色彩對(duì)比-明度對(duì)比

1、 PAGE 4孝泉師范學(xué)校美術(shù)系標(biāo)準(zhǔn)教案授課教師職稱助理講師授課日期教材名稱色彩作者史民峰出版社西南師范大學(xué)出版社楊大禹出版時(shí)間2005年8月課程名稱色彩授課專業(yè)班級(jí)教學(xué)周次第 周 教學(xué)內(nèi)容色彩對(duì)比明度對(duì)比教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握色彩對(duì)比中的明度對(duì)比教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)九大調(diào)教具準(zhǔn)備水粉紙、顏料、調(diào)色盒、排筆教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)類型理論課（）； 實(shí)踐課 （）； 實(shí)習(xí)（）教學(xué)手段講解法參考材料設(shè)計(jì)色彩王賢培 李白丁編著 蘇州大學(xué)出版社教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)：二、講授新課：1高中低明度：2明度強(qiáng)中弱對(duì)比 3、九大調(diào)4、有色彩系的明暗對(duì)比：三、課堂小結(jié)：明度對(duì)比是色彩明暗程度的對(duì)比。也稱色彩的黑白度對(duì)比，

2、明度對(duì)比是色彩中最襖重要的對(duì)比因素，水的層次與水的空間重要依靠色彩的明度對(duì)比來(lái)表現(xiàn)。只有色相的對(duì)比而無(wú)明度的對(duì)比，圖案的輪廓形狀就難以辨別。只有純度的區(qū)別而無(wú)明度的對(duì)比形狀更難區(qū)別。如果我們把黑白等比相混，建立一個(gè)9級(jí)的明度色標(biāo)，并分為三組：1、低明度基調(diào)1-3級(jí)的暗色組成的基調(diào)2、中明度基調(diào)4-6級(jí)的中明度基調(diào)3、高明度基調(diào)7-9極的亮色組成的基調(diào)。明度對(duì)比的強(qiáng)弱決定于色彩明度差別的大小1、明度弱對(duì)比相差3級(jí)的對(duì)比又稱短調(diào)2、明度中對(duì)比相差4-5級(jí)的對(duì)比又稱中調(diào)3、明度的強(qiáng)對(duì)比相差6級(jí)的對(duì)比又稱長(zhǎng)調(diào)。應(yīng)用底、中、高基調(diào)和短、中、長(zhǎng)調(diào)可以組成許多的明度對(duì)比的調(diào)子。如下圖：1高長(zhǎng)調(diào)，積極、明快、

3、強(qiáng)烈、清晰感。2高短調(diào)，淡雅、溫柔、柔弱、象征女性。3中長(zhǎng)調(diào)，明朗、有力、象征男性。4中高短調(diào)，柔軟、含蓄、有層次。5中低短調(diào)，模糊、神秘低沉、含蓄。6中短調(diào)，沉著，豐富。7低長(zhǎng)調(diào)，強(qiáng)烈，明快威嚴(yán)、莊重。8低短調(diào)，沉悶、憂郁、沒(méi)有生氣。9最長(zhǎng)調(diào)，強(qiáng)烈、刺激、生硬、有力量。明度對(duì)比不僅指無(wú)彩色的黑，白，灰，它更多的存在于有彩色系列中。黃最亮，紫最暗，橙，綠，紅，藍(lán)，處于中間，在一個(gè)高調(diào)畫面中如果想選用紫顏色,那只能將它加入大量的白，使明度提高；將黃色變?yōu)榈驼{(diào)色要加黑或其他深色，值得注意的是：在改變這些原色的同時(shí)，它們的原有色性也改變了，深沉而恐怖的紫色變成了柔和雅致，富有女人味的的淡紫色；透明發(fā)

4、光的黃色，變成了深暗的綠色?？偨Y(jié)本堂課的知識(shí)要點(diǎn)審核人孝泉師范學(xué)校美術(shù)系標(biāo)準(zhǔn)教案授課教師職稱助理講師授課日期教材名稱色彩作者史民峰出版社西南師范大學(xué)出版社楊大禹出版時(shí)間2005年8月課程名稱色彩授課專業(yè)班級(jí)教學(xué)周次第 周 教學(xué)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)色彩對(duì)比明度對(duì)比教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握色彩對(duì)比中的明度對(duì)比教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)不同強(qiáng)度的明度對(duì)比教具準(zhǔn)備水粉紙、顏料、調(diào)色盒、排筆教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)類型理論課（）； 實(shí)踐課 （）； 實(shí)習(xí)（）教學(xué)手段學(xué)生實(shí)訓(xùn)參考材料設(shè)計(jì)色彩王賢培 李白丁編著 蘇州大學(xué)出版社教學(xué)過(guò)程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：明度九調(diào)構(gòu)成 2020CM，構(gòu)圖自定要求: 高長(zhǎng)調(diào) 高調(diào)和長(zhǎng)調(diào)的結(jié)合。明度高、明度對(duì)比強(qiáng)烈，具有明朗、鮮明、活潑的色彩效果。 高中調(diào) 高調(diào)和中調(diào)的結(jié)合。明度高、明度對(duì)比居中，具有優(yōu)雅、跳躍、愉悅的色彩效果。 高短調(diào) 高調(diào)和短調(diào)的結(jié)合。明度高、明度對(duì)比弱，具有柔和、明媚、浪漫的色彩效果。 中長(zhǎng)調(diào) 中間調(diào)和長(zhǎng)調(diào)的結(jié)合。中明度、明度對(duì)比強(qiáng)烈，具有穩(wěn)健的色彩感覺(jué)。 中中調(diào) 中間調(diào)和中調(diào)的結(jié)合。中明度、明度對(duì)比居中，具有渾厚的色彩效果。 中短調(diào) 中間調(diào)和短調(diào)的結(jié)合。中明度、明度對(duì)比弱，具有夢(mèng)幻對(duì)卜實(shí)、含蓄的色彩效果。 低長(zhǎng)調(diào) 低調(diào)和長(zhǎng)調(diào)的結(jié)合。低明度、明度對(duì)比強(qiáng)，具有爆發(fā)、疑惑、希望的色彩效果。 低中調(diào) 低調(diào)和