小學(xué)語文人教五年級下冊（2023年修訂）第二組-10-2寫讀后感

1、寫讀后感【教學(xué)目標(biāo)】1.了解讀后感的基本特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)并掌握寫讀后感的基本要求和方法。3.學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想、想象、質(zhì)疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準(zhǔn)感悟點(diǎn)從而寫好讀后感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握寫讀后感的基本要求和方法。難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想、想象、質(zhì)疑、思考、探究等方式，從不同角度感受作品，找準(zhǔn)感悟點(diǎn)從而寫好讀后感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動時間安排故事導(dǎo)入講述鐵杵成針的故事。（抽生回答聽完故事后的感受）引出主題：寫讀后感3、問：什么是讀后感？教師總結(jié)（課件出示思維導(dǎo)圖）學(xué)生回答5例文引路，學(xué)寫讀后感（16）1出示例文。狼牙山五壯士分析本課寫法。2.怎樣寫讀

2、后感。教師課件出示：引- 議- 聯(lián) -結(jié)第一步“引”是簡述文章內(nèi)容。第二步“議”是評議所引內(nèi)容。第三步“聯(lián)”是聯(lián)系生活實(shí)際。第四步“結(jié)”是總結(jié)自己怎樣做。3、怎樣“引”“ “議”。（1）課件出示例子，師生進(jìn)行交流。（2）根據(jù)鐵杵成針的故事內(nèi)容交流填寫導(dǎo)航單。4.、怎樣“聯(lián)” “結(jié)”。（1）課件出示例子。（2）進(jìn)一步填寫導(dǎo)航單。5、討論評析學(xué)生習(xí)作。（課件出示）6、擬好標(biāo)題。課件出示三種題目：XXX有感；XXX讀后感；XXX讀XXX有感抽生讀 齊讀抽學(xué)生說抽學(xué)生說填寫導(dǎo)航單看圖填寫導(dǎo)航單抽同學(xué)說舉手發(fā)言5355323課堂習(xí)作（36）（65）接下來我們就繼續(xù)完成寫作，寫作前，請大家先讀一讀本次寫作

3、的評價表。讀后強(qiáng)調(diào)前4點(diǎn)。靜心習(xí)作表達(dá)。學(xué)生齊讀學(xué)生習(xí)作329交流互評（65）（80）同學(xué)們寫好了，寫得怎么樣呢？讓我們來欣賞一篇同學(xué)的作文。（事先手機(jī)拍攝上傳）顯示，請作者朗讀，同學(xué)們評價，看有沒有可以改得更好的地方。（引導(dǎo)分析是否把樣子、功能寫清楚具體了，開頭結(jié)尾是否可提升。）*把你的文章交換給同桌閱讀，在評價表上評定星級，并指出寫得好的地方，并幫助修改，告訴其修改的理由。*接下來請同學(xué)們在評價表上給自己的作文評定星級。*課后在小組內(nèi)大聲朗讀自己修改后的習(xí)作,聽大家的修改意見，然后工整地抄寫。作者同學(xué)讀討論建議互評星級、修改（最后三項根據(jù)時間情況，最好課堂完成，時間不夠則布置課后完成）10*5*2教學(xué)反思 為了讓學(xué)生弄清讀后感的重點(diǎn)在于寫“感”，把真實(shí)感受寫下來，上課的時候，我靈光一現(xiàn)，用了這樣一句來歸納：“讀后感不是讀后抄。如果大段大段地復(fù)述故事內(nèi)容的話，那就成了讀后抄”。大部分同學(xué)都注意到了再自己的讀后感中，用三言兩語高度概括文章內(nèi)容。問題是，還有一部分同學(xué)寫著寫著就又把故事內(nèi)容寫下來了。所以這方面還需要加強(qiáng)。篇