2021屆高三沖刺高考學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練（二）語(yǔ)文試題 PDF版含答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三沖刺高考學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練（二）語(yǔ)文試題 PDF版含答案中華民族的家國(guó)情懷指向“天下情懷”。在談到“天下”的時(shí)候，中國(guó)古代總是將它和“公”與“太平”絕密 啟用前 試卷類(lèi)型 ：A聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出非常可貴的平等、友愛(ài)、和平理念。老子說(shuō) :“修之于天下，其德乃普。”認(rèn)為只有2021 屆沖刺高考學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練（ 二 ）以天下為懷，其德才能稱(chēng)得上“普”。管子云 :“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。”他 語(yǔ) 文 的意思是，處理不同的事，要有不同的胸懷，處理到天下事，要有天下胸懷。禮記引錄孔子的話 “天 本試卷 適用于基于舊課 標(biāo) 的新高考模式省份

2、（ 河北、重慶、廣東、福建、湖南 ） 下為公”?！肮笨梢岳斫鉃楣⒐?、合理，強(qiáng)調(diào)人與人之間、諸侯國(guó)與諸侯國(guó) 之間、諸侯國(guó)與中央政權(quán)注意事項(xiàng) : 之間的相處，要友愛(ài)，要互利，要公平。宋代大儒張載則提出“為萬(wàn)世開(kāi)太平”。天下太平是天下公平基礎(chǔ)上的提升。太平有兩義 :一是人與自然1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、 準(zhǔn)考 證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。之間和諧，這中間含有生態(tài)平衡之義；二是人與人之間和諧，由于“太平”概念視界闊大，這種人與人之間的2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡和諧主要指國(guó)與國(guó)之間的友好相處，這種友好相處就是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。張載提出的“為

3、萬(wàn)世開(kāi)太平”的理念，最重皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在 答題卡上。寫(xiě) 在 本試卷上 無(wú)效。要意義不在于提出了“太平”的理念，而在于這一理念認(rèn)為，這種太平不能只是一時(shí)的，而應(yīng)是“萬(wàn)世”的。3.考試結(jié) 束后，將 本試卷和 答題卡一 并交回。換句話說(shuō)，張載要的是永久的太平。這萬(wàn)世的太平、永久的太平如何來(lái)？張載提出 “開(kāi)”這一重要理念。既然一 現(xiàn)代文 閱讀（ 35分 ） 是“開(kāi)”就不能靠等，靠恩賜，事實(shí)是太平等不來(lái)，也沒(méi)有誰(shuí)能恩賜?！伴_(kāi)”，就是開(kāi)拓、開(kāi)發(fā)、開(kāi)創(chuàng)。它需（一） 現(xiàn)代文閱 讀 （本題共 5小題， 19分 ）要最大的努力、最高的智慧，必要時(shí)也會(huì)有最大的犧牲。閱讀下面

4、的文字，完成各題。家國(guó)情懷以及家國(guó)情懷的放大版 天下情懷，是中華美學(xué)精神的內(nèi)核。這一精神在范仲淹的名文岳陽(yáng)材料一 :樓記里得到彰顯。在同一個(gè)時(shí)期，張載倡言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，家國(guó)天下是中華文化無(wú)論走向何方都割舍不了的道德前提和倫理情 結(jié)。它指涉三種倫理實(shí)體 :家是本源而而曾讓張載師事之的范仲淹則高唱 :“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！庇捎诜N種原因，張載、范仲淹的直接的倫理實(shí)體，是最小的共同體；天下是普遍而抽象的倫理實(shí)體，是最大的共同體 :國(guó)作為現(xiàn)實(shí)的倫理實(shí)體，愿望也都只能體現(xiàn)在有限的實(shí)踐中，而絕大部分只是作為一種夢(mèng) 想而存在。然而，在今天，時(shí)代不同了。中

5、華既是家的擴(kuò)展，又關(guān)聯(lián)著天下之想象。家國(guó)天下是中華傳統(tǒng)文化的道德詮釋的中心，它使中國(guó)人在不同的實(shí)踐民族遇到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的歷史機(jī)遇。振興中華不再只是夢(mèng)，而是正在真正化為現(xiàn)實(shí)。在舉國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中境域中，無(wú)論是作為家人、國(guó)人還是作為天下人，都與其所在的世界結(jié)成唇齒相依的關(guān)聯(lián)。華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)砥礪奮斗的今天，我們的詩(shī)人、作家、藝術(shù)家、美學(xué)家是不是應(yīng)該有不負(fù)時(shí)代的新作為中華文化中各種共同體的道德前提離不開(kāi)家國(guó)天下的倫理情結(jié)。以此觀家、觀國(guó)、觀天下，就是用一種關(guān)新創(chuàng)造呢？回答無(wú)疑是肯定的。聯(lián)性思維把個(gè)體與整體相貫通的家國(guó)天下的倫理觀。用這種倫理觀看待家國(guó)天下，則一切共同體都是相互關(guān)聯(lián)（節(jié)選自陳望衡

6、中國(guó)美學(xué)的“家國(guó)情懷”）的命運(yùn)共同體。 從家國(guó)天下到命運(yùn)共同體的內(nèi)在延展看，中華文化作為世界文明體系的一部分，內(nèi)蘊(yùn)著一種走材料三 :向世界的倫理情結(jié)，并由此預(yù)設(shè)了中華文化走出去的精神軌跡。家族觀念基于血緣 的原初信賴關(guān)系，安土重遷的中國(guó)農(nóng)耕文明進(jìn)一步充實(shí)了家族的機(jī)能。人倫情感亦因血共同體的想象是中華文化禮治德治之本和文明教化之根。它從歷史深處走來(lái)，構(gòu)成了中華文化將個(gè)人命運(yùn)緣而來(lái)，在情感依托的層面上，家的意義超越任何經(jīng)濟(jì)的“成本一收益”分析?，F(xiàn)代社會(huì)主張的公共精神與家與共同體整體命運(yùn)相融貫的倫理型文化特質(zhì)。中華文化的根脈深植于共同體之中。所謂家國(guó)同構(gòu)，移家為國(guó)，庭倫理的建設(shè)并不矛盾。正如搬用熟人

7、社會(huì)的倫理原則到陌生人社會(huì)是不合理的，反過(guò)來(lái)將陌生人社會(huì)的規(guī)則移孝為忠，進(jìn)而在家國(guó)之上，擴(kuò)展為一種公天下的世界意識(shí)。這使中國(guó)人的世界觀或天下觀成為一種本于家國(guó)搬用到家庭也是不合理的。關(guān)鍵是如何能夠在不同的關(guān)系當(dāng)中正確切換。在現(xiàn)代化生產(chǎn)和協(xié)作上依照公共理性、同時(shí)又大于家國(guó)或高于家國(guó)的世界意識(shí)，使得中國(guó)人的價(jià)值觀內(nèi)蘊(yùn)著一種對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的倫理自 覺(jué)。法制精神；在家庭與私人領(lǐng)域，弘揚(yáng)孝悌之道，忠恕相待，愛(ài)敬相與。這要求對(duì)家庭倫理和孝道進(jìn)行理性的闡（節(jié)選自田海平從家國(guó)天下到命運(yùn)共同體發(fā)和合理的引導(dǎo)，使得家庭倫理與公共理性彼此呼應(yīng)。材料二 : 語(yǔ)文試題 語(yǔ)文試題 在新的歷史條件下家與國(guó)的根本利益是一致

8、的。家是社會(huì)的細(xì)胞，國(guó)是維護(hù)家的外部屏障，家國(guó)的良性互 D. “大河無(wú)水小河干動(dòng)與發(fā)展有利于促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。儒家家國(guó)天下的教化傳統(tǒng)歷史地塑造了中國(guó)人的內(nèi)在人格與精神 4. 試簡(jiǎn)要說(shuō)明材料二是如何對(duì)“天下情懷”展開(kāi)論證的。世界，中庸的“修齊治平”深入到一代代中國(guó)人的內(nèi)心世界，內(nèi)化為熱愛(ài)祖國(guó)與家園的擔(dān)當(dāng)精神。在今天， 5. 我們今天應(yīng)當(dāng)如何踐行“家國(guó)天下”觀？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。心懷家?guó)天下便是個(gè)體對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)與憂患意識(shí)，是主動(dòng)追求民族統(tǒng)一、國(guó)富民強(qiáng)的精神，也是國(guó)家認(rèn)（二） 現(xiàn)代文閱讀（ 本題 共 4小題， 16分 ）同感和責(zé)任意識(shí)的來(lái)源。（節(jié)選自金香花“家國(guó)天下”觀念的歷史形

9、成及其現(xiàn)代意義） 閱讀下面的小說(shuō)，完成下面小題。1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一 項(xiàng)是（ ）晴朗的夏日A. “為萬(wàn)世開(kāi)太平”“先天下之憂而憂”盡管境界不凡，但因?yàn)闅v史條件的限制，這些愿望本質(zhì)上還是空想，英 卡雷布萊頓不可踐行。哈利斯密司是漁具廠廠長(zhǎng)。他酷愛(ài)釣魚(yú)，簡(jiǎn)直上了癮，大部分業(yè)余時(shí)間都花在釣魚(yú)上，不是準(zhǔn)備釣魚(yú)工B. 中華文化的禮治德治和文明教化植根于歷史悠久的共同體想象，中國(guó)人的世界觀使得人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)具，就是研讀釣魚(yú)的書(shū)籍。這種情況，聯(lián)系他的職業(yè)來(lái)看，是不足為奇的。成為中國(guó)人價(jià)值觀中的倫理自覺(jué)。盡管哈利把大部分閑暇時(shí)間都花在湖畔水濱，但他對(duì)工作卻從不馬虎，不失為一 位盡

10、職的廠長(zhǎng)。他曾給自C. “國(guó)”是將“家”和“天下”串聯(lián)起來(lái)的現(xiàn)實(shí)的倫理實(shí)體，家國(guó)天下使得中國(guó)人與其所在的世界緊密地聯(lián)己立下一條規(guī)矩：決不因釣魚(yú)影響工作。他還有一點(diǎn)與眾不同的是，極少生??；即使偶感風(fēng)寒，吃點(diǎn)藥也就好系起來(lái)，相互依存。了。多年來(lái)他工作出色，董事長(zhǎng)吉阿弗雷曾幾次表?yè)P(yáng)他上班出滿勤。D. 隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的變化，引導(dǎo)人們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)上從家庭倫理逐漸向公共精神轉(zhuǎn)變，是我們但是，就在一個(gè)晴朗的夏日，他多年保持的記錄改變了。的當(dāng)務(wù)之急。入夏以來(lái)的這一個(gè)禮拜，天氣晴朗和煦，實(shí)在太誘人了。哈利在家中整整困了一個(gè)冬天，現(xiàn)在面對(duì)風(fēng)和日2. 根據(jù)材料二和材料三，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）麗的

11、好時(shí)光，他感到兩手發(fā)癢，不摸魚(yú)竿再也不行了。A. 儒家“家國(guó)天下”的教化傳統(tǒng)塑造了中國(guó)人的內(nèi)在人格與精神世界，造就了中國(guó)人共同的愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任偏偏這一個(gè)禮拜工作很忙，許多瑣碎事纏得他膩煩透了。因此，星期三喝早茶時(shí)，他突然決定第二天要請(qǐng)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。病假。請(qǐng)假，不就意味著蓄意破壞自己長(zhǎng)期保持的出 勤記錄么？哈利沉思了一會(huì)兒，喝茶時(shí)環(huán)顧四座，臉上露B. 張載“為萬(wàn)世開(kāi)太平”的理念是孔子“天下為公”思想的發(fā)展提升，“開(kāi)”字體現(xiàn)了一種積極入世、勇于出了復(fù)雜的表情。開(kāi)拓的進(jìn)取精神。第二天，哈利悄悄爬起床，沒(méi)有驚動(dòng)妻子和女兒，一頭鉆進(jìn)那輛破舊的福特車(chē)就出發(fā)了。C. 基于中國(guó)國(guó)情，我們?cè)谌粘Ｉ钪型耆赜?/p>

12、熟人社會(huì)的倫理原則，或照搬現(xiàn)代社會(huì)的公共理性、法制精神，河畔的一切都是美好的，連空氣都是那么迷人。他一到這里，便只顧吸那混合著草香、魚(yú)腥和晨露的氣味，都是有局限的。感到怡然自得。 8點(diǎn)半鐘，他想象著他的伙伴們?cè)撏现v的步子走進(jìn)工廠，登記考勤，開(kāi)始一天的工作了，D. 材料二引用老子管子禮記中的話，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)古代談及“天下”時(shí)總是將它和“公”“太平”有的說(shuō)不定還半睡半醒呢，而自己卻在河畔釣魚(yú)。這種忙里偷閑的自由感，使他心里樂(lè)滋滋的。他暗自吃驚，相聯(lián)系的觀點(diǎn)。自己明明是裝病溜號(hào)，為什么心境競(jìng)這般坦然，不感到一絲一毫的愧疚？時(shí)間過(guò)得很快， 大約 10點(diǎn)鐘，他開(kāi)3. 下列說(shuō)法中，與材料三觀點(diǎn)不一致的一

13、項(xiàng)是（ ）始喝茶。正當(dāng)他用兩腿夾住杯子，一手拿壺，一手拔開(kāi)塞子的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)魚(yú)漂在往下沉。哈利是精于此道的，A. “欲治其國(guó)者，先齊其家”他稍等了一會(huì)，讓魚(yú)咬緊魚(yú)餌，然后輕而易舉地把魚(yú)釣起來(lái)，裝進(jìn)袋子。動(dòng)作非常之?huà)故欤瑝乩锖捅锏牟杷瓸. “治大國(guó)若烹小鮮”連一滴都沒(méi)有潑到草地上。 12點(diǎn)，他決定換個(gè)地方，到下游兩百碼左右的一棵柳樹(shù)下去。他收拾好家什，小心C. “家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家” 語(yǔ)文試題 語(yǔ)文試題 地順河沿往下走。時(shí)值初夏，草木已經(jīng)很茂密。為了不讓低垂的樹(shù)枝和過(guò)高的燈芯草絆住釣竿，他不得不繞道 C. 哈利和董事長(zhǎng)吉阿弗雷釣魚(yú)時(shí)不期而遇，董事長(zhǎng)體恤下屬、善解人意，用自嘲的方式坦白實(shí)情，

14、化解了尷而行。 尬氣氛。他只顧走路，當(dāng)走近柳樹(shù)時(shí)，才察覺(jué)那地方早已被人捷足先登了。 D. 小說(shuō)中三人身體都很健康，但都以生病為借口請(qǐng)假，說(shuō)明繁重的工作使人身心疲憊，輕松愉悅的理想生活他馬上認(rèn)出那人正是董事長(zhǎng)吉阿弗雷。他想 轉(zhuǎn)身溜回去已經(jīng)來(lái)不及，因?yàn)閷?duì)方此時(shí)也認(rèn)出了他。哈利感到 成為奢望。臉上火辣辣的，尋思著該說(shuō)點(diǎn)什么才好。他當(dāng)然不會(huì)注意到，董事長(zhǎng)的臉上同樣泛起了一陣紅暈。 7. 下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 ( )“呃，呃，早上好，吉阿弗雷先生天氣太好了，是嗎 ?”他怯生生地說(shuō)。 A. 哈利決不因釣魚(yú)影響工作，極少生病、工作出色、上班滿勤，與他裝病請(qǐng)假去河畔釣魚(yú)形成鮮明對(duì)照，

15、深吉阿弗雷干咳一聲，眼睛看著別處，含糊地答道：“呃，是的，的確不錯(cuò)”哈利急中生智，他記起了 刻地揭示了主題。今天是星期四，每周星期四董事長(zhǎng)是要召開(kāi)例會(huì)的。 B. “河畔的一切都是美好的，連空氣都是那么迷人”，這一環(huán)境描寫(xiě)不僅表現(xiàn)出哈利融入自然的喜悅，也反于是他采取了以攻為守的戰(zhàn)術(shù)。 襯出他對(duì)工作不滿意?！凹⒏ダ紫壬裉觳皇窃撃匍_(kāi)每周的例會(huì)嗎 ?” C. “輕而易舉地把魚(yú)釣起來(lái)，裝進(jìn)袋子”“茶水連一滴都沒(méi)有潑到草地上”，分別從正面和側(cè)面表現(xiàn)出哈利“呃，不錯(cuò)，是有個(gè)會(huì)，不過(guò)”董事長(zhǎng)顯得很不自在。 釣魚(yú)動(dòng)作的嫻熟。哈利 禁不住輕聲笑了起來(lái) 。吉 阿弗雷也還他一個(gè)苦澀的笑。兩人相視而笑，尷尬之極

16、。過(guò)了一會(huì)，吉阿弗 D. 小說(shuō)采用全知視角，擺脫了時(shí)間和空間的限制，圍繞請(qǐng)病假釣魚(yú)展開(kāi)故事情節(jié)，客觀地再現(xiàn)了人物的生 活雷朝大腿上猛拍了一下，干脆開(kāi)懷大笑起來(lái)，并邊笑邊說(shuō)：“好了，都別說(shuō)了，咱倆是一對(duì)淘氣包，今天都逃 環(huán)境和心理狀態(tài)。學(xué)了！”他笑得大口大口地喘氣，身子不停地?fù)u晃。哈利也 忍不住大笑起來(lái) 。吉阿弗雷掏出絲手絹，擦了擦臉， 8. 文中畫(huà)線處“禁不住輕聲笑了起來(lái)”“忍不住大笑起來(lái)”，分別反映了哈利怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。說(shuō)：“是這樣的，我的汽車(chē)司機(jī)請(qǐng)病假，我猜想他得了流感。我不想赴會(huì)了，因此干脆說(shuō)我頭痛，請(qǐng)個(gè)假。當(dāng) 9. 小說(shuō)以偶遇杰封結(jié)尾，這樣安排有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。然，這種事

17、只能偶一為之，切莫養(yǎng)成習(xí)慣，你明白嗎？這么晴朗的天氣 整整一個(gè)禮拜呀！誰(shuí)愿意呆在屋里， 處理那些沒(méi)完沒(méi)了的事務(wù)？”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出又驚訝又理解 的表情。二 古 代 詩(shī)文閱讀（ 35分）吉阿弗雷噴了一下鼻子，說(shuō)：“你剛才是想到這兒來(lái)釣魚(yú)吧？來(lái)，坐下，地方足夠了。我正想吃午餐，你（一） 文 言文閱讀 （本題共 5小題， 20分 ）愿意陪我吃點(diǎn)什么嗎？”哈利瞪大眼睛看著這位董事長(zhǎng)。董事長(zhǎng)滿有興致地又補(bǔ)充道：“我?guī)Я它c(diǎn)鵝肝餅。來(lái)， 閱讀下面的文 字，完成下面 小題。咱們嘗個(gè)新鮮，好嗎？”哈利正想回答這盛情的邀請(qǐng)，忽然，小樹(shù)叢的枝葉朝兩邊分開(kāi)，中間又閃出一個(gè)人影， 富弼，字彥國(guó)，河南人。少篤學(xué)，有大

18、度，范仲淹見(jiàn)而奇之，曰：“王佐才也?！币云湮氖就踉㈥淌?，手里也拿著釣魚(yú)家什，正艱難地在河畔穿行。 殊妻以女。仁宗復(fù)制科，仲淹謂弼：“子當(dāng)以是進(jìn)。”舉茂材異等，授將作監(jiān)丞、簽書(shū)河陽(yáng)判官。時(shí)西夏首領(lǐng)吉阿弗雷一眼就看出是誰(shuí)來(lái)了，連忙招呼道：“午安，杰封。我相信，你患流感已經(jīng)完全復(fù)原了吧？” 二人來(lái)降，位補(bǔ)借奉職。弼言當(dāng)厚賞以勸來(lái)者。事下中書(shū)，宰相初不知也。弼嘆曰：“此豈小事，而宰相不知6. 下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是 ( ) 邪！”更極論之，于是從弼言。帝銳以太平責(zé)成宰輔，數(shù)下詔督與范仲淹等，又開(kāi) 天章閣，給筆札，使書(shū)其所A. 天氣晴朗和煦，本來(lái)就是釣魚(yú)的好時(shí)光，再加上膩煩了繁

19、忙、瑣碎的工作，哈利最終下定決心第二天請(qǐng)病 欲為者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上當(dāng) 世之務(wù)十余條，大略以進(jìn)賢退不肖、止僥幸、去宿弊為本。弼欲假去釣魚(yú)。 漸易監(jiān)司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悅矣。B. 哈利裝病溜號(hào)，卻心境坦然，沒(méi)有感到絲毫愧疚；雖然哈利對(duì)自己的想法“暗自吃驚”，但這符合人物的 河朔大水，民流就食。弼勸所部民出粟，益以官?gòu)[，得公私廬舍十余萬(wàn)區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自性格特點(diǎn)。 前資、待缺、寄居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者廩之，仍書(shū)其勞，約他日為奏請(qǐng)受賞。季五日，輒遣人持酒肉飯糗慰藉，出于至誠(chéng)，人人為盡力。山林陂澤之利可資以生者，聽(tīng)流民擅取，死者為大家葬之，

20、 語(yǔ)文試題 語(yǔ)文試題 目曰“叢?！?。明年，麥大熟，民各以遠(yuǎn)近受糧歸，凡活五十余萬(wàn)人，募為兵者萬(wàn)計(jì)。 前此救災(zāi)者皆聚民城郭 （2）弼為相，守典故， 行故事，而傅以公議，無(wú)容心于其間。中為粥食之為疾疫及相蹈藉 或待哺數(shù)日不得粥而仆名為救之而實(shí)殺之。 自弼立法簡(jiǎn)便周盡，天下傳以為式。 14. 在今天看來(lái)，富弼的救災(zāi)方案仍有頗多啟示意義，請(qǐng)分條概括其救災(zāi)之法。至和二年，召拜同中書(shū)門(mén)下平章事、集賢 殿大學(xué)士。宣制之日，士大夫相慶于朝。帝微覘知之，以語(yǔ)學(xué)士（二 ）古代詩(shī)歌閱讀（ 本題共 2小題， 9分 ）歐陽(yáng)修曰：“古之命相，或得諸夢(mèng)卜，豈若今日人情如此哉？”修頓首賀。 弼為相，守典故，行故事，而傅以 閱

21、讀下面這首宋詞，完成下面小題。公議，無(wú)容心于其間。 當(dāng)是時(shí)，百官任職，天下無(wú)事。遂請(qǐng)老，加拜司空，進(jìn)封韓國(guó)公致仕。元六年八月，薨， 菩薩蠻送曹君之莊所年八十。 辛棄疾（節(jié)選自宋史?富弼傳，有刪改） 人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳 ，工夫螢雪 邊。10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） 麴生 風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開(kāi)，寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。A. 前此救災(zāi)者 /皆聚民城郭中 /為粥食之 /為疾 疫 /及相蹈藉 /或待哺數(shù)日不得粥 /而仆 /名為救之 /而實(shí)殺之 / 解釋?zhuān)阂粺魝鳎涸从诜鸾桃詿裟苷瞻担苑▊魅耍缤瑐鳠?。螢雪：?chē)胤囊螢，孫康映雪。指學(xué)習(xí)刻苦。B. 前此 /救

22、災(zāi)者皆聚民城郭中 /為粥食之 /為疾疫 /及相蹈藉 /或待哺數(shù)日不得粥而仆 /名為救之 /而實(shí)殺之 / 麴 q生：指酒。C. 前此救災(zāi)者 /皆聚民城郭中 /為粥食之 /為疾疫 /及相蹈藉 /或待哺數(shù)日不得粥 /而仆 /名為救之 /而實(shí)殺之 / 15. 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )D. 前此 /救災(zāi)者皆聚民城郭中 /為粥食之 /為疾疫 /及相蹈藉 /或待哺數(shù)日不得粥 /而仆 /名為救之 /而實(shí)殺之 / A. 上闋前兩句，詞人感慨光陰易逝，要抓緊時(shí)間建功立業(yè)，表達(dá)對(duì)友人的勸 勉之意。11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） B. “一燈傳”是說(shuō)儒家精義薪火相傳

23、，體現(xiàn)了深諳文化傳承精義，深通求學(xué)之道。A. 制科，古代由皇帝親自下詔臨時(shí)設(shè)置的科舉考試科目。 C. 下闋“西窗約”運(yùn)用典故，表達(dá)希望友人不畏仕途險(xiǎn)惡，早日與其相聚的愿望。B. 粟， 五谷之一，即高粱，是中國(guó)古代北方的主要糧食作物。 D. 下闋最后兩句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，點(diǎn)明送別之意，含蓄蘊(yùn)藉。C. 公，古代貴族五等爵位中的頭等，爵位一般由嫡長(zhǎng)子孫世襲 。 16. 司馬光在資治通鑒里認(rèn)為君子應(yīng)“德才兼?zhèn)洹?，本詞也有勸勉友人曹君成為“德才兼?zhèn)洹钡木又?，D. 薨，死的一種說(shuō)法，例如周代諸侯、唐代二品以上官員之死。 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。12. 下列對(duì)原有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正

24、確的一項(xiàng)是（ ）A. 富弼目光敏銳，見(jiàn)識(shí)卓越。他認(rèn)為給與歸降之人的賞賜過(guò)于微薄，不利于規(guī)勸其他人降服，并對(duì)宰相反應(yīng) （三 ）名篇名句默寫(xiě)（ 本題共 1小題， 6分 ）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。的遲鈍表示不滿。 （1）馬援誡兄子嚴(yán)敦書(shū)中，告誡子侄，自己最厭惡、至死都不愿聽(tīng)到子孫有“ _,_”的行B. 富弼盡職盡責(zé)，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下詔書(shū)進(jìn)行督促，富弼順勢(shì)進(jìn)言，力圖革故鼎新， 為。（2）過(guò)秦論中，賈誼指出，秦王朝的滅亡是由于“ _”。因此得罪了一些人。 （3）最大的搜索引擎“百度”的名字來(lái)源于青玉案元夕中的“ _”。C. 富弼敢于擔(dān)當(dāng)，解民危困。河朔發(fā)生水災(zāi)，富弼完善前人的救災(zāi)

25、方案，合理安置災(zāi)民，其方法簡(jiǎn)便周到， （4）在登泰山記中，“ _,_”兩句寫(xiě)出了在泰山頂上看到太陽(yáng)將出時(shí)的 景色，奇幻無(wú)比，為下文寫(xiě)日出的 壯觀景色作了襯托。天下以之為樣板。D. 富弼才能卓著，百官推崇。他 被授職同中書(shū)門(mén)下平章事、集賢殿大學(xué)士，士大夫互相慶賀。富弼人氣之高， 三 語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分 ）令仁宗心生嫌隙。 閱讀下面的文字，完成下面小題。 13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）諺曰：“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。 語(yǔ)文試題 語(yǔ)文試題 春風(fēng)一吹，黃陂湖的湖面以一個(gè)全新的面貌展現(xiàn)在眼前。白鷺成群地飛翔，在淺灘處落下。也許是小魚(yú)小 2.87萬(wàn)立方米”兩項(xiàng)新的

26、世界紀(jì)錄，攻克了深海淺軟地層水平井鉆采核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從“探索性試采”向“試蝦還沉浸在冬眠的夢(mèng)里，白鷺 覓得食物，不一會(huì)兒，它們就嬉戲起來(lái)，我啄你一下，你啄我一下； 驗(yàn)性試采”的重大跨越，在產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，取得重大標(biāo)志性成果。一個(gè)騰地飛起，一個(gè)緊追不舍，湖灣里一片熱鬧景象。野鶩躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在比較隱蔽的地方偷偷地享受捕獲的22. 下面的圖表是某會(huì)所負(fù)責(zé)人做過(guò)的一次問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)表，看過(guò)之后他做了兩件事：一是在會(huì)所內(nèi)設(shè)置了美餐，一有風(fēng)吹草動(dòng)，要么撲棱著短翅貼著水面疾馳，在菖蒲、茭白和蘆葦叢中隱蔽好。要么一個(gè)猛子扎下去，休閑區(qū)，免費(fèi)提供咖啡和茶；二是規(guī)定會(huì)所會(huì)員每帶來(lái)一個(gè)新會(huì)員，贈(zèng)送老會(huì)員兩張新項(xiàng)目體

27、驗(yàn)卡。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)在很遠(yuǎn)的 地方露出頭，警覺(jué)地東張西望。若沒(méi)危險(xiǎn)，就 地游弋。計(jì)表的信息，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。岸邊，除了柳樹(shù)風(fēng)光無(wú)限，蘆葦和水草也呈現(xiàn)了強(qiáng)勁的勢(shì)頭。別看蘆葦表面枯萎，但你往它的根部看，已經(jīng)有小生命在萌動(dòng)，隱約有纖纖玉指粗的蘆筍 。西北的長(zhǎng)堤上有一叢竹子，也有幾株桃樹(shù)，卻不見(jiàn)桃花，沒(méi)有“竹外桃花三兩枝”的意境，讓我有些失落。但堤上的蔞蒿蔥郁，得意地拔出地面，有 的味道，又讓我欣喜。 蔞蒿在冬季就依偎在枯草里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一到春天，一些草芽不聲不響地頂破泥土，呈現(xiàn)出銳不可當(dāng)?shù)捻g勁和氣勢(shì)。春風(fēng)一親吻，小草就長(zhǎng)一截；春 雨一滋潤(rùn)，又長(zhǎng)一截。 “草色遙看近卻無(wú)”的狀況在不知不覺(jué)中變得綠草如茵 。 某

28、社區(qū)體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表 (單位 :人 )黃陂湖送出了春訊，一個(gè)欣欣向榮、姹紫嫣紅的春天指日可待。18. 下列對(duì)文段中畫(huà)線語(yǔ)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） 四 寫(xiě)作（ 60分 ）A. “依偎在枯草里”運(yùn)用了比擬手法，把蔞蒿在枯草叢中東歪西倒的的樣子寫(xiě)得如在眼前。閱讀下列漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。B. “頂破”極為形象，“頂”寫(xiě)出了草芽在春天到來(lái)后向上生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，“破”顯示結(jié)果。C. “春風(fēng)一親吻又長(zhǎng)一截”四句話，句式整齊，還運(yùn)用了反復(fù)的手法，讀來(lái)瑯瑯上口。D. 借韓愈詩(shī)句的意境，生動(dòng)地寫(xiě)出了春初大地的草色，也增加了文章的文化底蘊(yùn)和文采。19. 下列各句中的引號(hào)與文中“竹外桃

29、花三兩枝”的引號(hào)，作用不相同的一項(xiàng)是（ ）A. 今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算是“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。B. 有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。C. 船上的人聽(tīng)到水面的喊聲，在隱約里也喊出：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧 ？”D. 清代的法律規(guī)定：“境內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)天花患者，一定要將其隔離；凡海外來(lái)華的船只，要嚴(yán)格排查出痘者，切斷一切輸入通道?！?0. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意完整連續(xù)，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 21. 把下面文字的主要意思?jí)嚎s成一段話。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢 ，不超過(guò) 55個(gè)字。要求

30、：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，自選角度，自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套抄襲；不得泄由 自然資源部中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局組織實(shí)施的我國(guó)海域天然氣水合物 (又稱(chēng)可燃冰 )第二輪試采日前取得成功 露個(gè)人信息。并超額完成目標(biāo)任務(wù)。在水 深 1225米的南海神狐海域，試采創(chuàng)造了“產(chǎn)氣總量 86.1年萬(wàn)立方米，日均產(chǎn)氣量 語(yǔ)文試題 語(yǔ)文試題 10. B 11. B 12. D絕密 啟用前 試卷類(lèi)型 ：A13. （1）諺語(yǔ)說(shuō)：“桃樹(shù)李樹(shù)不會(huì)講話，樹(shù)下卻自然地被人踩出一條小路?！边@話雖然說(shuō)的是小事，但可以2021 屆沖刺高考學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練（ 二 ）用來(lái)比喻大道理呀。 （2）富弼當(dāng)宰相，遵守典章制度，按照舊例行事，并參考公眾議論，其中不摻雜私心。 語(yǔ) 文 答案 14. 一是保障民眾基本生存需要。二是有效動(dòng)員官員。三是鼓勵(lì)民眾自 救。四是采取措施避免次生災(zāi)害的發(fā)生。 本試卷 適用于基于舊課 標(biāo) 的新高考模式省份（ 河北、重慶、廣東、福建、湖南 ） 15. C1. C