練習電網下爬過，并討論如何爬才能又快又不碰電網。a、幼兒反復實踐。b、教師小結，提出練習內容匍匐前進。c、幼兒練習匍匐前進。d、教師小結。(2)、引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內容。a、教師講解游戲玩法并提出要求。b、幼兒巡回練習，教師從旁指導。c、教師小結，并請幼兒示范，共同分析動作要領，再次練習。(3)、第二次練習排除地雷。a、教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)條國矮墻，排除地雷，拿地雷過小橋，放在籮筐里，爬過草地，快跑回。b、幼兒巡回練習，教師從旁指導。(4)、第三次練習炸敵堡教師講解游戲玩法并提出新

54、的要求，作出正確示范動作，讓幼兒按要求爬過草地，拿手榴彈投向敵人，然后快跑回。3、結束部分。(1)、幼兒集合，跟音樂做放松動作。(2)、整理，進活動室?；顒臃此迹河變禾煨曰顫姾脛樱蟀嗄挲g的幼兒比起中班幼兒在生理方面又有了較明顯的發(fā)展，身體各項技能也有較明顯的提高。在組織幼兒晨間活動時我曾不止一次的看到幾個幼兒在一起，自發(fā)地做游戲，看著幼兒天真的笑臉，晃動的身影使我不禁想為幼兒多設計一些有趣的體育游戲。到底玩什么游戲呢？討論展開了，有的幼兒說這個，有的說那個，但得到大家一致公認的意見是解放軍叔叔最了不起，什么都會、又非常勇敢。我也經常有向解放軍叔叔學習等激勵幼兒，主題確定后我開始為幼兒設計游戲

55、的玩法及所需的材料。最初想到偵察兵，要悄悄地潛入敵人后方進行偵察，于是想到匍匐前進。這樣，就生成了此活動。所以當他們參與活動時，就表現(xiàn)了極高的興趣，并能全身心的投入?；顒又袣夥栈钴S，教學效果較好，幼兒的積極性高。而在這個活動中老師只是一個幫助者，幼兒有什么需要，教師就及時給予滿足。從開始的自由探索到最后游戲環(huán)節(jié)目標的實現(xiàn)，都是通過器材提供完成的。如在未加電網時，幼兒的動作還不能完全符合要求，而加了電網幼兒就自然而然的動作到位了，這些都是老師師通過器材暗中引導。這樣做不至于硬拉著幼兒往自己設計的活動模式上套，而又激發(fā)了幼兒主動地學習，使幼兒在不知不覺中就實現(xiàn)了教育目標，學到知識技能。這樣可以充分

56、調動幼兒的主動性積極性，使幼兒在活動中主動學習，更加輕松、愉快地參加集體活動。（17）大班體育教案勇敢的小兵娃含反思【活動設計】根據(jù)新綱要中的從幼兒興趣需要出發(fā)，教育生活化的思想結合幼兒園工作規(guī)程中的體育教育以游戲為基本活動，寓教于樂的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在勇敢的小兵娃游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等學習助跑老師膝跳的動作。助跑老師膝跳作為大班的一項教學內容，傳統(tǒng)教學大多采用在平地上跳過一定的寬度練習，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據(jù)大班的幼兒幼兒身心發(fā)展的特點：求新、求異、求險。本人設計了此活動。通過過板凳提高助跑老師膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學習。在正確地掌

57、握每個動作技能的基礎上，科學有效地鍛煉幼兒身體，科學地認識自己、評價自己，又能培養(yǎng)幼兒一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、協(xié)作意識等。)。在整個活動中貫穿幼兒教育貼近幼兒生活的教育思想，注重幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使體育活動成為促進幼兒全面發(fā)展的有效手段?！净顒幽繕恕?、在游戲活動中練習助跑老師膝跳，發(fā)展幼兒身體的平衡及協(xié)調能力。2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰(zhàn)自我，保護自我，培養(yǎng)積極向上的個性品質。3、體驗活動的快樂情緒，培養(yǎng)初步的集體榮譽感。4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念?！净顒訙蕚洹堪宓?、紙箱、拼圖、胸飾數(shù)個、干毛巾、錄音機、磁

58、帶【活動過程】一、準備部分。教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。二、基本部分。1、自由探索過板凳的方法。(第一關)(1)引導幼兒探索過板凳的方法。(2)集中小結，個別幼兒演示。(3)練習2-3個動作，教師指導。2、重點練習助跑老師膝跳過不同高度的板凳。(第二關)(1)幼兒根據(jù)自己的水平選擇不同的高度練習。(2)教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發(fā)生。(3)練習數(shù)次，集中驗證。3、游戲：勇敢的小兵娃。(第三關)(1)交代玩法：過了障礙后，取一樣東西回拍第二個人的手，第二人出發(fā);依次進行，取回所有的東西拼成作品。(一人只能拿一樣)(2)集體游戲一次。(先將圖拼完整的一組為勝)(3)教師保護個別

59、能力弱的幼兒，注意安全。三、結束部分。1、小結講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地?！净顒臃此肌吭诨顒又?，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習用的四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力，而且發(fā)展了動作的協(xié)調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫時給他們一個問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸軍火庫的任務去學習匍匐前進，

60、目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節(jié)課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。（18）大班體育教案勇敢的小兔子含反思活動目標：1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶的快樂。4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思?；顒訙蕚洌簭U舊報紙制成大小、重量不一的彩色