教學(xué)工作總結(jié)-幼兒園的家訪工作總結(jié)

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-幼兒園的家訪工作參考總結(jié)幼兒園的家訪工作總結(jié)一通過幾天來對(duì)我班幼兒的家訪，初步理解了受訪小孩在生活、語言、藝術(shù)、社會(huì)交往才能以及個(gè)性特點(diǎn)等方面的根本情況，同時(shí)理解了家長(zhǎng)對(duì)園所、老師和小孩各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪根本情況，做以下幾點(diǎn)匯總：一、幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與小孩的親切談話，以及與幼兒家長(zhǎng)的交流，理解到所訪咨詢的幼兒：具備根本的自理才能;具有一定的語言表達(dá)才能;具有不同程度習(xí)慣新環(huán)境的才能;幼兒園中班家訪小結(jié)4篇幼兒園中班家訪小結(jié)4篇在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如強(qiáng)童妍喜愛繪畫，并對(duì)色彩有較強(qiáng)的把握，潘楚則在音樂、表演方面有一定的潛力，而

2、季笑妍已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等;所訪幼兒各方面才能開展較為平衡。對(duì)幼兒根本情況的理解，讓我們內(nèi)心有了底，今后采取的教育措施也將更具針對(duì)性。2、存在的咨詢題各個(gè)幼兒存在著各自不同的咨詢題：譬如李育苗午休家園不同步，田一歧不喜愛受紀(jì)律約束，強(qiáng)童妍耐挫力較弱，潘楚性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng)，季笑妍缺乏足夠的自決心等等。通過家訪所理解到的不同幼兒身上存在的缺乏，需要我們今后因材施教，協(xié)助他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過程中超越本人的缺乏，身心得到全面提升。二、家長(zhǎng)方面1、對(duì)小孩的期望不同的家長(zhǎng)對(duì)小孩有不一樣的期望。例如田一岐爸爸期望本人的女兒具有廣泛的興趣，以后可以健康歡樂地做本人感興趣的事情。趙志揚(yáng)的媽媽期

3、望兒子可以成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等。總之每位家長(zhǎng)對(duì)本人的小孩都滿含期望，希望他們可以在人生的這個(gè)重要時(shí)段獲得特別好的開展，為今后的成長(zhǎng)打好、打牢根底。2、對(duì)園所和老師的期望期望幼兒園可以提供特別健康良好的環(huán)境，讓小孩不遭到環(huán)境瑕疵所帶來的健康咨詢題，同時(shí)關(guān)懷園所的課程設(shè)置以及老師的背景等情況。當(dāng)他們理解到幼兒園將和家長(zhǎng)一起嚴(yán)把環(huán)境監(jiān)測(cè)關(guān)，教學(xué)內(nèi)容以三幼本來課程為內(nèi)容，老師以三幼師資做支撐等，都表示了滿意。通過與每位家長(zhǎng)的交流，讓我們感遭到了家長(zhǎng)對(duì)本人小孩各個(gè)方面的殷切期望。不管這些期望是關(guān)于一生健康歡樂依然今后能成為一名優(yōu)秀的人才，這其中所飽含的濃濃愛意，讓我們倍受感動(dòng)和鼓舞，因而我

4、們期望本人今后可以竭己所能，使每一個(gè)小孩在人生這個(gè)最重要的中班階段得到最好的開展。幼兒園的家訪工作總結(jié)二上個(gè)星期開場(chǎng)，我園開展了老師家訪活動(dòng)。作為老師的我們，在思想上都充分認(rèn)識(shí)到理解幼兒，理解幼兒的家庭情況關(guān)于今后的保教工作，幼兒的治理工作都有著重要意義。因而，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動(dòng)，而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深入的印象，令我感觸頗多。我們大大班全班共有37名幼兒，家訪37戶，訪咨詢率達(dá)100%。在家訪前我們也做好了充分的預(yù)備，制定了家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長(zhǎng)，商定時(shí)間。我們不怕天冷雨淋，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，

5、按照?qǐng)@里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和氣可親，語言簡(jiǎn)約明了，認(rèn)真做好家訪記錄。在家訪的過程中，我們深切地感遭到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感遭到他們對(duì)老師的尊重與信任。我們?cè)敿?xì)地理解幼兒的興趣愛好，性格專長(zhǎng)及家庭構(gòu)造，成長(zhǎng)經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議同時(shí)我們還有禮節(jié)，有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒留意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心腸傳授家庭教育的方法。讓家長(zhǎng)明白幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。通過家訪，我們不僅理解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長(zhǎng)進(jìn)展了情感

6、溝通，達(dá)成共識(shí)，獲得社會(huì)對(duì)我們老師工作的尊重與認(rèn)可，也讓我們?cè)俅胃性獾嚼蠋煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好，加油吧!幼兒園的家訪工作總結(jié)三這學(xué)期我園開展了老師家訪活動(dòng)。我作為一名工作不久的青年老師,在思想上充分認(rèn)識(shí)到理解幼兒,理解幼兒的家庭情況關(guān)于今后的保教工作、幼兒治理工作的重要意義。因而,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動(dòng),而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深入的印象,令我感觸頗多。我們小小櫻桃班班全班共有30名幼兒,登門家訪26戶,以及在園家訪4戶。訪咨詢率達(dá)96%。而此前我們做了充分預(yù)備,制定了家訪計(jì)劃,針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn)

7、,設(shè)計(jì)好內(nèi)容,預(yù)先通知家長(zhǎng),商定時(shí)間。我們不怕雨天路滑,自始至終沒叫一聲苦,沒說一句怨言,按照?qǐng)@里的部署,認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和氣可親,語言簡(jiǎn)約易通,不讓家長(zhǎng)感到拘謹(jǐn),不隨意在幼兒家里吃飯,不收家長(zhǎng)的饋贈(zèng),做好家訪記錄。在家訪的過程中,我們深切地感遭到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感遭到他們對(duì)老師的尊重與信任。我們?cè)敿?xì)地理解了幼兒的興趣愛好,性格專長(zhǎng)及家庭構(gòu)造、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康情況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的意見、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),確信幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒有留意到的閃光點(diǎn),誠懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心腸傳授家庭教育的方法,

8、讓家長(zhǎng)明白幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。通過家訪,我們不僅理解到了平時(shí)不理解的情況,與家長(zhǎng)進(jìn)展了情感溝通,達(dá)成了共識(shí),更大范圍地獲得了社會(huì)對(duì)老師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們本人再次感遭到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚(yáng)了師德正氣,還樹立了老師的良好形象。親密了家園配合,深層互動(dòng),和諧一致,提高了教育的針對(duì)性、目的性和實(shí)效性。在這次家訪活動(dòng)中,我發(fā)覺多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)還不高,在教育子女時(shí),缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長(zhǎng)無法理解幼兒日益增長(zhǎng)的“自我”認(rèn)識(shí),凡事搞包辦,助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與小孩進(jìn)展經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對(duì)象,對(duì)癥下藥,特別是與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)絡(luò),發(fā)覺咨詢題,及時(shí)處理,真正做到有的放矢?？傊?通過家訪我感到,老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的互相作用的過程,人的情感是在認(rèn)識(shí)根底上產(chǎn)生和構(gòu)成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。此次家訪活動(dòng)使我學(xué)到了許多,也領(lǐng)會(huì)了許多,而一名青年老