5.3除法的意義及除法各部分的名稱導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-青島版

1、5.3除法的意義及除法各部分的名稱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)生在動(dòng)手分物體的過程，通過分一分、說一說等活動(dòng)，加強(qiáng)、熟練“平均分”，在動(dòng)手分的過程中，能利用除法解決實(shí)際問題（平均分）。同學(xué)能夠理解除法的意義，用自己的話說出什么是除法，理解乘法和除法之間的關(guān)系。2.學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐分小棒、同桌合作等活動(dòng)，大膽交流自己的想法，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力得到提升，養(yǎng)成有序思考的習(xí)慣。3.學(xué)生在做題的過程中，能夠快速提出問題，能利用除法解決問題，學(xué)生讀題，審題的能力得到進(jìn)一步提升?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用除法列算式，知道除法每部分都代表的意思。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】怎么運(yùn)用除法、利用除法解決實(shí)際問題?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1自學(xué)課

2、本第67、68、69頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考自主學(xué)習(xí)部分。2針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，通過積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行解決?！菊n前熱身】10個(gè)面包平均分成（ ）份，每份（ ）個(gè)10個(gè)面包，每（ ）個(gè)一份，能分（ ）份。【自主學(xué)習(xí)】1.自學(xué)課本第67、68、69頁，在不懂的地方做上記號(hào)。2.自學(xué)指南通過動(dòng)手實(shí)踐分小棒、同桌合作等活動(dòng)加強(qiáng)、熟練“平均分”，在動(dòng)手分的過程中，利用除法解決實(shí)際問題（平均分）【合作探究】出示課件：看一看，森林里發(fā)生了什么呢？從這幅圖中你能找到哪些數(shù)學(xué)信息呢？有15只小鹿，每條船最多能救3只小鹿。參加救援的獅子有10只，平均分成5組。有

3、8只小熊，每條船最多能救2只小熊。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？救小鹿需要幾條船？救小熊需要幾條船？每組幾只獅子？共同觀察，小組討論如何解決問題。全班交流可能出現(xiàn)的方法用學(xué)具擺一擺。求需要幾條船，就是求15里面有幾個(gè)3。學(xué)生邊說邊操作。最后得出15里面有5個(gè)3，即需要5條船。剛才平均分的過程能不能用算式來表示呢？師：非常好，其實(shí)這個(gè)用今天我們要學(xué)的除法是可以解決的。除法算式怎么寫大家看好了！先寫一個(gè)， 除號(hào)前寫數(shù)字15，15表示小鹿的總數(shù)，除號(hào)的后面寫3,3表示每3只小鹿需要一條船，再寫=，結(jié)果就是救小鹿需要5條船。153=5：除號(hào)讀作：15除以3等于5。師講解算式各部分的含義。小結(jié)：如果按

4、每份個(gè)數(shù)進(jìn)行平均分可以用除法計(jì)算。生嘗試做：有8只小熊，每條船最多能救2只小熊。救小熊需要幾條船？先擺一擺，再列式，讀作：8除以2等于4。請(qǐng)學(xué)生展示擺的方法，說一說你是怎么想的？為什么這樣計(jì)算呢？對(duì)除法算式各部分的名稱請(qǐng)生回答，和題意聯(lián)系請(qǐng)生體會(huì)除法算式的意義。師：小動(dòng)物們遇到了災(zāi)難，獅子救援隊(duì)要馬上趕去救援，可是它們遇到了一些問題，你能讀出這個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？生：每組幾只獅子？求平均每組幾只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。大家用小棒擺一擺試試。找學(xué)生擺一擺、分一分、說一說。師：這個(gè)問題按份數(shù)平均分也可以寫成除法算式。誰來試試列算式？找生說一說算式各部分所表示的意義。10 5 = 2： ： ：被除數(shù) 除數(shù) 商師：這節(jié)課你有