小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-《我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計

1、我的心愛之物作文講評課教學(xué)設(shè)計成都市武侯實驗中學(xué)附屬小學(xué) 吳霞【教學(xué)目標】1.借助文本，梳理提煉出把事物外形特征和故事寫具體的方法。2.借助自己的心愛之物表達自己的喜愛之情。3.運用欣賞、評價和互改自改的形式，學(xué)習(xí)修改習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生主動修改的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】運用比喻、擬人等修辭手法和細節(jié)描寫方法修改自己的習(xí)作，表達對事物的喜愛之情?！窘虒W(xué)過程】一、回顧舊知，感悟主題師：還記得一單元我們學(xué)的四篇課文嗎？PPT出示，指名說：你看懂了什么？師：看來每個人都有自己特別鐘愛的東西。對于擁有者來說，貴重物品可以是心愛之物，看似普通的、不起眼的東西也可以是心愛之物。今天，我們就一起來看看咱班同學(xué)是如何介

2、紹自己的心愛之物的。二、對比學(xué)習(xí)，抓住特點1. 出示學(xué)生作文片段（外形）師：這有兩個片段，都是描寫棕色小熊的外形特征的，你猜猜吳老師更欣賞哪一個？生猜。第一個片段是誰的？你來讀！其他同學(xué)說說，我為什么更欣賞第一個片段，說原因。預(yù)設(shè)：第一個，因為第一個片段寫得很具體（哪里具體？微笑、轉(zhuǎn)動）還用了一些好的詞語（比如說：水汪汪、亮晶晶、筆直，更豐富）用了擬人的修辭手法。（小作者把事物人格化，其實就是把這只小熊當(dāng)做了自己的朋友，我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子把這種修辭手法用得特別好，不僅是寫外形的時候，寫故事的時候也讓自己的心愛之物具有了人的語言、動作、感情，一個個都成精了，又會說又會跳。）板書： 擬人師：其實，比

3、起片段二，她還有一個更大的優(yōu)點。從全身寫到局部，從嘴寫到鼻子、眼睛、耳朵，那就是按照一定的順序來描寫的。但是，再好的文章也有上升的空間，好文章是不斷地改出來的。2.出示珍珠鳥片段。齊讀。師：咦？珍珠鳥沒有眼睛嗎？沒有翅膀嗎？沒有尾巴嗎？怎么作者都不寫呢？你猜猜。作家筆下的珍珠鳥哪里可愛？比喻修辭手法的運用，讓這個形象更加鮮活起來。珍珠、蓬松的球兒都表達了作者的喜愛之情。板書：抓特點 比喻當(dāng)我們?nèi)ッ鑼懸患挛锏耐庑翁卣鲿r，一般性的特點可以不說或者簡說，要詳說可愛、特別之處，表達自己的喜愛之情。觀察：只有平時留心觀察周圍的事物，你才能發(fā)現(xiàn)他們的特點。板書觀察。三、文本引路，重視細節(jié)1.出示學(xué)生作文

4、片段（故事） 這是誰的？你讀一讀。 我采訪你一下，你喜歡這只布娃娃嗎？你們覺得呢？從哪里看出來的？指名學(xué)生說，抓住 洗澡 梳毛 戴發(fā)夾 圖書館等（形影不離，好朋友） 吳老師也仿照寫了一段我和心愛之物的故事，請看。師讀，問：知道我喜歡的是什么了嗎？桂花。我寫得好不好？出示原文片段全班齊讀。你覺得作者哪里比我寫得好？具體表現(xiàn)在：語言，搖花前渴望急切，搖花后興奮喜悅，指導(dǎo)朗讀。 動作，抱 使勁地搖 搖哇搖相機板書：語言 動作 （作者緊緊圍繞搖桂花這一件事，寫清了自己的語言、動作，雖然沒有直接的心理活動描寫，也讓我們感知到了作者的前后心情的變化，這無一體現(xiàn)了作者對桂花的喜愛之情） 3.出示學(xué)生作文，共

5、同修改。看看，她和布娃娃之間有故事，但是我發(fā)現(xiàn)你的語言簡潔精煉，你一定是個概括主要內(nèi)容的高手。你還記得為什么要給它洗澡嗎？生說。你們誰能給她建議一下，可以怎么改？同桌互相說一說。（既然是故事，自然有一個場景，誰在哪里干什么？怎么干的？）指名匯報，生上臺執(zhí)筆修改。師指導(dǎo)如何插入番號1。師：看看，現(xiàn)在是不是具體多了？第二段需要修改嗎？既然是形影不離的好朋友，后面這一段里的布娃娃居然連名字都沒有，怎么能說明你喜歡它呢？怎么辦？取個恰當(dāng)?shù)拿?。師：其實我也提前寫了一小段，是不是差不多？同樣是抓住了人物的動作、語言進行描寫，再適當(dāng)?shù)陌炎约嚎吹降膶懴聛?。出示修改示?那一次，我發(fā)現(xiàn)我的小布娃娃身上有一團黑黑的污漬，就打算給它洗個澡。說干就干，我立刻拿盆子接滿了水，倒上洗衣液，再把它往里面一放，就動手洗了起來。不一會兒，原本清澈的水渾濁起來，我不禁嘟囔著：“瞧你臟得這樣！”我費了好大的勁，終于把那團污漬洗掉了。往上一提，呀！真重呀！吸飽了水的布娃娃總結(jié)：好文章果然是改出來的。四、修改作文，展示交流。1. 學(xué)生修改。師：要想把作文寫具體，除了最初的觀察，還要注意什么？回憶，修復(fù)。接下來我們用6分鐘的時間來修改自己的作文。出示修改要求。2.教師巡視指導(dǎo)。3.指名上臺展示交流。師生評價。（根據(jù)前文提到的方法）4.