技術(shù)支持的學(xué)情分析 部編版六年級下冊語文《匆匆》學(xué)情分析方案

1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考技術(shù)支持的學(xué)情分析部編版六年級下冊語文匆匆學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的1、通過學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生初步感受作品優(yōu)美的語言，體會作者的思想感情。2、體會作者的在表達(dá)上的特點(diǎn)，并積累好詞佳句。二、教學(xué)主題分析本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子- -去不復(fù)返的特點(diǎn);再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。三、教學(xué)對象本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生。經(jīng)過了幾年的教學(xué)，1/2 班上學(xué)生思維活躍，

2、對語文非常感興趣，閱讀和寫作表達(dá)的愿望很強(qiáng)烈;學(xué)生對散文這種體裁很感興趣，特別喜歡讀本課:學(xué)生的閱讀能力不錯，但對把握文章的關(guān)鍵詞能力還不夠;學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)，需要及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)。四、教學(xué)目標(biāo)基于以上教材特點(diǎn)、具體學(xué)情和教學(xué)理念，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：會寫本課 8 個生字，正確讀寫“挪動、伶伶俐俐、赤裸裸”等詞語。有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美和作者的表達(dá)方式，積累語言。抓住重點(diǎn)句段，體會作者表達(dá)的后情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：品析文中優(yōu)美的句子，感悟作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)：體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的復(fù)雜之情。六、教學(xué)策略與手段初讀課文，了解課文大意。抓住課文開頭和結(jié)尾的設(shè)問句朗讀結(jié)合課后第 3 題指導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的寫法練習(xí)寫話。課件交流朱自清 24 歲之前和 24 歲之后的經(jīng)歷的資料，感悟他不愿虛度光陰年華之情?！伴喿x鏈接”的明日歌七、學(xué)情分析方法：觀察法 ：用觀察鐘表的時針，傾聽聲音感受時間的腳步資料法：通過補(bǔ)充 24 歲之前和 24 歲之后的經(jīng)歷的資料了解朱自清對時間的珍惜。誦讀法：反復(fù)誦讀課文中優(yōu)美的句