給學生的表揚信

1、給學生的表揚信 引言：關于在學校表現(xiàn)突出的學生通常教師會給予表揚。接下來小編給各位讀者提供3篇給學生的表揚信范文，可供大家參考。篇一：給學生的表揚信尊敬的XX同學學生家長：見信好!您的小孩XX，X年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往X、X年級相比，有特別大的進步。特別是在學習角的度量這一單元時，XX的課堂學習效率特別高。他課堂預備充分，不會在課堂上教師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在教師要求開場作圖、拼角后動作迅速，特別好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽教師講解重點知識，細心觀察教師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言，也能積極舉手答復以下征詢題，同時答復得

2、層次明晰，重點突出。總之，在這上半學期的數(shù)學學習過程中，XX同學學習特別努力，同時也獲得了特別大的進步。作為數(shù)學教師，我感到特別歡樂，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓舞!希望在今后的學習過程中，XX能接著保持上半學期的學習熱情，把根底知識打牢，堅持每天口算，完成兩道處理征詢題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄明白弄通)，堅持每天進步一點，獲得更大的進步!數(shù)學教師：XX20XX年X月X日篇二：給學生的表揚信XXX家長：您好，開學已有一個月，現(xiàn)就XXX同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，賀喜這是XXX同學在本學期第一次考試中獲得了特別大

3、的進步。XXX同學以總分XXX的好成績獲得了年級第X名。其次，在特別為適應方面，XXX同學已改掉了往常丟三拉四的適應，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，XXX把學習已放到本人的心上，特別主動、積級性特別高。第三，特別多教師反響XXX同學改變特別大，尤其是教歷史的X教師，屢次當我表揚XXX刻苦背書、完成作業(yè)。我們教師看到了XXX同學的希望，請家長接著支持XXX同學的學習和我們的工作，盡管他的數(shù)學成績還要提高，但我們能夠相信積級主動的XXX同學，一定能夠把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待XXX同學成功的這一天吧。篇三：給學生的表揚信尊敬的XX同學家長：您好，我不能不把今天的好事告訴您。在今天的英語課上，XX同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中，您的小孩又獲得了20分的好成績。最可喜的是從這一周開場XX同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而歡樂，我想把這三個好音訊第一時間告訴您二位，請您與我共同分享。我猜測XX同學可能具有學英語的天賦。還有，確實是今天我們的XX被物理教師關懷了一下，也是一個好事