小學(xué)語文人教一年級上冊（2023年新編）-人教版小學(xué)一年級語文上冊《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會10個(gè)認(rèn)讀字，理解生字組成的詞語，關(guān)上書本也可以正確拼讀出來。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。4.能掌握“一”字的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握“一”字的發(fā)音規(guī)律。2.了解作者對秋的熱愛。一、話題導(dǎo)入大自然是一幅多姿多彩的畫卷，用心去感受，我們就會發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美。今天我們一起走進(jìn)秋天，去感受它的美吧?。ǔ鍪菊n題，讓學(xué)生念課題兩遍）。二、整體感知1.不知道在同學(xué)們的記憶里秋是怎樣的呢？學(xué)生舉手，回答。（出示課件關(guān)于秋天的記憶）師：原來大家的感受都不一樣呢。那行，就讓我們一起走進(jìn)課文，看看文中如何描寫秋天的吧。

2、（展示朗讀要求）2.學(xué)生自由朗讀。3.老師范讀。4.學(xué)生仿讀。三、學(xué)習(xí)認(rèn)讀字大家讀得很認(rèn)真，可課文中有十個(gè)認(rèn)讀字伙伴在等著我們認(rèn)識呢。老師已經(jīng)找到他們在文中的位置。大家先小聲的讀，不會的小朋友請借助拼音自己拼。（出示課件）1.老師自由抽查，關(guān)上課本還能正確發(fā)音并做出正確手勢的同學(xué)，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅星。2.開火車認(rèn)字。3.認(rèn)偏旁。（板書木字旁、口字旁、人字頭）。4.大家都會認(rèn)呢，真棒！可老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，好奇怪呀，文中有一個(gè)“一”字居然有不同的讀音呢。現(xiàn)在老師把這段話給大家找出來了，你們能不能幫幫老師給這里面的“一”字標(biāo)上正確的讀音呢？（展示文段，根據(jù)學(xué)生讀音標(biāo)識拼音）好！現(xiàn)在，我們一起把這段文字

3、讀兩遍吧。大家讀得可真好，為自己鼓鼓掌！四、具體感知1.熟悉了課文，不知大家發(fā)現(xiàn)秋的變化了嗎？請小朋友們來幫老師一起找一找，看看課文中哪些字告訴了我們秋的變化。板書文字：涼、黃、落2.大家都找到了這三個(gè)字嗎？誰能告訴我他在書上的哪個(gè)地方呀？學(xué)生舉手回答。大家都說在哪里，但是老師完全不知道同學(xué)們說的具體的位置，看來我們還需要學(xué)習(xí)另一個(gè)知識點(diǎn)，那就是自然段。（課件展示：自然段由一句話或是幾句話組成的文章段落就叫自然段。我們之前也學(xué)過什么是句子，確定句子最簡單的方式就是去看這句話的末尾，是否有句號存在。）除了這個(gè)，不知道大家是否還認(rèn)真的去觀察了，書上第55頁，右下角有一個(gè)小朋友告訴我們一句話，自然段的前面有兩個(gè)空格。師小結(jié)：由句號結(jié)尾，然后前面有兩個(gè)空格，這樣的一整段文字就為一個(gè)自然段。3.現(xiàn)在老師在黑板上給自然段進(jìn)行編號比如，請同學(xué)們照著老師的樣子，嘗試著給秋天標(biāo)出自然段吧，看看文章一共有幾個(gè)自然段。師：全文總共有三個(gè)自然段，你們都對