12月份工作總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 12月份工作總結(jié)范文5篇 工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。假設(shè)讓你寫(xiě)一篇總結(jié)，你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的12月份工作總結(jié)范文，盼望大家可以喜歡! 12月份工作總結(jié)范文1 時(shí)間過(guò)得很快，刺眼間一個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期也過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我也有很大的收獲。以下是我十二月份的工作總結(jié)： 一、教學(xué)方面 這個(gè)月主要的教學(xué)主題是天才小廚師，在給幼兒上這主題課時(shí)，幼兒明顯對(duì)這主題課很感愛(ài)好。因?yàn)橛變簩?duì)熟悉食物這方面的學(xué)問(wèn)最為感愛(ài)好，與此同時(shí)，我們還教育幼兒吃飯時(shí)不要鋪張食物，不掉米飯。

2、這個(gè)月我們園里進(jìn)展了幼兒體能運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班的教師和小伴侶們都在為這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而努力的預(yù)備著。小伴侶們也很協(xié)作教師，和教師一起練習(xí)踏步、學(xué)習(xí)早操等等。 二、保澆面: 這個(gè)月的衛(wèi)生方面還不算好，有死角的地方比擬多走廊上的墻壁等，這些衛(wèi)生都很簡(jiǎn)單做，只是許多時(shí)候總是不在意死角的地方。但以后多多的留意這些衛(wèi)生方面的問(wèn)題，把自己本班的衛(wèi)生做好。 三、平安方面： 在平安方面，每當(dāng)進(jìn)展嬉戲活動(dòng)時(shí)，有些身體不舒適的幼兒臨時(shí)不參與，等到身體好了再和其他幼兒一起參加。本月還是有消失幼兒亂跑或順手打人、推人的現(xiàn)象，發(fā)生這些狀況時(shí)，教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去阻擋并且訓(xùn)練這些幼兒。并告知幼兒這種行為是不對(duì)的，也讓幼兒明白這些行

3、為是不正確的，以后不行以這么做。 四、家園方面: 這個(gè)月里的家園方面里，我沒(méi)有怎么去和家長(zhǎng)們溝通，家園練習(xí)手冊(cè)只寫(xiě)過(guò)一次，每天早上及下午都有家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒，每次只要見(jiàn)到家長(zhǎng)我都會(huì)主動(dòng)的和他們打招呼，家長(zhǎng)也會(huì)和我打招呼。以后，我會(huì)多和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)與溝通。 五、個(gè)人總結(jié) 在小一班工作這段時(shí)間里，我都在做班級(jí)上的環(huán)境布置，所以就沒(méi)有給幼兒上過(guò)多少節(jié)課有時(shí)候給幼兒上著課，就亂了，不知道上到哪里去了，有時(shí)候想著，備過(guò)課都還沒(méi)有上過(guò)了。不過(guò)還好，到后把班上的環(huán)境布置做完后，我就有時(shí)間把之前備過(guò)的課上過(guò)一遍了，不過(guò)有些課是黎教師上的。如今的幼兒越來(lái)越少了，不好分批上，所以自然而然的，我上一節(jié)課，黎教師上一節(jié)課。

4、 12月份工作總結(jié)范文2 不知不覺(jué)間，20_年就走到了末尾?；貞涍@最終的一個(gè)月，這是今年最終的尾巴。但也正因?yàn)槭亲罱K的一個(gè)月，我才在工作中打起了百分之兩百的精神，嚴(yán)格認(rèn)真的要求著自身的工作和態(tài)度，終于是在這一個(gè)月里又沖上來(lái)了一點(diǎn)。 回首這一個(gè)月的，在工作中我重新的打量了自己，反思過(guò)去的總結(jié)，仔細(xì)確實(shí)定自己在這一個(gè)月的目的和方向，并在工作中埋頭向前，樂(lè)觀(guān)的發(fā)揮了自己的潛力。 回想這一個(gè)月，我也才驚異的覺(jué)察，自己竟還有這么大的潛力!如今，12月完畢了，所謂“新年新氣象，在新一年里，我要以如今的自己作為起點(diǎn)，嚴(yán)格的要求自己，改良自己，加強(qiáng)自己，讓今后的工作能完成的更加精彩!在此，我對(duì)自己12月來(lái)的工

5、作總結(jié)做如下總結(jié)： 一、工作前加強(qiáng)自身的總結(jié) 在這個(gè)月工作之前，我針對(duì)自己在前幾個(gè)月來(lái)的工作做了嚴(yán)格的總結(jié)?；蛟S是年末的靠近吧，在近期的工作中，我不僅催促起了自身行動(dòng)。盡管這在效率和數(shù)量上確實(shí)提升了許多，但相應(yīng)的，質(zhì)量方面也下降了很多。這不僅沒(méi)能提升整體的工作。反而造成了很多無(wú)用功的積累。 在月初反思到這點(diǎn)的時(shí)候，我也感到特別的慚愧，作為一名員工，但卻做出這種“揀了芝麻丟了西瓜的行為，真的特別糟糕。 但是，此次的反省，正是為了改良自身的缺乏的行為。后來(lái)，在工作上，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了自己的工作方式，在堅(jiān)持自身工作嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，也努力的保持著工作的效率。這樣的轉(zhuǎn)變，盡管起初的時(shí)候有些辛苦，但在適應(yīng)了之后

6、，工作的成果卻有了極大的提升。 二、工作的狀況 在工作上，我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定，仔細(xì)認(rèn)真的處理自身的工作職責(zé)和工作目的。一個(gè)月來(lái)，我以最嚴(yán)格的要求去制定了自身的工作要求，并努力認(rèn)真的完成了自身的任務(wù)。 一個(gè)月來(lái)，我在每天的工作前都能分析當(dāng)前的狀況，認(rèn)清自己的目的和方向，在12月的工作中并未消失任何的過(guò)失和問(wèn)題，并對(duì)指導(dǎo)支配的工作認(rèn)真的處理，仔細(xì)的完成。 三、自身的缺乏 盡管在工作上的大錯(cuò)誤沒(méi)有，但缺乏的方面卻有不少。那些個(gè)人習(xí)慣上的缺乏，盡管不至于影響到工作的完成，但卻給我自己帶來(lái)了的不小的壓力。為此，在下一年里，我要準(zhǔn)時(shí)的去改良、加強(qiáng)，讓工作得以順當(dāng)?shù)耐瓿? 12月份工作總結(jié)范文3 不知不覺(jué)

7、間，20_年最終的一個(gè)月也完畢了。在這一年里，我負(fù)責(zé)著_x班的訓(xùn)練工作。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、如今，他們已經(jīng)是中班的小伴侶了! 隨著幼兒們的成長(zhǎng)，我們教師在訓(xùn)練的工作中也在逐步的變化，漸漸的反思。如今，反思這最終的十二月，在這一年的最終一天里，有不少的活動(dòng)和題材讓我們完善訓(xùn)練工作?；貞涍@個(gè)月，我們幾乎可以說(shuō)是載歌載舞的渡過(guò)的。如今，我對(duì)_x中班十二月的工作狀況做如下的總結(jié)： 一、保育方面 十二月的氣溫急降，在工作方面，我們也準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展了應(yīng)對(duì)。好在，中班的孩子比起小班時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，因此在照看方面也簡(jiǎn)潔或許多。但終究還是幼小的孩子，為此，我們?cè)诠ぷ魃线€是沒(méi)有任何的放松和懈怠。 首先，在幼兒

8、的接送方面，我們開(kāi)頭更加認(rèn)真確實(shí)認(rèn)幼兒的身體狀況，針對(duì)身體不適和有感冒病癥小伴侶，都準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)商討帶回家照看。冬季是感冒和很多疾病多發(fā)的季節(jié)，而且教室內(nèi)部封閉，為了您能保證幼兒們的平安和安康，我們必需嚴(yán)格的對(duì)待安康平安。 其次，我們還加強(qiáng)了室內(nèi)溫蒂的調(diào)整以及幼兒們的活動(dòng)方案，保證幼兒們您能在暖和的教室學(xué)習(xí)、嬉戲，并能保持適量的運(yùn)動(dòng)，增加幼兒的對(duì)抗力。 當(dāng)然，我們也嚴(yán)格的留意了每個(gè)幼兒的出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整和照看，方式有幼兒因溫度和運(yùn)動(dòng)出汗，假設(shè)因此感冒，那就得不償失了。 二、訓(xùn)練方面 在訓(xùn)練上，十二月有許多可以進(jìn)展活動(dòng)和訓(xùn)練的事情，如：冬季、冬至、平安夜、圣誕節(jié)等，此外，即將到來(lái)的元旦、臘八

9、節(jié)以及我們最最重要的春節(jié)等等，我們_x幼兒園的教師在這個(gè)月里樂(lè)觀(guān)的籌備，有方案的教育的了幼兒們這些相關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗，并綻開(kāi)了校內(nèi)的興趣活動(dòng)，讓幼兒們親身的體會(huì)到了這些節(jié)日的歡樂(lè)和風(fēng)俗。進(jìn)一步的收獲了傳統(tǒng)文化和一些西方文化的節(jié)日常識(shí)。 三、下月的方案 隨著一月的到來(lái)，立即就是元旦，隨后還有春節(jié)等重要的節(jié)日，為此，時(shí)間也變的極其短暫。作為教師，我要在這有限的時(shí)間里，支配好工作和訓(xùn)練方案，圓滿(mǎn)的完成這一年的訓(xùn)練工作，同時(shí)，還要給各位幼兒們預(yù)備一些節(jié)日小禮品，讓大家開(kāi)快樂(lè)心的渡過(guò)今年! 12月份工作總結(jié)范文4 不知不覺(jué)間，20_年最終的一個(gè)月也完畢了。在這一年里，我負(fù)責(zé)著_x班的訓(xùn)練工作。經(jīng)過(guò)了一年的

10、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、如今，他們已經(jīng)是中班的小伴侶了! 隨著幼兒們的成長(zhǎng)，我們教師在訓(xùn)練的工作中也在逐步的變化，漸漸的反思。如今，反思這最終的十二月，在這一年的最終一天里，有不少的活動(dòng)和題材讓我們完善訓(xùn)練工作?；貞涍@個(gè)月，我們幾乎可以說(shuō)是載歌載舞的渡過(guò)的。如今，我對(duì)_x中班十二月的工作狀況做如下的總結(jié)： 一、保育方面 十二月的氣溫急降，在工作方面，我們也準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展了應(yīng)對(duì)。好在，中班的孩子比起小班時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，因此在照看方面也簡(jiǎn)潔或許多。但終究還是幼小的孩子，為此，我們?cè)诠ぷ魃线€是沒(méi)有任何的放松和懈怠。 首先，在幼兒的接送方面，我們開(kāi)頭更加認(rèn)真確實(shí)認(rèn)幼兒的身體狀況，針對(duì)身體不適和有感冒病癥小伴侶，都

11、準(zhǔn)時(shí)的和家長(zhǎng)商討帶回家照看。冬季是感冒和很多疾病多發(fā)的季節(jié)，而且教室內(nèi)部封閉，為了您能保證幼兒們的平安和安康，我們必需嚴(yán)格的對(duì)待安康平安。 其次，我們還加強(qiáng)了室內(nèi)溫蒂的調(diào)整以及幼兒們的活動(dòng)方案，保證幼兒們您能在暖和的教室學(xué)習(xí)、嬉戲，并能保持適量的運(yùn)動(dòng)，增加幼兒的對(duì)抗力。 當(dāng)然，我們也嚴(yán)格的留意了每個(gè)幼兒的出汗?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整和照看，方式有幼兒因溫度和運(yùn)動(dòng)出汗，假設(shè)因此感冒，那就得不償失了。 二、訓(xùn)練方面 在訓(xùn)練上，十二月有許多可以進(jìn)展活動(dòng)和訓(xùn)練的事情，如：冬季、冬至、平安夜、圣誕節(jié)等，此外，即將到來(lái)的元旦、臘八節(jié)以及我們最最重要的春節(jié)等等，我們_x幼兒園的教師在這個(gè)月里樂(lè)觀(guān)的籌備，有方案的教育

12、的了幼兒們這些相關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗，并綻開(kāi)了校內(nèi)的興趣活動(dòng)，讓幼兒們親身的體會(huì)到了這些節(jié)日的歡樂(lè)和風(fēng)俗。進(jìn)一步的收獲了傳統(tǒng)文化和一些西方文化的節(jié)日常識(shí)。 三、下月的方案 隨著一月的到來(lái)，立即就是元旦，隨后還有春節(jié)等重要的節(jié)日，為此，時(shí)間也變的極其短暫。作為教師，我要在這有限的時(shí)間里，支配好工作和訓(xùn)練方案，圓滿(mǎn)的完成這一年的訓(xùn)練工作，同時(shí)，還要給各位幼兒們預(yù)備一些節(jié)日小禮品，讓大家開(kāi)快樂(lè)心的渡過(guò)今年! 12月份工作總結(jié)范文5 歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，12月的工作就完畢了，回憶這一月來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在12月中，我竭盡

13、自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了12月的工作。 一、根據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正確實(shí)施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半月的努力，我們班小伴侶可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒可以更信念，更樂(lè)觀(guān)地做好事情，完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)關(guān)心，以進(jìn)步幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少局部幼兒消失

14、的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng) 二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁楸?，通過(guò)學(xué)習(xí)?綱要?和?綱要解讀?，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，準(zhǔn)時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛(ài)好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練效勞。如：在“秋天的系列主題活動(dòng)中，我覺(jué)察，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特殊感愛(ài)好，尤其是在觀(guān)看樹(shù)的過(guò)程中，孩子們

15、對(duì)樹(shù)葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谒鸭瘶?shù)葉的根底上說(shuō)說(shuō)各種不同外形的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情表達(dá)對(duì)樹(shù)葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。 每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和程度。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于力量較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出教師未能供給而自己又需要的樹(shù)葉外形，制作到作品中;對(duì)于中等程度

16、的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)潔作品;而相對(duì)力量差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛(ài)好。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷互相連接，選擇確定合適本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必需熟識(shí)全部的幼兒學(xué)習(xí)的“根本閱歷，學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡

17、樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞;家長(zhǎng)的滿(mǎn)足，是對(duì)我工作確實(shí)定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，上門(mén)家訪(fǎng)等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)理解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓(xùn)練好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)關(guān)心孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 四、利用各種時(shí)機(jī)，進(jìn)